<1link rel='stylesheet' id='mmso-more-styles-css' href='http://mmco-expo.ru/wp-content/themes/mmso/css/morestyles.css?ver=5.1.1' type='text/css' media='all' /> <1link rel='stylesheet' id='mmso-add-styles-css' href='http://mmco-expo.ru/wp-content/themes/mmso/css/addstyle.css?ver=5.1.1' type='text/css' media='all' />

МЕНЮ

Программа ММСО

ММСО 2019

  • 10.0409:30–11:00Общее образование

    Как и зачем делать традиционное школьное пространство современным?

    Модератор:
    • Тигран Шмис

      руководитель образовательных проектов, Всемирный банк

    Спикеры:
    Современные офисы все чаще не похожи на то, как они же выглядели 15 лет назад. Общая тенденция – делать пространство более открытым, многофункциональным. Школы-новостройки, которые появляются в мире и в нашей стране, все чаще соответствуют требованиям открытости и многофункциональности.
    Как можно преобразовать пространство уже давно построенного школьного здания? Какие новые формы проведения учебных занятий появляются в связи с новыми архитектурными условиями? Меняется ли характер взаимодействия между участниками образовательного процесса в новых условиях? Попробуем разобраться.
    Целевые аудитории:
    Методисты;
    Педагоги;
    Представители бизнеса для образования;
    Руководители организаций дополнительного образования;
    Студенты;
    Теги:
    #инклюзия;
    #организационнаякультура;
    #педагогическиетехнологии;
    #педагогическоеобразование;
    #проектнаядеятельность;
    #смешанноеобучение;

    Панельная дискуссия

  • 10.0409:45–10:30Дополнительное образование

    Практики внимательности в современном образовании

    Спикер:
    Все чаще мы слышим о конфликтах между педагогами и детьми, между самими школьниками. Как обеспечить доброжелательную атмосферу в учебных группах, эмоциональное благополучие в отношениях между всеми включенными в образовательный процесс? Через обучение детей и педагогов навыкам управления вниманием, осознанию мыслей и эмоций, умению сохранять внутреннее равновесие в различных ситуациях.
    Практика внимательности – метод, который используется сегодня в передовых образовательных системах для обеспечения социально-эмоционального благополучия педагогов и детей. Он помогает справляться со стрессами и предотвращать выгорание педагогов, снижает тревожность детей, помогает уменьшить напряжение в периоды подготовки к экзаменам.
    Целевые аудитории:
    Воспитатели;
    Методисты;
    Педагоги;
    Представители НКО;
    Психологи;
    Руководители организаций дополнительного образования;
    Руководители школ, колледжей;
    Теги:
    #наставники;
    #педагогическиетехнологии;
    #стандартыбудущего;
    #трендыобразования;
    #эмоциональныйинтеллект;

    Мастер-класс

    Презентации спикеров:

    Гердзюшева

  • 10.0410:00–18:00Профориентация

    Конкурс ПроектАШ

    Спикеры:
    Использование солнечных панелей нового поколения и эффективное расположение панелей относительно солнечного света увеличивает КПД установок в два и более раз. Светодиодные осветители, которыми в настоящее время оснащаются детские площадки, имеют большой выброс в области синего спектра (длина волны 450-460 нм). Избыток светового излучения в синем спектре ухудшает здоровье человека: происходит сбой циркадных ритмов, ухудшается зрение, наблюдаются сбои в работе гормональной системы. Использование эффективного и экологичного освещения пространства искусственным светом с солнечным спектром не повреждает глаза человека. Использование излучения с солнечным спектром позволяет организовать эффективную систему видеонаблюдения на детских площадках. Участники мероприятия представят результаты собственных измерений и исследований.
    Целевые аудитории:
    Родители дошкольников;
    Родители школьников;
    Студенты;
    Школьники, абитуриенты;

    Презентация проекта

  • 10.0410:00–18:00Профориентация

    Конкурс ПроектАШ

    Спикер:
    В рамках презентации проекта будут представлены результаты исследований о КПД солнечной панели, его зависимости от положения панели относительно солнца и других.
    Целевые аудитории:
    Родители школьников;
    Студенты;
    Школьники, абитуриенты;

    Презентация проекта

  • 10.0410:00–18:00Профориентация

    Конкурс ПроектАШ

    Спикеры:
    • Эмилия Виль

      учащаяся «Энерджиквантума», Центр «Кванториум Ставрополь», Михайловск

    • Илья Сухарев

      учащийся «Энерджиквантума», Центр «Кванториум Ставрополь»

    В рамках презентации будут представлены проекты победителей отборочного тура конкурса по направлениям:
    1. Водородный топливный элемент.
    2. Водородная энергетика для мобильных устройств.
    3. Зарядное устройство на водороде для ноутбука.
    4. Область применения портативного зарядного устройства на водороде.
    Целевые аудитории:
    Педагоги;
    Родители абитуриентов;
    Родители школьников;
    Студенты;
    Школьники, абитуриенты;

    Презентация проекта

  • 10.0410:00–18:00Профориентация

    Конкурс ПроектАШ

    Спикер:
    В основу программы мероприятия легли результаты исследований:
    • Использование альтернативной энергии.
    • Выработка энергии от каждого проезда машин.
    • Переход на возобновляемый источник энергии.
    • Экономия используемых традиционных источников энергии.
    Целевые аудитории:
    Педагоги;
    Студенты;
    Школьники, абитуриенты;

    Презентация проекта

  • 10.0410:00–18:00Профориентация

    Конкурс ПроектАШ

    Спикер:
    Постоянно увеличивается количество выпускаемых изделий из пластмассы и резины. Пластмасса и резина разлагаются тысячелетиями, мусорные свалки забиты этими отходами. Загрязнение окружающей среды приводит к резкому увеличению заболеваемости. На мероприятии будет презентован макет оборудования, которое поможет решить данную проблему.
    Целевые аудитории:
    Педагоги;
    Родители школьников;
    Студенты;
    Школьники, абитуриенты;

    Презентация проекта

  • 10.0410:00–11:30Государственная политика

    XI Съезд Всероссийского педагогического собрания «Педагогическая общественность в организации прорыва российского просвещения в глобальной конкуренции» (Общероссийская общественная организация «Всероссийское педагогическое собрание»)

    Модератор:
    Спикеры:
    Пять основных тезисов мероприятия:
    1. Создание современной цифровой образовательной среды, обеспечивающей высокое качество и доступность образования.
    2. О роли общественных организаций в реализации национального проекта «Образование».
    3. Внедрение национальной системы профессионального роста педагогических работников.
    4. О предложениях общественных организаций в разработку дорожной карты федеральной программы «Земский учитель».
    5. Воспитание подрастающего поколения и формирование личности – ключевые задачи в реализации Послания Президента Российской Федерации В. В. Путина Федеральному Собранию.
    Целевые аудитории:
    Представители органов управления образованием;

    Пленарное заседание

  • 10.0410:00–11:30Среднее профессиональное образование

    Региональные модели кадрового обеспечения экономики

    Модератор:
    • Жанна Кадылева

      зам. рук. Департамента кадрового обеспечения промышленности, направление «Молодые профессионалы», Агентство стратегических инициатив

    Спикеры:
    • Михаил Кирсанов

      директор Департамента занятости населения, Минтруд России

    • Марина Кравец

      директор, Департамента образования ЯНАО

    • Алексей Левченко

      зам. директора Департамента государственной политики в сфере профессионального образования и опережающей подготовки кадров, Министерство просвещения Российской Федерации

    • Александр Зорин

      директор по региональной политике, АНО «Цифровая экономика»

    • Юлия Воротникова

      рук. направления, корпоративного университета, ООО «Сибур»

    • Инна Черноскутова

      к.п.н., директор Департамента государственной политики в сфере профессионального образования и опережающей подготовки кадров, Минпросвещения России

    • Алексей Коробов

      рук. программы Центра цифрового развития, АСИ

    • Лариса Голубева

      зам. нач., Управление образования и науки Тамбовской области

    • Юлия Ханьжина

      рук. Департамента поддержки кадрового обеспечения промышленного роста, АНО «Агентство стратегических инициатив по продвижению новых проектов»

    Кадровое обеспечение текущих и долгосрочных ставок развития региональной экономики является наиболее сложным вызовом для управленческих команд субъектов Российской Федерации и напрямую зависит от развития системы профессионального образования и управленческих механизмов – региональных моделей кадрового обеспечения.
    Ключевые вопросы дискуссии:
    • В чем заключаются базовые принципы региональных моделей кадрового обеспечения?
    • Какие проекты федерального уровня усиливают базовые принципы?
    • Какие ключевые факторы влияют на успешность выстраивания системы профессионального образования под запросы региональной экономики, в том числе в горизонте 2035?
    • Каким образом большие данные влияют на принятие решений в части кадрового обеспечения экономики регионов?
    Целевые аудитории:
    Инвесторы;
    Представители органов управления образованием;
    Руководители вузов;
    Руководители школ, колледжей;
    Теги:
    #госрегулирование;
    #подготовкакадров;
    #привлечениекадров;
    #региональныепрактики;
    #технологии;

    Панельная дискуссия

  • 10.0410:00–11:30Высшее образование

    Повышение доступности и качества высшего образования для лиц с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья

    Модератор:
    • Ольга Серебрянникова

      координатор проектов в системе высшего образования, Государственная программа «Доступная среда»

    Спикеры:
    • Константин Бажин

      проректор по стратегическому развитию и проектной деятельности, ФГБОУ ВО «Вятский государственный университет»

    • Альбина Бикбулатова

      Проректор по методической работе и инклюзивному образованию, ФГБОУ ВО "Российский государственный социальный университет"

    • Виталий Кантор

      д-р пед. наук, проф., проректор по инклюзивному образованию, РГПУ им. А. И. Герцена

    • Ольга Варинова

      рук. лаборатории русского жестового языка Института социальных технологий и реабилитации, ФГБОУ ВО «Новосибирский государственный технический университет»

    • Ольга Денисова

      директор Ресурсного учебно-методического центра по обучению инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, ФГБОУ ВО «Череповецкий государственный университет»

    • Станислав Курицын

      первый проректор, ФГБОУ ВО «Нижегородский государственный педагогический университет им. Козьмы Минина»

    • Георгий Даврешян

      Студент, РУДН

    Сессия станет местом обмена практиками и кейсами по улучшению качества инклюзивного высшего образования в университетах России и за рубежом. Также во время дискуссии будет представлена система информирования и мониторинга инклюзивного высшего образования (портал инклюзивноеобразование.рф). Важные проблемы и направления дальнейшего развития инклюзивного высшего образования, опыт деятельности ресурсных учебно-методических центров на базе образовательных организаций высшего образования также найдут отражение в словах приглашенных экспертов.
    Целевые аудитории:
    Методисты;
    Психологи;
    Руководители вузов;
    Теги:
    #госрегулирование;
    #инклюзия;
    #педагогическиетехнологии;

    Панельная дискуссия

  • Профориентация «Зал Навыков»

    10.0410:00–11:20Дошкольное образование

    ФГОС ДО: продолжение разговора

    Модератор:
    • Татьяна Волосовец

      канд. пед. наук, проф., директор, Институт изучения детства, семьи и воспитания РАО

    Спикеры:
    • Елена Юдина

      кандидат психологических наук, профессор, заведующая кафедрой, Московская высшая школа социальных и экономических наук

    • Жанна Садовникова

      канд. пед. наук, зам. директора, Департамент государственной политики в сфере общего образования Минпросвещения России

    • Тигран Шмис

      руководитель образовательных проектов, Всемирный банк

    • Елена Кравцова

      д-р психол. наук, проф., главный научный сотрудник, ФГБНУ «ИИДСВ РАО»

    • Александр Адамский

      канд. пед. наук, д-р филос. наук, научный руководитель, Институт проблем образовательной политики «Эврика»

    • Ирина Абанкина

      канд. экон. наук, проф., директор, Институт развития образования НИУ ВШЭ

    Участники:
    • Ирина Федосова

      директор, АНО ДПО "Национальный институт качества образования"

    • Баатр Егоров

      доц., ФГАОУ ДПО «ЦРГОП и ИТ»

    • Сергей Доронов

      старший научный сотрудник, ФИРО РАНХиГС

    • Владимир Загвоздкин

      Старший научный сотрудник, ФИРО

    • Иван Кириллов

      канд. психол. наук, доц., зам. директора по научной работе, Институт изучения детства, семьи и воспитания РАО

    • Лариса Варлахина

      главный специалист, эксперт отдела нормативного регулирования и развития дошкольного образования Департамента государственной политики в сфере общего образования, Минпросвещения России

    • Надежда Беляева

      референт отдела нормативного регулирования и развития дошкольного образования Департамента государственной политики в сфере общего образования, Минпросвещения России

    • Валентина Эрендженова

      консультант отдела нормативного регулирования и развития дошкольного образования Департамента государственной политики в сфере общего образования, Минпросвещения России

    • Наталья Костюк

      нач. отдела нормативного регулирования и развития дошкольного образования Департамента государственной политики в сфере общего образования, Минпросвещения России

    В ходе общения с участниками рабочей группы по разработке Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования пройдет обсуждение актуальных вопросов реализации ФГОС дошкольного образования. В числе прочего разговор будет идти о том, какими видятся плюсы и минусы требований, заложенных в стандарте, и каким видится стандарт в свете новых задач, стоящих перед дошкольным образованием (в том числе дошкольным образованием детей от двух месяцев до трех лет). По итогам обсуждения будут подготовлены предложения по дополнениям и изменениям в текст ФГОС ДО.
    Целевые аудитории:
    Воспитатели;
    Представители органов управления образованием;
    Руководители организаций дошкольного образования;
    Теги:
    #госрегулирование;
    #раннийвозраст;
    #стандартыбудущего;

    Панельная дискуссия

    Презентации спикеров:

    Абанкина Кравцова Мейран

  • Профориентация «Зал Профессий»

    10.0410:00–11:00

    Оценка качества условий образовательной деятельности: ближе к жизни!

    Модератор:
    • Александр Милкус

      Председатель Общественного совета при Министерстве просвещения России,

    Спикеры:
    • Татьяна Мерцалова

      ведущий эксперт Института образования, НИУ ВШЭ

    • Красношлыкова Ольга

      ректор, Кузбасский региональный институт повышения квалификации и переподготовки работников образования

    • Наталья Лаврова

      1-й зам. Министра, Министерство образования Ставропольского края

    • Максим Лозовский

      зам. ген. директора, Корпорация «Российский учебник»

    • Светлана Тарасова

      председатель, Общественный совет при Минобразования Новосибирской области

    • Анна Хамардюк

      директор, Департамент стратегии, анализа, прогноза и проектной деятельности в сфере образования Минпросвещения РФ

    • Алексей Вовк

      председатель, Общественный совет при Минобразования Ростовской области

    Все учреждения образования раз в три года должны проходить независимую оценку качества условий осуществления образовательной деятельности: есть ли питьевой фонтанчик в холле, парковка для автомобилей инвалидов, помещение для ожидания. Минтрудом утвержден приказ, в нем указаны единые показатели для всех бюджетных организаций – от библиотек и театров до детсадов и школ.
    Далеко не все показатели подходят для системы образования. Как быть? Подходить к оценке формально, сделав вид, что учтены все показатели? Или использовать оценку качества условий как реальный инструмент развития системы образования? Как приблизить ее к жизни и сделать так, чтобы руководители учреждений образования не боялись очередной проверки?
    Теги:
    #оценкакачества;

    Панельная дискуссия

    Презентации спикеров:

    Лозовский Степаносов

  • Зал "Детский сад, в который хотят все"

    10.0410:00–11:00Детский сад, в который хотят все

    «Утренний круг»: настройка на день

    Спикер:
    • Лариса Журавлёва

      воспитатель, ГБОУ Школа самоопределения № 734 имени А. Н. Тубельского

    Настройка на день – дело тонкое. Мастер-класс про «утренний круг», где дети могут получить эмоциональную поддержку друг от друга – взглядом, прикосновением, совместным действием – и cо-настроиться на весь день.
    Целевые аудитории:
    Воспитатели;
    Методисты;
    Психологи;
    Родители дошкольников;
    Теги:
    #педагогическиетехнологии;

    Мастер-класс

  • Лаборатория новых профессий

    10.0410:00–10:30Профориентация

    Как стать успешным молекулярным биотехнологом в техническом вузе

    Спикеры:
    Некоторых абитуриентов, желающих поступить на направление "Биотехнология", отпугивает тот факт, что РТУ МИРЭА - технический вуз. Мы хотим рассказать, в том числе на своем примере, что все базовые технические дисциплины исключительно полезны (и объяснить, почему), а профильные дают необходимую профессиональную подготовку. При этом студенты и выпускники направления "Биотехнология" успешно участвуют в различных олимпиадах, конференциях и трудоустраиваются в научные лаборатории ведущих НИИ РАН и коммерческих компаний.
    Целевые аудитории:
    Родители абитуриентов;
    Студенты;
    Школьники, абитуриенты;
    Теги:
    #каквыбратьпрофессию;
    #стандартыбудущего;
    #трендыобразования;

    Интерактивная сессия

  • 10.0410:30–11:50Дополнительное образование

    Оценка, экспертиза и регулирование качества в неформальном образовании

    Модератор:
    • Андрей Павлов

      канд. пед. наук, зам. директора Центра социально-экономического развития школы, Институт образования НИУ ВШЭ

    Спикеры:
    Рынок неформального образования быстро растет в объеме и разнообразии. Это вызывает энтузиазм, но возникают и вопросы. Чем руководствоваться потребителям при выборе программ? Действительно ли на рынке есть примеры откровенно некачественных продуктов и какие есть основания для такого рода оценок? Как регулировать качество без участия государства? Узнаем, как компании и независимые центры получают доказательства прямых и косвенных эффектов программ, как используются цифровые технологии в анализе результатов. Обсудим подходы к выстраиванию доверия между компаниями и клиентами, формированию институтов экспертизы и саморегулирования.
    Целевые аудитории:
    Методисты;
    Представители НКО;
    Родители школьников;
    Руководители организаций дополнительного образования;
    Теги:
    #маркетинг;
    #негосударственноеобразование;
    #оценкакачества;
    #оценканавыков;
    #стандартыбудущего;
    #технологии;

    Круглый стол

    Презентации спикеров:

    Мягков

  • Лаборатория новых профессий

    10.0410:30–11:00Профориентация

    Вперед к своей мечте, или Как я стала студентом Плехановки

    Спикер:
    • Ирина Бей

      студентка, ФГБОУ ВО «РЭУ им. Г. В. Плеханова»

    Я расскажу, из каких этапов складывался мой путь к своей мечте.
    • Первый шаг в экономику: в 10-11 классах состоялся переход на обучение в экспериментальные экономические классы с английским языком.
    • Мой выбор – Плехановка! Выбирала сначала из четырех вузов: Плехановка, ВШЭ, МГУ, МГИМО; затем между МГУ и Плехановкой. Пошла на подготовительные курсы факультета.
    • Мой яркий первый курс! Школа актива, Школа выживания, «Плехановские звезды», «Кейс-клуб»...
    • Обучение в Германии, или Как я осознала себя взрослой: на втором курсе подготовилась к отъезду по программе обмена.
    • Открытые возможности!
    Целевые аудитории:
    Родители абитуриентов;
    Родители школьников;
    Руководители школ, колледжей;
    Школьники, абитуриенты;
    Теги:
    #каквыбратьпрофессию;
    #стандартыбудущего;
    #трендыобразования;

    Интерактивная сессия

  • Зал "Детский сад, в который хотят все"

    10.0411:00–13:00Детский сад, в который хотят все

    Диалог с детьми, развивающий творческое мышление

    Спикеры:
    Чем развивающий диалог с ребенком отличается от просто беседы с детьми? На мастер-классе участники узнают, как подобрать тему для диалога так, чтобы «запустить» творческое мышление ребенка, и как вести диалог так, чтобы у дошкольника развивалось умение слышать другого, предлагать разные версии, возражать и аргументировать.
    Целевые аудитории:
    Воспитатели;
    Методисты;
    Педагоги;
    Родители дошкольников;

    Мастер-класс

  • Лаборатория новых профессий

    10.0411:00–12:00Профориентация

    Стать киберспортсменом: миф или реальность?

    Спикер:
    Как устроена индустрия киберспорта? Какими компетенциями должен обладать начинающий киберспортсмен, чтобы его пригласили в профессиональную киберспортивную команду? Какие перспективы у российских киберспортсменов на международной арене? Где пройти подготовку, чтобы стать успешным киберспортсменом? Менеджер киберспортивных команд и преподаватель кафедры теории и методики компьютерного спорта и прикладных компьютерных технологий РГУФКСМиТ Максим Залилов ответит на эти и другие вопросы.
    Целевые аудитории:
    Родители дошкольников;
    Родители школьников;
    Студенты;
    Школьники, абитуриенты;
    Теги:
    #стандартыбудущего;
    #технологии;

    Разбор кейса/Представление практики

  • Профориентация «Зал Профессий»

    10.0411:00–11:30Профориентация

    Студенческая жизнь

    Спикер:
    • Карина Золотарёва

      студентка; председатель профессионального Анатомического сообщества кафедры анатомии человека, РУДН

    Самым важным решением в жизни для любого человека является определение будущей профессии. С 9 класса школьников призывают самоопределиться и держать этот курс до 11 класса. Для любого человека, который только начинает свой профессиональный путь, это является проблемой. А вдруг я сделаю неправильный выбор? Я думаю, таким вопросом задавался каждый из нас. Для себя лично я поняла одно: неправильного выбора не существует, в любой профессии можно найти для себя «золотую жилку».
    Мое выступление будет о том, как всесторонне себя развивать, использовать все возможные мероприятия для профориентации, как же все-таки найти себя и сделать правильный выбор. О том, что стоит осознавать: ваша профориентация не закончится на выборе направления в высшем учебном заведении. Очень важными будут студенческая жизнь и возможности, которые предоставит университет при обучении.
    Целевые аудитории:
    Родители абитуриентов;
    Родители дошкольников;
    Родители школьников;
    Студенты;
    Школьники, абитуриенты;
    Теги:
    #каквыбратьпрофессию;
    #навыкибудущего;
    #стандартыбудущего;
    #трендыобразования;

    Интерактивная сессия

  • 10.0411:10–12:40Общее образование

    Была ли та школа, «которую мы потеряли»?

    Модератор:
    • Сергей Косарецкий

      директор Центра социально-экономического развития школы, Институт образования НИУ ВШЭ

    Спикеры:
    • Александр Милкус

      Председатель Общественного совета при Министерстве просвещения России,

    • Виктор Болотов

      научный руководитель Центра мониторинга качества образования Института образования, НИУ ВШЭ

    • Леонид Наумов

      канд. истор. наук, канд. истор. наук, первый заместитель генерального директора АО «Издательство «Просвещение»,

    • Григорий Шандалов

      директор, ГБОУ Школа № 1505 «Преображенская» г. Москвы

    
Наше профессиональное сообщество «расколото» на два лагеря: ностальгирующих по прошлому и устремленных в будущее. 
Продуктивно ли это для настоящего? Что реально изменилось, а что осталось неизменным в задачах, которые решает образование?  Что из опыта последних десятилетий имеет   ценность для сегодняшней школы, а что тормозит ее развитие?     Возможно  ли совмещение моделей и практик из разных «эпох»? 
Зададим  эти вопросы  сначала трем директорам одной и той же школы в период от начала   перестройки до наших дней. А затем обратимся с ними  к дискутантам, которые занимали в разное время пост заместителя Министра федерального Министерства образования. 
Обсудим, как нам научиться эффективно извлекать «уроки» из прошлого,   интегрировать разнообразный  и противоречивый опыт в интересах  будущего детей.
    Целевые аудитории:
    Педагоги;
    Представители НКО;
    Представители органов управления образованием;
    Руководители школ, колледжей;
    Теги:
    #госрегулирование;
    #педагогическоеобразование;
    #стандартыбудущего;
    #трендыобразования;

    Панельная дискуссия

  • 10.0411:30–13:10Среднее профессиональное образование

    Квалификация: о чем идет речь в законе «Об образовании»?

    Модератор:
    • Екатерина Есенина

      ведущий научный сотрудник НИЦ профессионального образования и систем квалификаций ФИРО, РАНХиГС

    Спикеры:
    • Юрий Мельников

      зам. председателя СПК связи,

    • Марина Борисова

      нет, Главный тренер, Международный Институт Коучинга для родителей детей и подростков

    • Наталья Барышникова

      зам. директора по учебной работе, Ивантеевский филиал Московского политехнического университета

    • Светлана Крайчинская

      зам. ген. директора, Союз «Агентство развития профессиональных сообществ и рабочих кадров «Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)»

    • Надежда Прокопьева

      вице-президент по развитию квалификаций, зам. председателя Комитета по профессиональному образованию в строительной отрасли, Российский союз строителей

    • Александр Сыроватский

      директор, Ивантеевский филиал Московского политехнического университета

    • Роберт Уразов

      ген. директор, Союз «Молодые профессионалы («Ворлдскиллс Россия»)»

    • Анна Полякова

      рук. направления по методологии и сопровождению образовательного проекта «Будущее белой металлургии», ГК ЧТПЗ

    • Алла Факторович

      доктор педагогических наук, заместитель генерального директора, АНО «Национальное агентство развития квалификаций»

    • Ирина Потехина

      зам. Министра, Минпросвещения России

    Участники:
    Что такое квалификация для выпускника СПО? А для взрослого человека, повышающего свою квалификацию, проходящего переподготовку, процедуру независимой оценки квалификации? А для работодателя, регионального рынка труда?
    При этом в сфере труда полным ходом идет модернизация Национальной системы квалификаций, внедрение профессиональных стандартов, системы независимой оценки квалификаций. Создан Реестр сведений о независимой оценке квалификаций. И эти квалификации совсем не похожи на те, что записываются в дипломах об образовании выпускников СПО.
    Союз «Ворлдскиллс Россия» оперирует понятием «компетенция». Благодаря многим исследованиям последних лет мы практически свыклись с суждением о том, что понятие «профессия» исчезнет, а будут компетенции и квалификации, skills (soft, hard). Создается впечатление, что все это – параллельные процессы, где стороны говорят на разных языках.
    Так ли это на самом деле и о чем говорят нормативные документы, будем разбираться на нашей панельной дискуссии.
    Целевые аудитории:
    Методисты;
    Педагоги;
    Представители бизнеса для образования;
    Представители органов управления образованием;
    Руководители школ, колледжей;
    Теги:
    #оценканавыков;
    #подготовкакадров;
    #трендыобразования;
    #учебнаяпрограмма;

    Панельная дискуссия

  • Профориентация «Зал Навыков»

    10.0411:30–13:00Дошкольное образование

    Инклюзия в детских садах

    Модератор:
    Спикеры:
    • Светлана Мейран

      ст. воспитатель, Детский сад № 13 г. Томска

    • Екатерина Жимаева

      научный сотрудник, Институт изучения детства, семьи и воспитания РАО

    • Евгений Ковалев

      старший научный сотрудник, Институт изучения детства, семьи и воспитания РАО

    • Юрий Родин

      доктор психологических наук, доцент, профессор кафедры теории и методики дошкольного образования, Московский педагогический государственный университет

    • Елена Цырульникова

      рук. структурного подразделения, Детский сад «Наш дом»

    Участники:
    В рамках круглого стола будут обсуждены вопросы организации обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья в группах разной направленности (компенсирующих, комбинированных и общеразвивающих). Будут затронуты вопросы желаний родителей, возможностей детского сада и обоюдных ответственностей. Обсудим особенности и условия реализации адаптированных образовательных программ детей с ОВЗ в условиях дошкольной образовательной организации. В процессе разговора участники попробуют ответить на вопрос, в какой группе детского сада ребенку с ОВЗ лучше.
    Целевые аудитории:
    Воспитатели;
    Методисты;
    Родители дошкольников;
    Руководители организаций дошкольного образования;
    Теги:
    #вовлечениеродителей;
    #инклюзия;
    #педагогическиетехнологии;

    Круглый стол

    Презентации спикеров:

    Кутепова Родин

  • Профориентация «Зал Профессий»

    10.0411:30–12:00Профориентация

    Торговый бизнес: от и до

    Спикер:
    Вы спросите, почему торговый бизнес, ведь, казалось бы, уже все про него известно и нет ничего нового в этой профессии. Спешу вас разочаровать! В быстроменяющемся мире именно торговый бизнес одним из первых испытывает на себе все нововведения и должен быстро адаптироваться к переменам. Поэтому за специалистами торговой сферы уже на первом году обучения в университете выстраивается очередь из работодателей. Вы спросите, почему? Потому что разобраться в составе и качестве товара, правильно его продать – это то, чему вас научат на этом направлении, и не только этому. Уже от самого названия предметов захватывает дух, а когда ты присутствуешь на занятиях в лабораториях с микроскопами и с изучаемыми товарами – меха, драгоценные металлы, чай, кофе, ткани и др., то уже тогда начинаешь чувствовать себя профессионалом. Интересное практическое обучение – это уверенность в том, что я могу устроиться на высокооплачиваемую должность: сфера торговли располагает множеством перспективных вакансий вплоть до директоров торговых предприятий. Но моя мечта – создать собственный бизнес!
    Целевые аудитории:
    Педагоги;
    Представители бизнеса для образования;
    Родители абитуриентов;
    Родители школьников;
    Руководители школ, колледжей;
    Студенты;
    Школьники, абитуриенты;
    Теги:
    #каквыбратьпрофессию;
    #навыкибудущего;
    #стандартыбудущего;
    #трендыобразования;

    Интерактивная сессия

    Презентации спикеров:

    Шевченко

  • 10.0411:40–13:10Высшее образование

    Повышение глобальной конкурентоспособности российских вузов

    Модератор:
    • Исак Фрумин

      д-р пед. наук, проф., научный руководитель Института образования, НИУ ВШЭ

    Спикеры:
    • Валерий Фальков

      ректор, Тюменский государственный университет

    • Андрей Волков

      заместитель Председателя Совета по повышению конкурентоспособности ведущих университетов Российской Федерации среди ведущих мировых научно-образовательных центров, научный руководитель Московской школы управления СКОЛКОВО,

    • Никита Анисимов

      канд. физ.-мат. наук, ректор, Дальневосточный федеральный университет

    • Эдуард Галажинский

      ректор, ФГАОУ ВО «Национальный исследовательский Томский государственный университет»

    • Марина Боровская

      заместитель Министра науки и высшего образования РФ,

    Сессия посвящена обсуждению задач повышения конкурентоспособности профессионального образования, поставленных в рамках национального проекта «Образование» для российских университетов. Как задача вхождения и продвижения в мировых рейтингах должна повлиять на стратегию и тактику развития российских вузов? Какие уроки можно извлечь из опыта вузов – участников проекта «5-100» для российской системы высшего образования?
    Целевые аудитории:
    Представители органов управления образованием;
    Руководители вузов;
    Теги:
    #нацпроекты;

    Панельная дискуссия

  • 10.0411:50–13:10Дополнительное образование

    «О-Своение мира»: как гуманитарные и цифровые технологии изменяют облик детского туризма и краеведения в регионах

    Модератор:
    Спикеры:
    Участники:
    • Владимир Кабанов

      Заместитель директора по научной работе института "Высшая школа образования" МПГУ, МПГУ

    • Григорий Кушнер

      сооснователь, Smart Choice

    • Марина Цыренова

      канд. пед. наук, доц., директор Института непрерывного образования, ФГБОУ ВО «Бурятский государственный университет им. Доржи Банзарова»

    • Елена Лисичко

      канд. пед. наук, доц., доцент отделения естественных наук Школы базовой инженерной подготовки, ФГАОУ ВО «Национальный исследовательский Томский политехнический университет»

    Путешествия, поездки, экскурсии и экспедиции являются сегодня важной составляющей полноценного образования. Выход за пределы двора, района, города расширяет пространство развития детей. Открывая мир, подростки делают открытие себя, своих возможностей и ограничений. Дорога «за пределы» оборачивается путем «к себе», к пониманию своей идентичности.
    Как современные программы регионоведения и урбанистики поддерживают познание детьми и подростками мира вокруг себя и мира в себе? Как цифровые технологии трансформируют традиционные форматы экскурсий, походов и экспедиций? Как в системах дополнительного образования регионов используются культурные и природные ресурсы территории для поддержки самоопределения и личностного роста детей? Каким образом партиципаторные практики (участие детей в исследовании своего района в контексте больших исторических событий России, разработка необычных экскурсионных маршрутов, проектирование городских пространств) формируют осознанную жизненную позицию?
    Целевые аудитории:
    Методисты;
    Педагоги;
    Представители НКО;
    Представители органов управления образованием;
    Руководители организаций дополнительного образования;
    Теги:
    #педагогическиетехнологии;
    #проектнаядеятельность;
    #региональныепрактики;
    #технологии;
    #трендыобразования;

    Панельная дискуссия

    Презентации спикеров:

    Костенко

  • 10.0412:00–13:00Министерство просвещения Российской Федерации

    Совещание Комитета по образовательным программам ЮНЕСКО

    Мероприятие проводится совместно с Минпросвещения России, Минобрнауки России, РУДН и Институтом ЮНЕСКО по информационным технологиям в образовании.

    Зал "РУДН" (г. Москва, ул. Миклухо-Маклая, 6)

  • Лаборатория новых профессий

    10.0412:00–13:00Профориентация

    Про добро, про деньги, про работу. Чем жить человеку будущего

    Спикеры:
    • Павел Лукша

      директор проекта Global Education Futures, проф. практики, МШУ «Сколково»

    • Александр Молчанов

      канд. пед. наук, зам. председателя Комитета по профессиональному образованию и подготовке кадров, «Деловая Россия»

    • Алена Владимирская

      -, рук. проекта, «Антирабство»

    Открытый микрофон (Bar Camp)

  • Профориентация «Зал Профессий»

    10.0412:00–12:50Профориентация

    Важный выбор: как через обучение предпринимательству развить навыки 21 века и выбрать профессию

    Спикер:
    • Кнарик Арабян

      доц., канд. экон. наук, сооснователь, Детская бизнес-школа Kindermba

    Мир стремительно меняется, мы не знаем, какие профессии будут востребованы через 5-10 лет. Что дает развитие предпринимательского мышления на основе ценностного подхода? Учит учиться, учит действовать, создавать на основе творческого подхода, дает ориентацию на ценности для общества. Поговорим о навыках, которые позволят понять, как можно выбрать профессию.
    Целевые аудитории:
    Родители дошкольников;
    Родители школьников;
    Студенты;
    Школьники, абитуриенты;
    Теги:
    #каквыбратьпрофессию;
    #навыкибудущего;
    #стандартыбудущего;
    #трендыобразования;

    Интерактивная сессия

    Презентации спикеров:

    Арабян

  • 10.0412:50–14:20Общее образование

    Не классно! Урочная система

    Модератор:
    • Елена Врублевская

      Профессор кафедры педагогических технологий непрерывного образования ИНО МГПУ, ГАОУ ВО МГПУ (ИНО)

    Спикеры:
    Стандартный урок проходит в устоявшемся формате: 25–30 учеников, один учитель, 40–45 минут, оргмомент, проверка домашнего задания, новая тема, закрепление, домашнее задание. Но появляются новые практики, которые нацелены на разрушение формализма на уроке: учебный процесс переезжает из класса в школьные холлы и рекреации, библиотеки и специально созданные большие открытые пространства, где ученики чувствуют себя более свободно и организовать взаимодействие между ними гораздо проще.
    На таких уроках собирается не один класс учеников, работают одновременно несколько учителей, учащиеся получают знания не столько от учителя, сколько в результате совместной практической деятельности, источником информации служит интернет, а за отработкой конкретных навыков следит искусственный интеллект.
    Много ли таких примеров? Может ли существующая практика беспрепятственно транслироваться и стать массовой? Попробуем разобраться.
    Целевые аудитории:
    Методисты;
    Педагоги;
    Представители органов управления образованием;
    Руководители организаций дополнительного образования;
    Руководители школ, колледжей;
    Теги:
    #навыкибудущего;
    #педагогическиетехнологии;
    #проектнаядеятельность;
    #смешанноеобучение;
    #трендыобразования;

    Панельная дискуссия

    Презентации спикеров:

    Иващенко

  • Зал "Детский сад, в который хотят все"

    10.0413:00–15:30Детский сад, в который хотят все

    Вместе весело играть

    Спикер:
    Мастер-класс посвящен сюжетно-ролевой игре. Участники узнают, как поддерживать и развивать сюжетно-ролевую игру, что необходимо для поддержки игры, а чего лучше избегать. Также на мастер-классе будет освещен вопрос организации предметно-пространственной среды, работающей на развитие игры.
    Целевые аудитории:
    Воспитатели;
    Методисты;
    Психологи;
    Родители дошкольников;
    Теги:
    #вовлечениеродителей;
    #игропрактика;
    #раннийвозраст;

    Мастер-класс

  • Лаборатория новых профессий

    10.0413:00–14:00Профориентация

    Как понять, чего именно я хочу?

    Спикер:
    Самоопределение – важная задача личности, и одну из главных ролей в ее решении играет осознанность. В психологической науке существует масса приемов, позволяющих запустить механизмы осознанного выбора. Участникам встречи в интерактивном формате будут предложены психологические техники, позволяющие ответить самому себе на вопрос: «Чего именно я хочу?», а также будут продемонстрированы ресурсы московского образования, помогающие в выборе будущей профессии и жизненного пути. Вместе с ведущим делиться собственным опытом будут школьники и студенты, участники сообщества «Психология в 1241». Участники встречи получат конкретную инструкцию, с чего начать на пути самоопределения и как уточнить свой выбор.
    Целевые аудитории:
    Родители абитуриентов;
    Родители школьников;
    Школьники, абитуриенты;
    Теги:
    #каквыбратьпрофессию;
    #навыкибудущего;
    #оценканавыков;
    #трендыобразования;

    Мастер-класс

  • 10.0413:00–14:00Государственная политика

    Экспорт российского образования: стратегия на рост (Минобрнауки России)

    Модераторы:
    Спикеры:
    • Татьяна Клячко

      научный руководитель Центра компетенций международных служб образовательных организаций, РАНХиГС

    • Иван Коломоец

      сооснователь и генеральный директор, «Учи.ру»

    • Павел Шевцов

      зам. рук., Россотрудничество

    • Исак Фрумин

      научный руководитель Института образования, НИУ ВШЭ

    • Лариса Ефремова

      проректор, Российский университет дружбы народов

    • Марина Боровская

      заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации,

    Указом Президента Российской Федерации от 7 мая 2018 г. № 204 Правительству поставлены цели обеспечить к 2024 году глобальную конкурентоспособность российского образования, достичь вхождения Российской Федерации в число десяти ведущих стран мира по качеству общего образования. В качестве основной задачи национального проекта в сфере образования Правительство нацелено на увеличение не менее чем в два раза количества иностранных граждан, обучающихся в образовательных организациях высшего образования и научных организациях, а также на реализацию комплекса мер по трудоустройству лучших из них в Российской Федерации.
    Вопросы для обсуждения:
    • Конкурентоспособность и экспортоориентированность образования – сильна ли связь?
    • Институты развития образования и стратегия экспорта: к какому способу экспорта услуг готова система?
    • Каковы основные элементы механизма государственной поддержки продвижения российского образования за рубежом?
    • Можно ли, увеличивая экспорт образования, остановить отток молодежи за рубеж?
    • Какие есть барьеры на пути международной аккредитации программ российских университетов?

    Круглый стол

    Презентации спикеров:

    Клячко Т.Л.

  • Профориентация «Зал Навыков»

    10.0413:00–13:50Профориентация

    Финансовая грамотность в фокусе цифрового образования

    Спикер:
    Топ-менеджер ВТБ Светлана Толкачева расскажет посетителям Салона о наиболее значимых явлениях цифрового мира, с которыми подростки сталкиваются каждый день, и о значении финансовой грамотности в жизни и карьерном росте современного человека. Разберем особенности экономического сознания подростков и их отношением к деньгам. Сегодня эти подростки – школьники, завтра они создадут свои семьи, станут специалистами в какой-то области или предпринимателями. Поэтому, чем раньше появится привычка управлять своими финансами, тем быстрее появится возможность повысить уровень своего благосостояния и спланировать свою жизнь и карьеру.

    Целевые аудитории:
    Родители абитуриентов;
    Родители школьников;
    Руководители вузов;
    Руководители организаций дополнительного образования;
    Студенты;
    Школьники, абитуриенты;
    Теги:
    #каквыбратьпрофессию;
    #навыкибудущего;
    #наставники;
    #стандартыбудущего;

    Интерактивная сессия

    Презентации спикеров:

    Толкачева

  • Профориентация «Зал Профессий»

    10.0413:00–13:30Профориентация

    История «успешного непоступления»

    Спикер:
    В жизни каждого подростка последние школьные годы в большинстве своем нацелены на решение дилеммы, какой вуз выбрать, с какой профессией связать свою дальнейшую жизнь. Для меня ситуация с поступлением была ясна с 2016 года, с конца 9 класса. Я мечтала поступить в Южный федеральный университет на экономический факультет. Но что-то пошло не так! Вторым направлением при подаче документов я указала социологию.
    Целевые аудитории:
    Родители абитуриентов;
    Родители школьников;
    Школьники, абитуриенты;
    Теги:
    #каквыбратьпрофессию;
    #навыкибудущего;

    Интерактивная сессия

    Презентации спикеров:

    Федорович

  • 10.0413:10–14:30Дополнительное образование

    «Из детства – в карьеру»: ранний опыт предпринимательства и успешной профессиональной деятельности школьников

    Модератор:
    Спикеры:
    Растет число примеров, когда подростки открывают свой бизнес или успешно интегрируются в практики компаний и корпораций, получая признание и достигая финансового успеха. Являются ли такие траектории исключением или нас ждет их массовизация? Стоит ли это стимулировать и как? Готовы ли к этому родители, школа, университет? Какого рода поддержка нужна таким детям? Должно ли развитие предпринимательской культуры стать неотъемлемой частью образования? Как устроен современный рынок школ предпринимательства и детских бизнес-инкубаторов? Что уже делает школа и в чем ей нужна поддержка? Кто ее может предоставить?
    Целевые аудитории:
    Инвесторы;
    Методисты;
    Педагоги;
    Представители НКО;
    Родители школьников;
    Руководители организаций дополнительного образования;
    Руководители школ, колледжей;
    Теги:
    #бизнесмодели;
    #навыкибудущего;
    #наставники;
    #одаренныедети;
    #проектнаядеятельность;
    #раннийвозраст;
    #технологии;

    Панельная дискуссия

  • 10.0413:10–14:10Дошкольное образование

    Университет детства: плюсы и минусы традиций и инноваций

    Модератор:
    • Елена Юдина

      кандидат психологических наук, профессор, заведующая кафедрой, Московская высшая школа социальных и экономических наук

    Спикеры:
    • Елена Кравцова

      д-р психол. наук, проф., главный научный сотрудник, ФГБНУ «ИИДСВ РАО»

    • Любовь Струкова

      педагог-психолог, АНОО «Гимназия Святителя Василия Великого»

    • Ирина Быкадорова

      рук. направления «Дошкольное образование и ранее развитие», Университет детства «Рыбаков Фонд»

    • Елена Аккуратова

      канд.пед. наук, куратор направления "Искусство" Регионального проекта по дошкольному образованию в г.Альметьевск,

    • Дина Дианова

      организатор проектов, Студия свободного развития «Зеленое Яблоко»; «Муравейник» компании «ВкусВилл»

    • Наталья Гришаева

      старший научный сотрудник, ИС РАН

    Участники дискуссии – представители Ассоциации «Наше детство». Ассоциация объединила дошкольные практики, ориентированные на ребенка: программу ПРОдетей, Реджио подход, подход Сада Тубельского, педагогику Шулешко, технологию эффективной социализации и другие. Ассоциация объединяет не только профессионалов в области дошкольного образования, но и работает в тесном контакте с семьями, заинтересованными в развитии и продвижении дошкольных практик, ориентированных на ребенка. Членов ассоциации и всех авторов проектов объединяют общие ценности, которые закреплены в Меморандуме Ассоциации «Наше детство» на konkurs.rybakovfond.ru/best.
    В рамках дискуссии предполагается обсудить проблему масштабирования инновационных практик, осветить множество острых дискуссионных теоретических и практических вопросов, связанных с этой тематикой, которые будут обсуждаться с разных позиций.
    Целевые аудитории:
    Воспитатели;
    Психологи;
    Руководители организаций дошкольного образования;
    Теги:
    #стандартыбудущего;
    #трендыобразования;
    #учебнаяпрограмма;

    Панельная дискуссия

    Презентации спикеров:

    Кравцова

  • 10.0413:20–14:50Высшее образование

    Национальные исследовательские университеты: категория и / или проектная рамка

    Модератор:
    • Ирина Аржанова

      исполнительный директор, Национальный фонд подготовки кадров

    Спикеры:
    В фокусе внимания – тема участия национальных исследовательских университетов в сегодняшней повестке приоритетного проекта «Наука» и реализации стратегии научно-технологического развития Российской Федерации.
    Также в 2019 году проводится оценка эффективности одного из самых значимых проектов в системе высшего образования – создания сети национальных исследовательских университетов, в реализации которого участвовало 29 ведущих российских университетов в течение десяти лет. Круглый стол станет местом обсуждения эффективных кейсов и моделей, реализованных НИУ за это время. Особое место будет отведено вопросам мониторинга научной деятельности научных и образовательных организаций.
    Целевые аудитории:
    Инвесторы;
    Педагоги;
    Представители НКО;
    Представители органов управления образованием;
    Руководители вузов;
    Теги:
    #бизнесмодели;
    #госрегулирование;
    #нацпроекты;
    #подготовкакадров;
    #трендыобразования;

    Круглый стол

  • 10.0413:20–14:50Среднее профессиональное образование

    Профессиональное образование и профессиональная ориентация: дефициты и противоречия, задачи и решения

    Модератор:
    • Светлана Осадчева

      зам. директора Научно-исследовательского центра профессионального образования и систем квалификаций ФИРО, РАНХиГС

    Спикеры:
    • Николай Родичев

      ведущий аналитик Центра развития образования, РАО

    • Алексей Серебряков

      президент, Центр тестирования и развития «Гуманитарные технологии»

    • Олег Гайсин

      рук. ресурсного центра, ГАПОУ «Туймазинский индустриальный колледж»

    • Наталья Гришукова

      методист, координатор профориентационных проектов, Городской методический центр департамента образования города Москвы

    • Сергей Гиль

      нач. управления образования Центросоюза РФ, 1-й вице-президент, Ассоциация образовательных учреждений потребительской кооперации

    • Наталья Тюрина

      нач. Управления проектов в области образования и соц. сфере, «Социальный навигатор»

    • Аксана Карашева

      канд. экон. наук, доц., нач. управления по довузовской подготовке и профориентационной работе, КБГУ

    • Наталья Алиева

      зам. председателя, Молодежный парламент при Госдуме

    • Ираида Ласкина

      директор, Межрегиональный центр компетенций – техникум им. С. П. Королева

    Среднее профессиональное образование в последние годы набирает все большую популярность. Тем не менее вопросы осознанного выбора учебного заведения и образовательной программы стоят перед выпускниками 9 класса не менее остро, чем при выборе вуза.
    Колледжи не могут и не должны занимать пассивную позицию в этом процессе. Участники нашей дискуссии обсудят следующие вопросы:
    • Выпускники российских школ выбирают СПО: в чем причина?
    • С чем колледж приходит к школьникам: профориентация или маркетинг образовательных услуг?
    • Профессиональное обучение для школьников: вчера, сегодня, завтра.
    • Современная профессиональная проба: каковы условия эффективности?
    • Сопровождение профессионального самоопределения студента колледжа или «вторичная профориентация»?
    Целевые аудитории:
    Методисты;
    Педагоги;
    Представители органов управления образованием;
    Родители абитуриентов;
    Руководители школ, колледжей;
    Школьники, абитуриенты;
    Теги:
    #каквыбратьпрофессию;
    #маркетинг;
    #трендыобразования;

    Панельная дискуссия

    Презентации спикеров:

    Гиль Карашева Алиева Ласкина

  • 10.0413:30–14:30

    Каждый ребенок должен процветать: новые образовательные модели и их влияние на будущее

    Спикеры:
    Сегодня образование, которое получают многие дети во всем мире, оказывается неадекватным с точки зрения реального мира. Инновационные решения в образовании зачастую улучшают то, от чего вообще стоило бы отказаться, и при этом совершенно не учитывают потребности ключевых участников образовательного процесса, самих детей. Джессика Спенсер-Кейс представит новый доклад исследовательского центра HundrED «Каждый ребенок должен процветать». Этот доклад описывает результаты глобального исследования образовательных потребностей детей и молодежи и влияние на них образовательных инноваций. Доклад создан на основе глобального опроса молодежи в возрасте от 12 до 18 лет.
    Продолжением презентации станет дискуссия Павла Лукши и Джессики Спенсер-Кейс о влиянии образовательных инноваций на изменение организационной парадигмы образования. Исследователи обсудят возможные сценарии развития образования, их влияние на будущее детей, подробно расскажут о наиболее перспективном сценарии – «экосистемном» образовании и обсудят, какие инновации в образовании могут поддержать позитивные изменения в развитии общества и экономики.

    Панельная дискуссия

    Презентации спикеров:

    Лукша П.О. Спенсер-Кейс Д.

  • Профориентация «Зал Профессий»

    10.0413:30–14:00Профориентация

    Just Dance: из реального спорта – в киберспортивный

    Спикер:
    Почему чемпионка мира по современным танцам выбирает киберспорт?
    Кибертанцы – это спорт или киберспорт?
    Как стать участником крупных мероприятий по Just Dance?
    Как развит киберспорт в разных регионах нашей страны?
    Какие перспективы у мобильного и VR-киберспорта?
    На эти и другие вопросы будем искать ответы на нашем мероприятии.
    Целевые аудитории:
    Родители дошкольников;
    Родители школьников;
    Студенты;
    Школьники, абитуриенты;
    Теги:
    #каквыбратьпрофессию;
    #навыкибудущего;
    #стандартыбудущего;
    #технологии;

    Разбор кейса/Представление практики

    Презентации спикеров:

    Кравченко

  • 10.0414:00–16:00Государственная политика

    Всероссийская конференция руководителей отдельных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам (с участием Председателя Правительства Российской Федерации) (Департамент государственной политики в сфере защиты прав детей, Минпросвещения России)

    Модератор:
    • Евгений Сильянов

      канд. филос. наук, доц., директор Департамента государственной политики в сфере защиты прав детей, Минпросвещения России

    Спикеры:
    • Марьяна Безруких

      д-р биол. наук, проф., акад. РАО, директор, Институт возрастной физиологии РАО

    • Виталий Кантор

      д-р пед. наук, проф., проректор по инклюзивному образованию, РГПУ им. А. И. Герцена

    • Николай Малофеев

      канд. пед. наук, проф., вице-президент Российской академии образования, докт. пед. наук, проф., академик РАО, директор Института коррекционной педагогики РАО,

    • Татьяна Соловьева

      Директор Института детства, ФГБОУ ВО МПГУ

    • Татьяна Синюгина

      зам. Министра, Минпросвещения РФ

    В России 1664 отдельные организации, осуществляющие образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам. В рамках федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование» предусматриваются мероприятия по обновлению инфраструктуры отдельных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам. В 2019 году в проекте примут участие около 200 школ.
    В ходе Всероссийской конференции планируется обсуждение вопросов совершенствования системы образования обучающихся с особыми образовательными потребностями в рамках реализации национального проекта «Образование», создания здоровьесберегающей среды, подстраивающейся под потребности каждого ребенка, обновления содержания работы коррекционных школ.
    Целевые аудитории:
    Методисты;
    Представители органов управления образованием;
    Руководители школ, колледжей;
    Теги:
    #инклюзия;
    #нацпроекты;

    Конференция

  • 10.0414:00–15:30Непрерывное образование

    Экосистема непрерывного образования: будущее и цели устойчивого развития

    Модераторы:
    • Елена Диденко

      Кандидат технических наук, доцент, проректор по дополнительному профессиональному образованию Финансового университета при Правительстве Российской Федерации,

    • Максим Казарновский

      директор АНО «Дирекция Московского международного салона образования», продюсер деловой программы ММСО, председатель управляющего совета, ГБУ СОШ ДО г. Москвы «Класс-центр»

    Спикеры:
    Всего за несколько лет на наших глазах термин Life-Long Learning, который сегодня чаще всего переводят на русский язык как «непрерывное образование», перешел из статуса философии принципиально нового подхода к профессиональной жизни в статус разветвленной практики, осознанной необходимости для всей когорты трудоспособного населения – как имеющего диплом о высшем образовании, так и без него.
    Если еще несколько десятилетий назад термин «вечный студент» был уничижительным и применялся к людям, которые не могут найти себя в жизни, то сегодня он описывает реальность самых успешных специалистов на рынке труда. Современный человек, может быть, и не «образовывается непрерывно», но в любой момент своей жизни, а не только на этапе ученичества, должен / может выделить время и другие ресурсы на образование.
    На сегодняшний день мы можем выделить четыре типа заказчиков Life-Long Learning и соответствующие им основные, как нам представляется, цели, целевые аудитории и провайдеров:
    1. Бизнес. Целевая аудитория – сотрудники компаний. Цель – освоение новых компетенций, расширение функционала сотрудников, повышение эффективности работы. Провайдеры – корпоративные учебные организации, онлайн-курсы.
    2. Индивидуалы. Целевая аудитория – частные лица старше 25 лет. Цель – расширение имеющихся компетенций, освоение новых специальностей и хобби. Провайдеры – краткие онлайн- и офлайн курсы, полноценные программы обучения («Британка», «Сколково» и др.), вузы (потенциально).
    3. Государство. Целевая аудитория – частные лица старше 50 лет. Цель – профессиональная занятость населения, улучшение социального климата в стране. Провайдеры – подведомственные учреждения, государственные структуры, бизнес (потенциально).
    4. Вузы. Целевая аудитория – graduate students, бакалавры, специалисты, индивидуалы 25+. Цель – привлечение наиболее способных выпускников программ бакалавриата и специалитета к научной и преподавательской деятельности, профессиональная переподготовка специалистов. Провайдеры – аспирантские и магистрантские программы в вузах, вузовские программы переподготовки.
    В рамках форума мы хотели бы услышать позиции заказчиков, целевых аудиторий и провайдеров всех выделенных групп по тем проблемам, которые им кажутся наиболее актуальными на сегодняшний день в России как в плане организации (учета, оценки качества), так и в плане содержания программ Life-Long Learning.
    Важную роль в понимании возможных путей развития должно сыграть освоение актуального международного опыта в этой сфере, поэтому мы предполагаем участие зарубежных экспертов по Life-Long Learning по всем обозначенным выше направлениям: бизнес-программы, курсы для индивидуальных заказчиков, реализация государственных программ переподготовки старшего поколения, развитие и поддержание научного сообщества в вузах.
    Результатом проведения панельной дискуссии мы видим карту имеющихся направлений и игроков на рынке Life-long Learning в России и в мире, их основных проблем и путей их решения.

    Больше информации о конференции на сайте http://conf.dpofa.ru/

    Целевые аудитории:
    Представители бизнеса для образования;
    Представители НКО;
    Представители органов управления образованием;
    Руководители вузов;
    Руководители организаций дополнительного образования;
    Руководители школ, колледжей;
    Теги:
    #неделяобразования;
    #непрерывноеобразование;
    #трендыобразования;

    Панельная дискуссия

    Презентации спикеров:

    Шалашова М.М.

  • 10.0414:00–15:30Государственная политика

    Дискуссионная сессия «Трианонского диалога» «Россия и Франция. Учимся вместе» (Департамент международного сотрудничества и связей с общественностью, Минпросвещения России)

    Модератор:
    • Артем Мальгин

      проректор / координатор работы «Трианонского диалога», МГИМО

    Спикеры:
    • Паскаль Коши

      атташе по образовательному сотрудничеству, Посольство Франции в РФ

    • Павел Зенькович

      статс-секретарь – зам. Министра, Минпросвещения РФ

    «Трианонский диалог» – новая площадка двустороннего взаимодействия по линии гражданских обществ России и Франции, учрежденная 29 мая 2017 года в Версале в ходе переговоров Президента Российской Федерации В. В. Путина с Президентом Французской Республики Э. Макроном.
    В рамках перекрестного года образования и просвещения России и Франции на ММСО-2019 состоится дискуссия по образовательным проектам при участии сопредседателей «Трианонского диалога».
    Целевые аудитории:
    Представители органов управления образованием;

    Круглый стол

    Презентации спикеров:

    Котов Р.И

  • 10.0414:00–15:00Государственная политика

    Партнерство высших учебных заведений и городских агломераций: каким должен быть современный кампус? (Минобрнауки России)

    Модератор:
    Спикеры:
    • Андрей Волков

      ректор, НИУ «Московский государственный строительный университет»

    • Максим Решетников

      губернатор Пермского края,

    • Игорь Реморенко

      канд. пед. наук, доц., ректор, ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет»

    • Светлана Ячевская

      член правления, зам. председателя, Государственная корпорация развития ВЭБ.РФ

    • Сергей Капков

      глава Центра исследований экономики культуры и городского развития, МГУ им. М. В. Ломоносова

    • Андрей Волков

      заместитель Председателя Совета по повышению конкурентоспособности ведущих университетов Российской Федерации среди ведущих мировых научно-образовательных центров, научный руководитель Московской школы управления СКОЛКОВО,

    • Сергей Зуев

      ректор, Московская высшая школа социальных и экономических наук

    • Михаил Котюков

      Министр науки и высшего образования Российской Федерации,

    Кампусы во всем мире играют все большую и большую роль в жизни городов своего присутствия, влияя на культурную и социальную жизнь городов, их место в городской иерархии, инвестиционную привлекательность, динамику и качество развития рынка труда. Здания университетов, как правило, являются знаковыми объектами для города, формируя его архитектурный облик и доминанты.
    Эти тенденции проявляются и в России. Но для того чтобы университеты смогли раскрыть свой потенциал, необходимы не только финансовые вливания – нужны и смелые институциональные изменения с учетом прогрессивного международного опыта.
    Вопросы для обсуждения:
    • Университеты и регионы / города: модели взаимодействия.
    • Модели развития университетских кампусов в современных условиях.
    • Роль бизнеса в развитии университетов: заказчик, спонсор или партнер?
    • Как кампусы меняют городскую среду, экономику, инфраструктуру города?
    • Университеты, открытые городу: возможно ли это?
    • Необходим ли российскому вузу единый кампус?
    • Как сделать университеты инвестиционно привлекательными?
    Целевые аудитории:
    Представители органов управления образованием;
    Руководители вузов;

    Круглый стол

  • 10.0414:00–15:00

    Школа вокального искусства И. П. Богачевой

    Спикер:
    На мероприятии будет представлен опыт работы над вокальной и дыхательной техникой в исполнении русской и зарубежной музыки, участники поговорят о развитии и формировании вокально-образного мышления в контексте литературно-драматургической и поэтической линии в романсах Петра Ильича Чайковского.

  • 10.0414:00–15:00Государственная политика

    Презентация автоматизированной информационной системы «Сопровождение»

    Модератор:
    • Любовь Олтаржевская

      кандидат педагогических наук, директор, Городской психолого-педагогический центр города Москвы

    В условиях цифровизации образования высокую практическую значимость приобретают автоматизированные системы, которые позволяют быстро, удобно и точно отслеживать различные показатели деятельности, быстро собирать статистику, анализировать данные. Примером такого инструмента выступает АИС «Сопровождение», разработанная в Городском психолого-педагогическом центре Департамента образования города Москвы.
    Возможности программного комплекса направлены на последовательную и цикличную реализацию основных функций управления учреждением для достижения намеченных целей путем рационального использования ресурсов.
    Эффективность программного комплекса «Сопровождение» достигается за счет ряда факторов. В их числе высокая скорость, возможность работать в любом месте и в любое время, защищенность базы данных. Добавим к перечисленному широкий круг пользователей, обработку большого количества данных, статистику в режиме реального времени.
    Наличие гибких решений и возможность внедрять дополнительные модули позволяют масштабировать систему на разные уровни (муниципальный, региональный, федеральный) и адаптировать её для организаций со сложной структурой.
    Целевые аудитории:
    Представители органов управления образованием;

    Презентация проекта

    Презентации спикеров:

    Олтаржевская Л.Е.

  • Профориентация «Зал Навыков»

    10.0414:00–14:50Профориентация

    «Ок, что дальше?!». Как самому принять решение

    Спикер:
    На мастер-классе поделимся моделью «5 шагов осознанного выбора» (остановись, исследуй, выбери, сделай и поделись), которая поможет самому научиться принимать осознанные решения, разберем шаги на практике. Модель поможет определиться с тем, что вы на самом деле хотите: какой предмет сдать на ЕГЭ, в какой вуз поступить, каким делом заниматься в течение ближайшего времени.
    Целевые аудитории:
    Родители абитуриентов;
    Родители школьников;
    Студенты;
    Школьники, абитуриенты;
    Теги:
    #каквыбратьпрофессию;
    #навыкибудущего;
    #трендыобразования;

    Мастер-класс

    Презентации спикеров:

    Жаббаров

  • Профориентация «Зал Профессий»

    10.0414:00–14:30Профориентация

    Образование за рубежом. Личный опыт

    Спикер:
    Мое выступление будет посвящено личному опыту обучения в Англии, причинам, по которым стоит учиться за рубежом, поиску программ спонсирования: что лучше – платить или получить грант; выбору программы и условий обучения.
    Целевые аудитории:
    Родители абитуриентов;
    Родители школьников;
    Студенты;
    Школьники, абитуриенты;
    Теги:
    #каквыбратьпрофессию;
    #учебнаяпрограмма;

    Интерактивная сессия

    Презентации спикеров:

    Саитова

  • Лаборатория новых профессий

    10.0414:00–14:30Профориентация

    Как работать в команде?

    Спикеры:
    Тренинг по командообразованию будет проводиться студентами-членами ПО СК «Самоуправление вне границ» Финансового университета при Правительстве РФ. Наш клуб обладает большой разветвлённой структурой, именно поэтому мы на практике знаем, что такое работа в команде, как важно межличностное взаимодействие и делегирование полномочий. В ходе интерактива вы сможете ощутить все особенности командной работы на себе.
    Целевые аудитории:
    Родители абитуриентов;
    Родители дошкольников;
    Родители школьников;
    Студенты;
    Школьники, абитуриенты;
    Теги:
    #каквыбратьпрофессию;
    #навыкибудущего;
    #трендыобразования;

    Мастер-класс

  • 10.0414:00–14:15

    Продукция группы компаний «Новый диск» для формирования цифровой образовательной среды образовательной организации, муниципалитета, региона

    Спикер:
    В рамках презентации проекта будут представлены основные элементы цифровой образовательной среды: информационные системы управления, цифровой образовательный контент, оборудование и средства обучения.
    Целевые аудитории:
    Представители органов управления образованием;
    Руководители организаций дополнительного образования;
    Руководители организаций дошкольного образования;
    Руководители школ, колледжей;

    Презентация проекта

  • 10.0414:20–14:50Дошкольное образование

    Экономическое воспитание дошкольников: формирование предпосылок финансовой грамотности

    Модератор:
    • Леонид Секачев

      зам. начальника управления Службы по защите прав потребителей и обеспечению доступности финансовых услуг, Банк России

    Спикеры:
    • Иван Кириллов

      канд. психол. наук, доц., зам. директора по научной работе, Институт изучения детства, семьи и воспитания РАО

    • Ирина Мищенко

      канд. экон. наук, главный эксперт отдела методологии образовательных программ Управления финансовой грамотности Службы по защите прав потребителей и обеспечению доступности финансовых услуг, Банк России

    Участники:
    • Анна Шатова

      канд. пед. наук, ведущий научный сотрудник, Институт изучения детства, семьи и воспитания РАО

    • Светлана Хомицевич

      методист, ДО ГБОУ г. Москвы «Школа № 1748 "Вертикаль"»

    • Елена Прыкина

      старший воспитатель, ДК № 6 ГБОУ г. Москвы «Школа № 1748 "Вертикаль"»

    На мероприятии будет представлена парциальная образовательная программа дошкольного образования для детей 5-7 лет «Экономическое воспитание дошкольников: формирование предпосылок финансовой грамотности», а также подготовленные для ее реализации методические и демонстрационные материалы. Методические материалы сгруппированы по разделам программы: труд и продукт труда (товары); деньги и цена (стоимость); реклама – правда и ложь, разум и чувства, желания и возможности; полезные экономические навыки и привычки в быту. Они предполагают реализацию как в форме совместной непринужденной партнерской деятельности взрослого с детьми (игровой, продуктивной, познавательно-исследовательской деятельности, чтения художественной литературы), так и в форме свободной самостоятельной деятельности самих детей (игры, лепки, рисования, конструирования). Демонстрационные материалы содержат карточки для проведения занятий по указанным темам, с их помощью эффективно закрепляется и уточняется понимание основ финансовой грамотности у дошкольников.
    На презентацию проекта приглашаются воспитатели детских садов и педагоги, работающие с детьми старшего дошкольного возраста в учреждениях образования и культуры.
    Целевые аудитории:
    Воспитатели;
    Методисты;
    Родители дошкольников;
    Руководители организаций дошкольного образования;
    Теги:
    #навыкибудущего;
    #раннийвозраст;
    #стандартыбудущего;

    Презентация проекта

    Презентации спикеров:

    Кириллов

  • 10.0414:30–16:00Цифровое образование

    Образование играет по-серьезному

    Модератор:
    • Алексей Федосеев

      президент Ассоциации участников технологических кружков, руководитель направления юниоров, Молодые профессионалы («Ворлдскиллс Россия»),

    Спикеры:
    • Джон Коллик

      проф., глава департамента «Стратегия образования», Promethean Ltd., Великобритания

    • Ирина Груничева

      рук. проекта «Стемфорд», АНО «еНано»

    • Максим Инкин

      и. о. ген. директора, ФГАУ «Фонд новых форм развития образования»

    • Илья Заславский

      ведущий эксперт Лаборатории цифровой трансформации образования, Институт образования НИУ ВШЭ

    • Олег Чумаков

      CEO, Luden.io

    • Павел Сергоманов

      директор лаборатории, Институт образования НИУ ВШЭ

    • Андрей Мельников

      руководитель направления по реализации проектов для детей и молодежи Департамента образовательных проектов и программ, Фонд инфраструктурных образовательных программ (группа «Роснано»)

    Что такое Game-based Learning продуктов (GBL, «обучение, основанное на игре»)? Какие новые подходы к STEM-образованию появляются благодаря GBL? Как изменить обучение с помощью GBL? Мы обсудим практику использования в российском общем образовании продуктов, разработанных на принципах Game-based Learning, возможностей по их созданию и связанных с их внедрением рисков и ограничений.
    Мировой рынок образовательных игр в 2018 году достиг 3,5 миллиардов долларов США. Индустрия создания Game-based Learning продуктов, так называемых серьезных игр, переживает явный бум. Темпы роста составляют чуть более 37 % и, по некоторым оценкам, за пять лет доходность в этом секторе вырастет более чем в четыре раза – до 17,2 миллиардов долларов США.
    В текущий момент более 900 компаний-разработчиков в 122 странах конкурируют на этом рынке, основные потребители которого – частные покупатели, академические организации на всех без исключения уровнях образования, органы управления образованием всех уровней и бизнес. Динамичное развитие сектора серьезных образовательных игр в ближайшем будущем обусловлено широким внедрением инновационных технологий, в том числе нативной смешанной реальности и искусственного интеллекта.
    У России уже практически нет выбора, участвовать в этом или нет: на фоне разворачивающихся национальных проектов по цифровизации всех сфер, и в первую очередь образования, на первое место выходит задача занять достойное место в глобальном контексте развития EdTech.
    Целевые аудитории:
    Инвесторы;
    Методисты;
    Педагоги;
    Представители бизнеса для образования;
    Представители НКО;
    Представители органов управления образованием;
    Руководители школ, колледжей;
    Теги:
    #игропрактика;
    #смешанноеобучение;
    #технологии;

    Панельная дискуссия

  • 10.0414:30–15:50Дополнительное образование

    Неформальное образование для детей с особыми образовательными потребностями

    Модератор:
    Спикеры:
    Участники:
    Негосударственный сектор быстро откликается на растущие и разнообразные запросы семей с детьми с особыми образовательными потребностями (дети с ОВЗ, дети-сироты, дети группы риска) и самих подростков и молодежи. Новые проекты создаются гражданскими активистами и волонтерами, самими родителями.
    В чем особенности предлагаемых ими программ? Что отличает их от государственных? Есть ли среди них уникальные? В какой степени они строятся на самодеятельных подходах, а в какой опираются на признанные методологии? Нуждаются ли в экспертизе со стороны науки? Есть ли успешные примеры сотрудничества с экспертами? Как строятся взаимоотношения между разными проектами и между проектами и семьями?
    Рассмотрим существующие примеры, обсудим перспективы сотрудничества и альянсов.
    Целевые аудитории:
    Методисты;
    Представители НКО;
    Психологи;
    Родители дошкольников;
    Родители школьников;
    Руководители организаций дополнительного образования;
    Руководители организаций дошкольного образования;
    Теги:
    #вовлечениеродителей;
    #гчп;
    #инклюзия;
    #негосударственноеобразование;
    #педагогическиетехнологии;
    #трендыобразования;

    Панельная дискуссия

    Презентации спикеров:

    Новожилова

  • Лаборатория новых профессий

    10.0414:30–15:00Профориентация

    Менеджмент – это не только про бизнес

    Спикер:
    В вуз – да и не только! – нужно поступать по любви. По любви к себе, своим желаниям и стремлениям, настоящему и будущему, к своей мечте, своей цели в жизни и ежедневному выбору. Конечно, сложно сделать выбор, если у тебя нет цели. Но чтобы эта цель появилась, нужно просто начать. Хоть с чего-то.
    Целевые аудитории:
    Родители абитуриентов;
    Руководители школ, колледжей;
    Студенты;
    Школьники, абитуриенты;
    Теги:
    #маркетинг;
    #навыкибудущего;
    #стандартыбудущего;

    Интерактивная сессия

  • Профориентация «Зал Профессий»

    10.0414:30–15:00Профориентация

    Выбираю необычную и загадочную профессию

    Спикеры:
    Студенты факультета гостинично-ресторанной, туристической и спортивной индустрии получают необычные, но очень востребованные профессии: Павел учится по направлению «технологические машины и оборудование», Ксения – на отделении «технология продукции и организация общественного питания», Анна изучает гостиничное дело. Они поделятся секретами каждой из этих профессий и расскажут о том, что легло в основу их выбора при поступлении.
    Целевые аудитории:
    Родители абитуриентов;
    Родители школьников;
    Руководители организаций дополнительного образования;
    Руководители школ, колледжей;
    Студенты;
    Школьники, абитуриенты;
    Теги:
    #каквыбратьпрофессию;
    #навыкибудущего;
    #стандартыбудущего;
    #трендыобразования;

    Интерактивная сессия

    Презентации спикеров:

    Апанякина Пинегин

  • 10.0415:00–16:30Государственная политика

    Нормативно-правовое регулирование развития дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности (ФГБУ «Федеральный центр организационно-методического обеспечения физического воспитания» Минпросвещения России)

    Модератор:
    • Николай Федченко

      кандидат педагогических наук, директор, ФГБУ "Федеральный центр организационно-методического обеспечения физического воспитания"

    Спикеры:
    • Марина Грибачева

      руководитель структурного подразделения «Федеральный ресурсный центр развития дополнительного образования детей физкультурно-спортивной направленности», ФГБУ «ФЦОМОФВ»

    • Николай Федченко

      кандидат педагогических наук, директор, ФГБУ "Федеральный центр организационно-методического обеспечения физического воспитания"

    • Алан Абаев

      председатель, ОГФСО «Юность России»

    • Елена Радченко

      главный специалист отдела спортивно-массовой работы, организации отдыха и оздоровления детей, Министерство образования Красноярского края

    • Константин Демчук

      заместитель директора, ФГБУ "Федеральный центр организационно-методического обеспечения физического воспитания"

    • Виталий Чеботарев

      директор, Спортивная школа № 6, г. Краснодар

    • Александр Минаев

      к.п.н., начальник отдела физической культуры, спорта, детского туризма и формирования здорового образа жизни, Департамент государственной политики в сфере воспитания, дополнительного образования и детского отдыха, Минпросвещения России

    В ходе работы круглого стола будет рассмотрена ситуация, сложившаяся в российском дополнительном образовании, сделано прогнозирование его развития, пройдет обсуждение нормативных правовых актов стратегического развития дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности, будет представлен региональный опыт.
    Целевые аудитории:
    Представители органов управления образованием;
    Руководители организаций дополнительного образования;

    Круглый стол

  • 10.0415:00–16:30Высшее образование

    Опорные университеты в развитии территорий и отраслей

    Модератор:
    • Ирина Аржанова

      исполнительный директор, Национальный фонд подготовки кадров

    Спикеры:
    • Станислава Романовская

      руководитель Департамента специальных проектов, ОООР «Союз машиностроителей России»

    • Пётр Пак

      зам. председателя, Правительство Амурской области

    • Юрий Боровиков

      и. о. ректора, Новгородский государственный университет им. Ярослава Мудрого

    • Ольга Кобякова

      ректор, Сибирский государственный медицинский университет

    • Екатерина Бабелюк

      директор Департамента координации деятельности организаций высшего образования, Минобрнауки РФ

    Реализация проекта по формированию когорты опорных университетов, активно участвующих в региональной повестке развития с 2016 года по настоящее время, позволяет выделить эффективные решения в формате сотрудничества различных региональных стейкхолдеров и университетов. Новый этап развития этой когорты в рамках федерального проекта предполагает усиление внимания к теме подготовки кадров для базовых отраслей экономики и социальной сферы субъектов Российской Федерации.
    В рамках круглого стола будут обсуждаться новые подходы к корректировке модели, основных характеристик и направлений деятельности опорных университетов.
    Целевые аудитории:
    Педагоги;
    Представители бизнеса для образования;
    Представители органов управления образованием;
    Руководители вузов;
    Теги:
    #бизнесмодели;
    #госрегулирование;
    #подготовкакадров;
    #трендыобразования;

    Круглый стол

  • 10.0415:00–16:30Среднее профессиональное образование

    Инновации в СПО: новое содержание, новые образовательные технологии, новые возможности

    Модератор:
    • Александр Молчанов

      канд. пед. наук, зам. председателя Комитета по профессиональному образованию и подготовке кадров, «Деловая Россия»

    Спикеры:
    В рамках дискуссии состоится презентация доклада. в котором будет проведен анализ инновационных практик в среднем профессиональном образовании Китая и Европы, а также анализ российских практик. Будут рассмотрены вопросы влияния инноваций на содержание образования, продолжительность обучения, применение новых образовательных технологий. Также будут рассмотрены вопросы новых возможностей, которые открываются перед системой СПО в настоящее время. В дискуссии примут участие представители компаний и колледжей, которые внедряют инновационные решения на практике.
    Целевые аудитории:
    Представители бизнеса для образования;
    Представители НКО;
    Руководители школ, колледжей;
    Теги:
    #педагогическиетехнологии;
    #стандартыбудущего;
    #технологии;

    Панельная дискуссия

  • 10.0415:00–16:20Дошкольное образование

    Создание функциональной предметно-пространственной среды в дошкольных образовательных организациях: миф или реальность?

    Модератор:
    • Лариса Тутова

      зам. председателя, Комитет по образованию и науке Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации

    Спикеры:
    • Лариса Тутова

      зам. председателя, Комитет по образованию и науке Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации

    • Баатр Егоров

      кандидат педагогических наук, доцент, доцент, ФГАОУ ДПО АПК и ППРО

    • Наталья Тарасова

      канд. пед. наук, доцент, руководитель, Научно-исследовательский центр социализации и персонализации образования детей ФИРО РАНХиГС

    • Оксана Скоролупова

      вице-президент по дошкольному образованию, Институт мобильных образовательных систем

    • Татьяна Доронова

      канд. пед. наук, ведущий научный сотрудник, Центр социализации и персонализации образования детей ФИРО РАНХиГС

    • Татьяна Волосовец

      канд. пед. наук, проф., директор, Институт изучения детства, семьи и воспитания РАО

    Участники:
    • Сергей Доронов

      старший научный сотрудник, ФИРО РАНХиГС

    • Иван Кириллов

      канд. психол. наук, доц., зам. директора по научной работе, Институт изучения детства, семьи и воспитания РАО

    • Анна Теплова

      канд. пед. наук, ведущий научный сотрудник, Институт изучения детства, семьи и воспитания РАО

    • Ирина Бурлакова

      канд. психол. наук, зав. кафедрой дошкольной педагогики и психологии, МГППУ

    • Татьяна Гризик

      канд. пед. наук, старший научный сотрудник лаборатории дошкольного воспитания, Институт общего образования Министерства образования РФ

    • Наталья Костюк

      нач. отдела нормативного регулирования и развития дошкольного образования Департамента государственной политики в сфере общего образования, Минпросвещения России

    • Надежда Беляева

      референт отдела нормативного регулирования и развития дошкольного образования Департамента государственной политики в сфере общего образования, Минпросвещения России

    • Елена Смирнова

      д-р психол. наук, проф., научный руководитель, УМЦ «Игры и игрушки» факультета «Психология образования» МГППУ

    • Екатерина Нурмухамедова

      магистрант, МГППУ

    • Лариса Варлахина

      главный специалист, эксперт отдела нормативного регулирования и развития дошкольного образования Департамента государственной политики в сфере общего образования, Минпросвещения России

    • Жанна Садовникова

      канд. пед. наук, зам. директора, Департамент государственной политики в сфере общего образования Минпросвещения России

    • Виктория Кожевникова

      старший научный сотрудник, Институт изучения детства, семьи и воспитания РАО

    В рамках выездного заседания экспертного совета по дошкольному образованию при Комитете по образованию и науке Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации состоится диалог между экспертами в сфере создания предметно-пространственной развивающей образовательной среды дошкольной образовательной организации и представителями организаций, производящих и поставляющих средства обучения и воспитания и другие составляющие предметно-пространственной среды в детские сады.
    Цель этого диалога – придать функциональный смысл предметно-пространственной среде детского сада и обеспечить нацеленность на полноценное развитие ребенка.
    В результате обсуждения предполагается выработать рекомендации по расширению сотрудничества между экспертами, потребителями и производителями материалов для создания предметно-пространственной развивающей образовательной среды дошкольной образовательной организации.
    Целевые аудитории:
    Воспитатели;
    Методисты;
    Педагоги;
    Представители органов управления образованием;
    Психологи;
    Руководители организаций дошкольного образования;
    Теги:
    #непрерывноеобразование;
    #оценкакачества;
    #педагогическиетехнологии;

    Интерактивная сессия

  • 10.0415:00–16:00

    Национальный проект «Образование» и результаты международных сравнительных исследований

    Модератор:
    • Павел Кузьмин

      канд. пед. наук, директор Московского Центра качества образования,

    Спикеры:
    • Марина Пинская

      канд. пед. наук, ведущий научный сотрудник Центра социально-экономического развития школы ИО НИУ ВШЭ,

    • Марина Демидова

      рук. Центра педагогических измерений, ФИПИ

    • Александр Пентин

      канд. физ.-мат. наук, заведующий центром естественнонаучного образования ИСРО РАО,

    • Андрей Милёхин

      проректор МГППУ,

    • Ольга Логинова

      рук. Департамента по развитию, АО «Издательство "Просвещение"»

    • Галина Ковалева

      канд. пед. наук, руководитель Центра оценки качества образования, ФГБНУ «Институт стратегии развития образования РАО»

    • Назар Агаханов

      канд. физ.-мат. наук, доц., доцент кафедры высшей математики МФТИ, лидер национальной команды России на Международной математической олимпиаде, председатель Консультативного совета Международной математической олимпиады,

    Одним из целевых показателей приоритетного национального проекта «Образование» является вхождение Российской Федерации в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования. Как реагируют национальные системы образования на результаты международных исследований? Как обеспечить успех каждому школьнику? Педагогика «высоких результатов» - эксклюзив или общая практика? Что должен уметь учитель для развития ключевых компетенций и навыков XXI века у школьников? Готов ли сегодняшний учитель к выполнению новых профессиональных ролей? Каковы подходы и инструменты измерения качества образования в контексте международных исследований?
    Целевые аудитории:
    Педагоги;
    Представители НКО;
    Представители органов управления образованием;
    Руководители вузов;
    Руководители школ, колледжей;
    Студенты;
    Теги:
    #навыкибудущего;
    #нацпроекты;
    #оценкакачества;
    #трендыобразования;

    Панельная дискуссия

  • Лаборатория новых профессий

    10.0415:00–16:00Профориентация

    Осознанный выбор: как отличить реальные критерии от навязанных

    Спикер:
    • Олеся Губина

      рук. Студенческого кадрового агентства, ФГБОУ ВО «РГУТИС»

    Мы привыкли к стереотипным критериям выбора вуза, таким как хороший имидж, высокий рейтинг, известные выпускники, государственный диплом и прочее. Но зачастую мы не понимаем, что это значит конкретно для нас и как формируются эти критерии.
    Подробно разберем, как составляются рейтинги и какие они бывают, как формируются цифры приема (проходной балл, средний балл, количество бюджетных мест) и что они говорят о шансах на поступление, чем отличается государственный вуз от негосударственного на самом деле, откуда берутся отзывы в интернете и как оценить имидж вуза.
    Научимся составлять собственный эффективный рейтинг вузов по тем критериям, которые мы понимаем и которые важны для нас.
    Целевые аудитории:
    Родители абитуриентов;
    Родители школьников;
    Школьники, абитуриенты;
    Теги:
    #каквыбратьпрофессию;
    #трендыобразования;

    Мастер-класс

  • 10.0415:00–16:00Государственная политика
  • Профориентация «Зал Навыков»

    10.0415:00–15:50Профориентация

    Из топ-менеджера – в социальные предприниматели. Почему мы сделали «ИнноПарк»?

    Спикер:
    Из топ-менеджера – в социальные предприниматели: к чему готовиться, а чего предположить невозможно? Почему полученное образование и даже первоначальный опыт в итоге могут быть совершенно далеки от выбранного дела жизни? Отвечая на эти вопросы, расскажу, как я пришла к своему выбору, что такое «ИнноПарк», как мы его создавали и что это сейчас. В этой связи рассмотрим интерактивные технологии в обучении детей.
    Целевые аудитории:
    Родители школьников;
    Студенты;
    Школьники, абитуриенты;
    Теги:
    #каквыбратьпрофессию;
    #навыкибудущего;
    #стандартыбудущего;
    #трендыобразования;

    Мастер-класс

    Презентации спикеров:

    Моторина

  • Профориентация «Зал Профессий»

    10.0415:00–15:30Профориентация

    Нестандартные IT-специалисты

    Спикер:
    Для многих специалисты в области информационных технологий – это программисты и разработчики. Очень часто мы слышим: «То есть ты будешь сидеть в офисе и работать по ночам?» Обычно люди весьма удивляются, когда им отвечают: «Нет».
    Помочь создать цифровое общество – вот моя мечта! Поэтому я называю себя нестандартным IT-специалистом, который будет востребован и интерес к нему не пропадет никогда, ведь мир не стоит на месте! Виртуальная и дополненная реальность, смарт общество, дистанционные и онлайн-технологии, современные компьютеры, суперскоростной интернет – это уже наша действительность. Надо уметь это все создавать, совершенствовать, внедрять. Приходите к нам, будем учиться вместе!
    Целевые аудитории:
    Родители абитуриентов;
    Родители школьников;
    Руководители школ, колледжей;
    Студенты;
    Школьники, абитуриенты;
    Теги:
    #каквыбратьпрофессию;
    #навыкибудущего;
    #стандартыбудущего;
    #трендыобразования;

    Интерактивная сессия

    Презентации спикеров:

    Воденко

  • 10.0415:15–17:00

    Церемония награждения победителей Всероссийского конкурса им. Л.С.Выготского (инициатива Рыбаков Фонд)

    Спикеры:
    • Екатерина Рыбакова

      Президент, Рыбаков Фонд

    • Елена Юдина

      кандидат психологических наук, профессор, заведующая кафедрой, Московская высшая школа социальных и экономических наук

    • Татьяна Волосовец

      канд. пед. наук, проф., директор, Институт изучения детства, семьи и воспитания РАО

    • Елена Кравцова

      д-р психол. наук, проф., главный научный сотрудник, ФГБНУ «ИИДСВ РАО»

    • Ирина Быкадорова

      рук. направления «Дошкольное образование и ранее развитие», Университет детства «Рыбаков Фонд»

    Приглашаются победители и участники Всероссийского конкурса им. Л.С.Выготского, специалисты, работающие в дошкольном образовании, заведующие ДОО, студенты и магистранты педагогических специальностей.

  • 10.0415:30–17:00Государственная политика

    Развитие системы СПО в реализации мероприятий федерального проекта «Молодые профессионалы (Повышение конкурентоспособности профессионального образования)» (Департамент государственной политики в сфере профессионального образования и опережающей подготовки кадров, Минпросвещения России)

    Модератор:
    • Алексей Овчинников

      канд. мед. наук, директор центра развития профессионального образования, ФГБОУ ВО «Московский политехнический университет»

    Спикеры:
    • Светлана Крайчинская

      зам. ген. директора, Союз «Агентство развития профессиональных сообществ и рабочих кадров «Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)»

    • Юрий Калинюк

      начальник, Департамент профессионального образования Томской области

    • Алла Факторович

      доктор педагогических наук, заместитель генерального директора, АНО «Национальное агентство развития квалификаций»

    • Михаил Алашкевич

      вице-президент, Государственная корпорация развития «ВЭБ.РФ»

    • Юлия Ханьжина

      рук. Департамента поддержки кадрового обеспечения промышленного роста, АНО «Агентство стратегических инициатив по продвижению новых проектов»

    • Инна Черноскутова

      к.п.н., директор Департамента государственной политики в сфере профессионального образования и опережающей подготовки кадров, Минпросвещения России

    Планируется обсуждение современных подходов к формированию новых механизмов (целевых моделей, методологий) развития системы подготовки кадров, обеспечивающих конкурентоспособность профессионального образования, включая основные позиции, касающиеся обновления содержания СПО, инфраструктурных решений, внедрение новых оценочных механизмов, обеспечение профессиональную подготовку и переподготовку педагогических и руководящих кадров, а также новых управленческих моделей в системе среднего профессионального образования.
    Целевые аудитории:
    Представители бизнеса для образования;
    Представители органов управления образованием;
    Руководители школ, колледжей;

    Круглый стол

  • Зал "Детский сад, в который хотят все"

    10.0415:30–16:30Детский сад, в который хотят все

    Пространство детства: как найти баланс?

    Спикер:
    • Наталья Шадрина

      почетный работник общего образования России, заместитель директора, ИПОП «Эврика»

    Как при планировании образовательной деятельности удержать баланс между обучением и свободной игрой детей? Баланс между деятельностью, инициированной взрослыми, и деятельностью, инициированной самими детьми? Баланс между подражанием и творческим действием, понятными нормами и границами? Как сохранить теплые отношения между взрослыми и детьми? Что значит «гибкий план»? Эти вопросы будут рассмотрены на мастер-классе.
    Целевые аудитории:
    Воспитатели;
    Методисты;
    Родители дошкольников;
    Руководители организаций дошкольного образования;
    Теги:
    #игропрактика;
    #организационнаякультура;

    Мастер-класс

  • Профориентация «Зал Профессий»

    10.0415:30–16:00Профориентация

    Главное в выборе профессии – #осознанность

    Спикер:
    «Кем я буду? Зачем мне это? А что, если я допущу ошибку?» – спросите вы. И правильно сделаете. Задавать вопросы себе по поводу своего будущего, размышлять на тему, кем ты станешь, – это #осознанность.
    Во время этого выступления вы узнаете об осознанном выборе профессии, о матрице анализа профессии и о модели «Пять шагов осознанного выбора».
    Целевые аудитории:
    Родители абитуриентов;
    Родители школьников;
    Студенты;
    Школьники, абитуриенты;
    Теги:
    #каквыбратьпрофессию;
    #навыкибудущего;
    #стандартыбудущего;
    #трендыобразования;

    Интерактивная сессия

  • 10.0415:40–17:10День нацпроектов на ММСО

    Как оценивать результаты образования?

    Модератор:
    • Марк Агранович

      директор Центра мониторинга и статистики образования, ФИРО РАНХиГС

    Спикеры:
    • Александр Рудик

      президент, Фонд «Прообраз»

    • Василиос Фтенакис

      доктор наук, профессор, президент, Объединение «Дидакта» (Didacta Verbandes), Германия

    • Андрей Галиев

      вице-президент, Корпорация «Российский учебник»

    • Сергей Станченко

      директор, Федеральный институт оценки качества образования

    • Александр Асмолов

      акад. РАО, д-р психол. наук, профессор, председатель экспертно-стратегического совета и научный руководитель БФ «Вклад в будущее», академик РАО,

    • Исак Фрумин

      д-р пед. наук, проф., научный руководитель Института образования, НИУ ВШЭ

    • Александр Адамский

      канд. пед. наук, д-р филос. наук, научный руководитель, Институт проблем образовательной политики «Эврика»

    • Виктор Болотов

      научный руководитель Центра мониторинга качества образования Института образования, НИУ ВШЭ

    Образование – уникальная сфера: мы сами создаем стандарты, сами разрабатываем систему и инструменты оценки их освоения, сами же и оцениваем. Международная практика также ушла недалеко – самый продвинутый инструмент, PISA, предполагает, что мы знаем, что обеспечит нашим детям успех во взрослой жизни. Наша оценка не выходит за пределы системы образования. Кроме того, пока никто не доказал, что высокий балл ЕГЭ или результатов PISA положительно коррелирует с самореализацией, успешностью в послешкольной жизни.
    Да и что такое успешность? Разве троечник, получивший после школы профессию, нашедший работу по душе и с достойной оплатой, имеющий жену и детей и ездящий на рыбалку с друзьями, менее успешен, чем отличник, сидящий после вуза в офисе, боящийся увольнения, нервно конкурирующий за место с другими и работающий по 12 часов в день и т. д.?
    Вероятно, надо попробовать перейти на другие показатели оценки – трудоустройство, социализация, включая толерантность, ответственное гражданское поведение. Из используемых сегодня показателей только NEET (доля молодых людей, которые не работают и не учатся в общей численности соответствующей возрастной группы) как-то отражает этот подход к оценке образования.
    Но здесь возникают серьезные трудности, поскольку эти результаты носят отложенный характер, на них влияют многие не связанные с образованием факторы: средний балл исландских школьников в PISA – 473 балла, испанских – 493 балла, доля безработных среди молодых людей со средним образованием в Исландии – 3,8 %, в Испании – 18,4 %.
    Когда мы оцениваем системы образования по результатам учащихся (в проводимых нами же экзаменационных испытаниях), мы в определенной степени обманываем сами себя. Та же PISA показала, что внутришкольная вариация результатов учащихся (в среднем по странам, участвовавшим в обследовании) на 19 % объясняется социально-экономическим статусом семей. Есть еще ряд факторов, которые сильно влияют на образовательные результаты. Какая доля в достигнутых результатах обеспечена школой, учителем, учебником, программой, стандартом? Если меньше половины, то кого / что мы оцениваем?
    Эти вопросы и предлагается обсудить.
    Целевые аудитории:
    Методисты;
    Представители органов управления образованием;
    Руководители вузов;
    Руководители организаций дополнительного образования;
    Руководители школ, колледжей;
    Теги:
    #нацпроекты;
    #оценкакачества;
    #оценканавыков;
    #стандартыбудущего;

    Панельная дискуссия

    Презентации спикеров:

    Агранович М.Л. Фрумин И.Д.

  • 10.0415:40–17:10День нацпроектов на ММСО

    Нацпроект «Образование» – для жизни

    Модератор:
    Спикеры:
    • Любовь Духанина

      Заместитель главы Комитета по образованию Госдумы Федерального Собрания Российской Федерации, Государственная Дума ФС РФ

    • Михаил Иванов

      зам. ген. директора, ПАО ЧТПЗ

    • Василиос Фтенакис

      доктор наук, профессор, президент, Объединение «Дидакта» (Didacta Verbandes), Германия

    • Марина Боровская

      заместитель Министра науки и высшего образования РФ,

    • Михаил Котюков

      Министр науки и высшего образования Российской Федерации,

    • Марина Ракова

      зам. Министра просвещения РФ, Министерство просвещения РФ

    • Ольга Васильева

      Министр просвещения Российской Федерации, Минпросвещения России

    Главные цели нацпроекта – повышение конкурентоспособности российского образования и вхождение России в число десяти ведущих стран мира по качеству общего образования. Но можно ли считать успешной реализацией нацпроекта только лишь исполнение контрольных точек по мероприятиям федеральных проектов? Не только для школы, но и для всего образования и регионов в целом гораздо интереснее другой аспект, который выходит за рамки нацпроекта, но является его следствием, – это тот возможный эффект, который возникнет после завершения мероприятий нацпроекта.
    Пример таких неочевидных «последствий» регионы получили от реализации проекта по строительству детских садов, когда, построив современный детский сад, регион понял, что вокруг прекрасного нового дошкольного комплекса не могут существовать школы в том состоянии, в каком они были раньше, потому что изменились и запрос родителей тех малышей, которые переходили из детского сада в школы, и детские ожидания от школы.
    Или напрямую не заложенный в результаты проекта эффект, полученный после ПНП «Образование» 2006 года, когда стали оценивать деятельность школ и учителей. При этом школы и учителя стали получать за результативность своей деятельности гранты на свое развитие. Это, в том числе, изменило отношение учителей к своей работе, повысило их мотивацию. И это был важный результат, который появился не только от материального стимула – педагогическое сообщество почувствовало внимание государства.
    Так, строительство «Сириусов» в регионах должно помочь выявлению и развитию детских талантов. А как потом удержать этих талантливых детей в регионе? Значит, нужны и хорошие школы, а в дальнейшем – организации профессионального образования, куда талантливая молодежь пойдет учиться. А дальше нужно удержать этих уже молодых специалистов в экономике региона.
    То есть результаты нацпроекта для региона в идеале могут стать отправной точкой в развитии и образовательной инфраструктуры, и экономики в целом.
    Какими еще могут быть результаты изменений, которые несет нацпроект «Образование»?
    Целевые аудитории:
    Представители органов управления образованием;
    Руководители вузов;
    Руководители школ, колледжей;
    Теги:
    #нацпроекты;

    Панельная дискуссия

    Презентации спикеров:

    Духанина Л.Н. Фтенакис В. eng

  • 10.0415:50–17:00Дополнительное образование

    Внедрение технологических инноваций в образовательных организациях: инструменты повышения эффективности

    Модератор:
    • Дмитрий Земцов

      проректор по развитию, Дальневосточный федеральный университет, лидер рабочей группы «Кружковое движение» НТИ, Дальневосточный федеральный университет

    Спикеры:
    • Дмитрий Постельник

      канд. техн. наук, рук. академической программы Siemens PLM в России и странах СНГ, Siemens Industry Software

    • Алексей Чертков

      директор по развитию, «АСРоботикс»

    • Михаил Волошин

      ген. директор / директор по развитию, «Кодвардс» / RedMadRobot

    • Василий Третьяков

      ген. директор, АНО «Университет 2035»

    • Анна Тышецкая

      заместитель проректора по учебной и воспитательной работе, Дальневосточный федеральный университет

    • Андрей Филиппович

      канд. техн. наук, доц., декан ИТ-факультета, Московский Политех

    • Алексей Федосеев

      президент Ассоциации участников технологических кружков, руководитель направления юниоров, Молодые профессионалы («Ворлдскиллс Россия»),

    Новые образовательные технологии, созданные бизнесом или энтузиастами, не всегда находят применение в образовательных организациях. Почему это происходит? Из-за высокой стоимости или нормативных ограничений? Может, дело в отсутствии гарантий качества результатов? Обсудим возможный спектр причин.
    При условии, что технология дает стабильный образовательный результат, доступна по цене и не противоречит действующему законодательству, есть еще ряд факторов, определяющих ее жизнеспособность при внедрении в образовательную организацию. Представим эти факторы на обсуждение.
    Диалог между образовательным бизнесом и образовательными организациями может выйти на новый уровень благодаря введению «шкалы технологической готовности» (по аналогии с TRL). Обсудим перспективы использования этого инструмента с экспертами со стороны бизнеса и лидерами образовательных практик.
    Целевые аудитории:
    Инвесторы;
    Представители бизнеса для образования;
    Представители НКО;
    Руководители вузов;
    Руководители организаций дополнительного образования;
    Руководители организаций дошкольного образования;
    Руководители школ, колледжей;
    Теги:
    #бизнесмодели;
    #госрегулирование;
    #технологии;
    #трендыобразования;

    Панельная дискуссия

    Презентации спикеров:

    Земцов

  • 10.0416:00–19:00Съезд представителей негосударственного образования

    Съезд руководителей частных образовательных организаций «Современное положение частного образования в РФ»

    Модератор:
    • Амет Володарский

      омбудсмен в сфере образования при Уполномоченном Президентом России по правам предпринимателей, вице-президент АСНООР,

    Спикеры:
    • Борис Титов

      уполномоченный при Президенте РФ по правам предпринимателей,

    • Александр Вильсон

      доктор педагогических наук, профессор, Президент АсНООР,

    • Вениамин Каганов

      помощник Заместителя Председателя Правительства Российской Федерации,

    • Любовь Духанина

      Заместитель главы Комитета по образованию Госдумы Федерального Собрания Российской Федерации, Государственная Дума ФС РФ

    • Владимир Зернов

      доктор технических наук, профессор, Президент, Ассоциация негосударственных вузов (АнВУЗ)

    • Алексей Забелин

      председатель, Ассоциация негосударственных средних специальных учебных заведений

    • Инна Каракчиева

      кандидат педагогических наук, ведущий советник, Аналитический центр при Правительстве РФ

    • Александр Милкус

      Председатель Общественного совета при Министерстве просвещения России,

    • Татьяна Беспалова

      учредитель, директор, ЧОУ «Академический лицей им. Н. И. Лобачевского», г. Казань

    • Галина Швецова

      главный консультант по научно-методической работе, Ассоциация образовательных организаций потребительской кооперации

    • Татьяна Меркулова

      директор, ЧОУ г. Новороссийска «Гимназия № 1»

    Участники:
    За тридцатилетие образовательной деятельности в частной сфере накоплен огромный опыт работы, есть немало достижений, о чем хотелось бы рассказать коллегам. В то же время вопросов, в том числе и к тем структурам, от которых зависит будущее российского частного образования, накопилось немало. Именно с этим и связан такой огромный интерес профессионалов к предстоящему форуму.
    Мировые тренды образовательной политики демонстрируют качественное развитие частного образования и его безусловную государственную поддержку в большинстве стран – лидеров в области цифровой экономики, экономки знаний. В целом, на Съезде будут приняты решения по принципиальным вопросам дальнейшего развития частного образования в Российской Федерации с учетом майских указов Президента РФ.
    Современное положение частного образования в России, взаимные ожидания государства и частного образования, правовое регулирование частного образования – вот основные темы, которые будут затронуты в ходе работы съезда.
    Целевые аудитории:
    Инвесторы;
    Представители бизнеса для образования;
    Представители НКО;
    Представители органов управления образованием;
    Руководители вузов;
    Руководители организаций дополнительного образования;
    Руководители школ, колледжей;
    Теги:
    #бизнесмодели;
    #госрегулирование;
    #гчп;
    #негосударственноеобразование;
    #неделяобразования;

    Панельная дискуссия

  • 10.0416:00–17:30Государственная политика

    Подготовка высококвалифицированных кадров для цифровой энергетики – базис энергетической безопасности (ФГБОУ ВО «Национальный исследовательский университет "МЭИ"», Минобрнауки России, Минэнерго России, Минпросвещения России)

    Модератор:
    • Николай Рогалев

      ректор, ФГБОУ ВО «Национальный исследовательский университет МЭИ»

    Спикеры:
    • Владимир Тульский

      председатель, Федеральное УМО в системе среднего профессионального образования

    • Геннадий Костерин

      рук. подразделения, ГБПОУ г. Москвы «Колледж современных технологий им. Героя Советского Союза М. Ф. Панова»

    • Андрей Рогалев

      начальник управления внедрения инноваций, перспективных и нишевых продуктов, ПАО «Силовые машины»

    • Наталья Шафалович

      Вице-президент по персоналу и внутренним коммуникациям Инжинирингового дивизиона, ГК «Росатом»

    • Наталья Черкасова

      и. о. директора, ГКУ г. Москвы «Энергетика»

    • Махсуд Султанов

      директор, Волжский филиал ФГБОУ ВО НИУ «МЭИ»

    • Дмитрий Выдрин

      директор, ГБПОУ г. Москвы «Колледж железнодорожного и городского транспорта»

    • Антон Усачев

      зам. ген. директора, директор НП «Ассоциация предприятий солнечной энергетики», Группа компаний «Хевел»

    • Игорь Ившин

      директор Института электроэнергетики и электроники, ФГБОУ ВО «Казанский государственный энергетический университет»

    • Сергей Саттаров

      доц., зав. кафедрой – доцент, Джизакский политехнический институт

    • Георгий Тихомиров

      зам. директора Института ядерной физики, ФГАОУ ВО «Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ»

    • Николай Рогалев

      ректор, ФГБОУ ВО «Национальный исследовательский университет МЭИ»

    Тематика круглого стола:
    - подготовка высококвалифицированных кадров – базис энергетической безопасности;
    - целевая подготовка кадров для энергетики, в том числе формирование квоты приема на целевое обучение;
    - опыт международной деятельности в подготовке кадров для энергетики;
    - элитная подготовка высококвалифицированных кадров;
    - современные подходы к подготовке кадров для энергетики в магистратуре и аспирантуре;
    - реализация сетевой формы обучения.
    Целевые аудитории:
    Представители органов управления образованием;
    Руководители школ, колледжей;
    Теги:
    #подготовкакадров;

    Круглый стол

  • 10.0416:00–17:00Государственная политика

    Академический Альянс российских и испанских университетов: от идеи к перспективам

    Модераторы:
    Спикеры:

    Круглый стол

  • Лаборатория новых профессий

    10.0416:00–17:00Профориентация

    Ораторское искусство

    Спикеры:
    Из чего состоит идеальное выступление оратора? Какие навыки нужны оратору и как именно ими пользоваться - об этом расскажут студенты Финансового университета на своем мастер-классе, включающем в себя интерактив со зрителями и мини-игру.
    Целевые аудитории:
    Родители абитуриентов;
    Родители школьников;
    Студенты;
    Школьники, абитуриенты;
    Теги:
    #игропрактика;
    #каквыбратьпрофессию;
    #навыкибудущего;

    Мастер-класс

  • Профориентация «Зал Навыков»

    10.0416:00–16:50Профориентация

    10 советов будущему студенту

    Спикер:
    Вы думаете, что жизнь студента сложная, и боитесь чего-то не знать, придя в новый мир? Не бойтесь! Этот мастер-класс позволит понять, что все не так страшно. Вы получите полезные советы из уст человека, который совсем недавно был на вашем месте, но уже два года живет в ритме университета: что важно знать и уметь, с кем стоит контактировать и заводить связи, чтобы ваша жизнь была интересной, легкой и запоминающейся, а также как и какие возможности может дать университет, как именно вы можете их использовать, чтобы ничего не упустить! Приходите, чтобы быть в курсе самых важных вещей еще до начала обучения в вузе вашей мечты! (Обещаю: никаких банальностей, только самое интересное и полезное!)
    Целевые аудитории:
    Родители абитуриентов;
    Родители школьников;
    Студенты;
    Школьники, абитуриенты;
    Теги:
    #каквыбратьпрофессию;
    #навыкибудущего;
    #стандартыбудущего;
    #трендыобразования;

    Мастер-класс

    Презентации спикеров:

    Усманова

  • Профориентация «Зал Профессий»

    10.0416:00–16:30Профориентация

    Химия – наука для творческих

    Спикер:
    Учиться химии – значит учиться всем наукам одновременно. Лично мне химия позволила действительно почувствовать себя образованным человеком. Мыслить, думать, рассуждать, удивляться и, главное, не бояться творить – пожалуй, главные заповеди химиков. Мне химия позволила развить и проявить себя не только в науке, но и в тех областях, которые, казалось бы, не связаны с ней.
    Путь науки – это интересно. Для меня в свое время стало открытием, что в химии не всегда можешь точно знать, что у тебя получится в результате эксперимента. И именно в этом – главный интерес и источник вдохновения.
    Целевые аудитории:
    Родители абитуриентов;
    Родители школьников;
    Школьники, абитуриенты;
    Теги:
    #каквыбратьпрофессию;
    #учебнаяпрограмма;

    Интерактивная сессия

    Презентации спикеров:

    Евстигнеева

  • 10.0416:10–17:40Общее образование

    Детское чтение в современном мире

    Модератор:
    Спикеры:
    • Оксана Явербаум

      авторизованный представитель и тренер в России, Letterland International

    • Наталья Кубрак

      заведующая библиотекой, ГБОУ школа № 1540

    • Алина Репкина

      руководитель библиотечного направления, «ЛитРес»

    • Олег Федоров

      кандидат исторических наук, доцент, ведущий научный сотрудник, НИУ «Высшая школа экономики»

    • Фекла Толстая

      телеведущая, руководитель проекта "Живые страницы" и Tolstoy Digital, филолог, журналист,

    Почему преподавание литературы в школе может сформировать негативный опыт чтения у детей? Как в цифровой эпохе бороться за внимание подростков к художественной литературе и сделать урок литературы интереснее и интерактивнее? Какие методики и проекты помогают педагогу привлечь внимание школьников к литературе? На эти и другие вопросы писатели и эксперты дадут ответ и предложат свои пути решения.
    Целевые аудитории:
    Методисты;
    Педагоги;
    Руководители школ, колледжей;
    Теги:
    #педагогическиетехнологии;
    #учебнаяпрограмма;

  • Зал "Детский сад, в который хотят все"

    10.0416:30–18:00Детский сад, в который хотят все

    Новый взгляд на музыкальные занятия

    Модератор:
    • Анастасия Кислицина

      психотерапевт, эксперт в области образования, Центр образовательных инноваций «Шаг»

    Спикеры:
    • Анастасия Руднева

      специалист по работе с детьми с особенностями развития, Центр «Добромост»

    • Ектерина Урлина

      Психолог, музыкальный терапевт. Частная практика. ДРЦ "Эстер",

    В первой части мастер-класса участники попробуют использовать тело и голос как музыкальные инструменты и как инструменты для работы над своим психологическим состоянием. Участники получат опыт телесного проживания музыки, поймут взаимосвязь голоса, речи и тела, а также узнают техники снятия психоэмоционального напряжения для детей и взрослых.
    Во второй части мастер-класса участники освоят технологию приобщения детей к произведениям искусства, формирования интереса и положительного эмоционального отклика к художественно-эстетической стороне окружающей действительности.
    Целевые аудитории:
    Воспитатели;
    Методисты;
    Психологи;
    Руководители организаций дошкольного образования;
    Теги:
    #педагогическиетехнологии;

    Мастер-класс

  • 10.0416:30–18:00Государственная политика

    Есть ли региональная политика в сфере детского летнего отдыха?

    Модератор:
    • Наталья Тюрина

      нач. Управления проектов в области образования и соц. сфере, «Социальный навигатор»

    Спикеры:
    • Надежда Боос

      канд. пед. наук, зам. Министра социального развития Московской области, Министерство социального развития Московской области

    • Ольга Яшина

      руководитель отдела, Министерство образования и науки Республики Саха (Якутия)

    • Ольга Ермакова

      начальник Управления по делам семьи, детей и демографического развития, Министерство социального развития

    • Василий Овчинников

      генеральный директор, ГАУК «Мосгортур»

    • Пламен Георгиев

      директор, Детский и молодежный центр «Хелиос», ММЦ «Приморско», Болгария

    • Валерий Долгих

      посол России в Международном Содружестве лагерей, руководитель, ПРО МОО «Содействие детскому отдыху»

    Прошло более двух лет со дня трагических событий на карельском Сямозере. За это время была изменена законодательная база, касающаяся отдыха и оздоровления детей в России. За региональными органами исполнительной власти закреплены полномочия по реализации государственной политики в сфере организации отдыха и оздоровления детей на территории субъекта РФ, включая обеспечение безопасности их жизни и здоровья, формирование и ведение реестров организаций детского отдыха.
    Регионы по-разному продвинулись в этом направлении. Где мы находим лучшие практики и перспективные модели? Какие проблемные зоны и зоны развития видят в части реализации своих полномочий органы исполнительной власти регионов? Как вопросы организации детского отдыха интегрируются в стратегии развития образования? Что выигрывает от этого ребенок?
    Попробуем разобраться, используя данные Рейтинга регионов России по организации детского отдыха «Социального навигатора» МИА «Россия сегодня» и привлекая экспертов из российских регионов.
    Целевые аудитории:
    Инвесторы;
    Представители бизнеса для образования;
    Представители НКО;
    Представители органов управления образованием;
    Руководители организаций дополнительного образования;
    Теги:
    #госрегулирование;
    #гчп;
    #детскийлагерь;
    #региональныепрактики;

    Круглый стол

    Презентации спикеров:

    Ермакова О.В. Тюрина Н.В.

  • 10.0416:30–17:00Дошкольное образование

    Инновационные формы работы с родителями в детском саду

    Спикер:
    • Ольга Журавлева

      заведующая, МДОУ Детский сад комбинированного вида № 19 «Росинка»

    В рамках мастер-класса обсудим следующие темы:
    1. Как сложно бывает достучаться до пап и мам!
    2. Как нелегко порой объяснить родителям, что ребенка надо не только накормить и красиво одеть, но и общаться с ним, научить его думать, размышлять.
    3. Как заинтересовать родителей в совместной работе?
    4. Как создать единое пространство развития ребенка в семье и детском саду, сделать родителей участниками воспитательного процесса?
    Целевые аудитории:
    Воспитатели;
    Родители дошкольников;
    Теги:
    #вовлечениеродителей;
    #педагогическиетехнологии;

    Мастер-класс

    Презентации спикеров:

    Журавлева

  • Профориентация «Зал Профессий»

    10.0416:30–17:00Профориентация

    Как стать мастером своего дела?

    Спикер:
    Ты хочешь стать лучшим в своем деле? Хочешь поразить всех своим мастерством и стать «рок-звездой» в том, что любишь, но не знаешь, как? Окей, тогда у меня хорошие новости: я знаю, чем тебе помочь! На этом мастер-классе вы узнаете о секретных техниках повышения личной эффективности и работоспособности, теории 10.000 часов и эффективной деловой коммуникации как факторе развития.
    Целевые аудитории:
    Родители абитуриентов;
    Родители школьников;
    Студенты;
    Школьники, абитуриенты;
    Теги:
    #каквыбратьпрофессию;
    #навыкибудущего;
    #стандартыбудущего;
    #трендыобразования;

    Мастер-класс

    Презентации спикеров:

    Войтин

  • 10.0416:40–18:40Высшее образование

    «Образование длиною в жизнь»: роль и место университетов в системе непрерывного развития человеческого капитала

    Модератор:
    • Александр Молчанов

      канд. пед. наук, зам. председателя Комитета по профессиональному образованию и подготовке кадров, «Деловая Россия»

    Спикеры:
    • Аветис Асатрян

      директор, Предуниверсарий МАИ

    • Хож-Ахмед Халадов

      Ректор, ФГБОУ ВО "Чеченский государственный педагогический университет"

    • Александр Федоров

      доктор философских наук, профессор, ректор, НГПУ им. К. Минина (Мининский университет)

    • Дмитрий Ендовицкий

      доктор экономических наук, профессор, ректор, ФГБОУ ВО "ВГУ"

    • Владимир Нечаев

      ректор, ФГАОУ ВО «Севастопольский государственный университет»

    • Алина Левитская

      Ректор, ФГАОУ ВО "Северо-Кавказский федеральный университет"

    • Михаил Швецов

      ректор, Марийский государственный университет

    • Елена Артемьева

      председатель правления, Ассоциация человеческого капитала

    • Юлия Селюкова

      член правления, Ассоциация профессиональных участников развития человеческого капитала

    • Елена Ляпунцова

      доктор технических наук, председатель Координационного совета, Межрегиональная общественная организация «Лига преподавателей высшей школы»

    Впервые дискуссия затронет проблему регионального взаимодействия образовательных организаций разного статуса и уровня образования, бизнеса и власти в части удовлетворения запроса от населения на образование на протяжении всей жизни.
    На панельной дискуссии экспертами будут рассмотрены вопросы:
    - повышения качества человеческого капитала во всех сферах его деятельности и направлениях развития (личностное, профессиональное, духовное, социальное);
    - формирования устойчивых, воспроизводимых, эффективных механизмов подготовки кадров на региональном уровне в ответ на потребности новой экономики;
    - обеспечения возможностей каждого человека в любой момент времени получить необходимый набор знаний / умений / навыков для его эффективного вовлечения в экономику страны.
    Проблемы эффективного включения вузов в решение данных вопросов станут ключевыми темами дискуссии.
    Целевые аудитории:
    Педагоги;
    Представители бизнеса для образования;
    Представители НКО;
    Представители органов управления образованием;
    Руководители вузов;
    Руководители организаций дополнительного образования;
    Руководители школ, колледжей;
    Теги:
    #бизнесмодели;
    #непрерывноеобразование;
    #подготовкакадров;
    #региональныепрактики;

    Панельная дискуссия

  • 10.0416:40–18:10Среднее профессиональное образование

    Цифровая образовательная среда: от онлайн-курсов к цифровому колледжу

    Модераторы:
    • Василий Третьяков

      ген. директор, АНО «Университет 2035»

    • Алексей Овчинников

      канд. мед. наук, директор центра развития профессионального образования, ФГБОУ ВО «Московский политехнический университет»

    Спикеры:
    • Флора Бубич

      директор, ГБОУ МО «Щелковский колледж»

    • Любовь Сторчак

      нач. управления развития профессионального образования, Министерство образования Московской области

    • Екатерина Есенина

      ведущий научный сотрудник НИЦ профессионального образования и систем квалификаций ФИРО, РАНХиГС

    • Александр Карасик

      директор Института технологий открытого образования, ФГАОУ ВО «Уральский федеральный университет им. Первого Президента России Б. Н. Ельцина»

    • Светлана Крайчинская

      зам. ген. директора, Союз «Агентство развития профессиональных сообществ и рабочих кадров «Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)»

    • Андрей Филиппович

      декан ИТ-факультета, Московский Политех

    С учетом трендов и разрывов, мешающих реализовывать потенциал учреждений среднего профессионального образования в полной мере, цифровая трансформация колледжей – неизбежный путь развития.
    Задача сессии - создать модель цифровой трансформации колледжей с учетом существующих практик.
    К участию приглашаются представители государственных и частных колледжей, работодателей, органов управления образования, специалисты по информатизации, ИТ-компании.
    Для участия в сессии необходимо пройти регистрацию.
    Обращаем ваше внимание, что заявки проходят предварительную модерацию. При положительном решении вы получите письмо с уведомлением на указанную при регистрации электронную почту.

    Целевые аудитории:
    Представители бизнеса для образования;
    Представители НКО;
    Представители органов управления образованием;
    Руководители школ, колледжей;

    Панельная дискуссия

    Презентации спикеров:

    Бубич

  • 10.0417:00–18:30Государственная политика

    Научные и научно-образовательные центры мирового уровня (Минобрнауки России)

    Модератор:
    Спикеры:
    Национальный проект «Наука» поставил приоритетные задачи по созданию научных центров мирового уровня (ЦМУ), включая сеть международных математических центров и центров геномных исследований, и созданию не менее 15 научно-образовательных центров мирового уровня (НОЦ) на основе интеграции университетов и научных организаций и их кооперации с организациями, действующими в реальном секторе экономики. При этом в 2019 году должны быть отобраны и начать функционировать первые из них. Это создаст основу для прорывного научно-технологического развития российской экономики и обеспечения присутствия Российской Федерации в числе пяти ведущих стран мира, осуществляющих научные исследования и разработки в областях, определяемых приоритетами научно-технологического развития.
    Вопросы для обсуждения:
    • Какие критерии и правила отбора НОЦ и ЦМУ будут использоваться?
    • Каковы основные задачи и критерии успеха в 2019 году?
    • Как привлечь внебюджетные источники финансирования в НОЦ и ЦМУ?
    • Как преодолеть существующий институциональный разрыв между российской наукой и промышленностью?
    • Какие условия повысят привлекательность НОЦ и ЦМУ в глазах молодых исследователей?
    • Как развивать программы академической и научной мобильности?
    Целевые аудитории:
    Представители органов управления образованием;
    Руководители вузов;

    Круглый стол

  • 10.0417:00–18:30Дополнительное образование

    Франчайзинг в дополнительном образовании детей: больше чем бизнес

    Модератор:
    • Михаил Мягков

      генеральный директор, Образовательная компания Maximum Education

    Спикеры:
    Франчайзинг в последние годы стал одной из ведущих моделей развития дополнительного образования детей. Франшизы в области детского спорта, развития интеллекта, робототехники входят в ТОП ведущих рейтингов франшиз в России.
    Франчайзинг позволяет расширять географию проникновения современных востребованных направлений дополнительного образования, обеспечивает методическую поддержку, формирует механизмы контроля качества.
    Эта модель демонстрирует устойчивость в условиях кризиса и поддерживает уровень конкуренции, стимулирующий новые предложения.
    Представим аналитику актуальной ситуации и трендов развития франчайзинга в секторе дополнительного образования от «Франкон», обсудим особенности и преимущества франчайзинга с лидерами рынка из Москвы и регионов.
    Целевые аудитории:
    Педагоги;
    Представители бизнеса для образования;
    Представители НКО;
    Представители органов управления образованием;
    Руководители организаций дополнительного образования;
    Теги:
    #бизнесмодели;
    #негосударственноеобразование;
    #трендыобразования;

    Круглый стол

    Презентации спикеров:

    Гончарова

  • 10.0417:00–18:00

    К риск-ориентированному подходу в контрольно-надзорной деятельности через «регуляторную гильотину»

    Модераторы:
    • Екатерина Салугина-Сороковая

      директор Департамента регуляторной политики, Правительство Российской Федерации

    • Максим Казарновский

      директор АНО «Дирекция Московского международного салона образования», продюсер деловой программы ММСО, председатель управляющего совета, ГБУ СОШ ДО г. Москвы «Класс-центр»

    Спикеры:
    При участии Аппарата Правительства РФ пройдет сессия, посвященная изменениям в подходе к контролю и надзору в сфере образования.
    В рамках реформы контрольно-надзорной деятельности («регуляторной гильотины») необходимо полностью пересмотреть принципы контроля и надзора, минимизировав количество подзаконных актов, избавив систему от дублирования контрольных функций, отменив все избыточные и устаревшие требования и сохранив только те, которые снижают реальные риски.
    Нужен ли отдельный государственный надзор в сфере образования? Какие риски он минимизирует сегодня? Какие субъекты сферы образования должны остаться контролируемыми? В какой степени и какими способами должен контролироваться бизнес, имеющий отношение к образовательной сфере?
    Каков опыт надзора в сфере образования ведущих европейских стран, как его можно применить в России?
    Эти и ряд других вопросов, связанных с контролем и надзором в сфере образования, предлагается обсудить в ходе панельной дискуссии.
    Приглашаем к участию экспертов в области образования, представителей бизнеса, НКО, а также юристов и менеджеров, работающих в сфере образования.

    Панельная дискуссия

  • 10.0417:00–18:00Государственная политика

    Расширенное заседание рабочей группы Минобрнауки России и Минпромторга России «Создание научно-технических лабораторий и инжиниринговых центров в образовательных организациях высшего образования и на машиностроительных предприятиях» (Московский государственный университет технологий и управления имени К. Г. Разумовского (Первый казачий университет)

    Модератор:
    • Валентина Иванова

      ректор, Московский государственный университет технологий и управления им. К. Г. Разумовского (ПКУ)

    Спикеры:
    Вопросы для обсуждения:
    1. Создание в рамках реализации национальных проектов «Наука» и «Образование» отраслевых научно-образовательных центров.
    2. Государственная поддержка оснащения научно-технических лабораторий в образовательных организациях высшего образования и на предприятиях Ассоциации производителей специализированной техники и оборудования «Росспецмаш».
    3. Налоговые льготы для предприятий, осуществляющих инвестиции в модернизацию материально-технической базы образовательных организаций высшего образования.
    4. Создание и развитие инжиниринговых центров по следующим направлениям: оборудование для рыбопереработки; оборудование для пищевой промышленности (в том числе глубокой переработки растительного и животного сырья), сельскохозяйственной техники, строительно-дорожной техники.

    Пленарное заседание

  • Профориентация «Зал Навыков»

    10.0417:00–17:50Профориентация

    Образование в США: от мечты к реальности за 12 месяцев

    Спикер:
    Вас ждут ответы на самые актуальные вопросы:
    - в чем особенности системы образования в США;
    - на что ориентироваться при выборе вуза и программы;
    - как получить финансирование обучения в США;
    - как подготовиться к поступлению.
    Американские вузы традиционно занимают лидирующие позиции в мировых рейтингах и пользуются большой популярностью среди студентов. В чем секрет? В огромном количестве преимуществ:
    *высокий уровень образования – американские вузы используют современные образовательные методики и передовые программы обучения;
    *широчайший спектр программ – студенты могут выбирать более чем из 1000 направлений подготовки в самых разных сферах;
    *карьерные перспективы – дипломы США признаются и ценятся практически во всем мире и позволяют выпускникам претендовать на престижные должности.
    Целевые аудитории:
    Родители абитуриентов;
    Родители школьников;
    Студенты;
    Школьники, абитуриенты;
    Теги:
    #гранты;
    #трендыобразования;

    Интерактивная сессия

    Презентации спикеров:

    Косилов

  • 10.0417:00–17:30Дошкольное образование

    Раннее развитие детей как синоним своевременного развития в раннем возрасте

    Спикер:
    Почему программы обучения детей раннего возраста становятся приоритетными в 21 веке? На какие критерии следует опираться при выборе программ и как оценивать результаты работы по подобным программам? Какими компетенциями должен обладать педагог по работе с детьми раннего возраста? В ходе мероприятия постараемся найти ответы на эти и другие вопросы.
    Целевые аудитории:
    Воспитатели;
    Методисты;
    Руководители организаций дошкольного образования;
    Теги:
    #педагогическиетехнологии;
    #педагогическоеобразование;
    #раннийвозраст;

    Мастер-класс

    Презентации спикеров:

    Алексеева

  • Профориентация «Зал Профессий»

    10.0417:00–17:30Профориентация

    Между «хочу» и «надо»

    Спикер:
    Научиться совмещать обязанности и удовольствия, путешествия и работу, учебу и хобби - это может каждый, стоит только захотеть! Студентка Финансового университета расскажет, как правильно распределять свои ресурсы, ставить акценты на действительно важном и поделится пятью лайфхаками по планированию своего дня и недели.
    Целевые аудитории:
    Родители абитуриентов;
    Родители школьников;
    Студенты;
    Школьники, абитуриенты;
    Теги:
    #каквыбратьпрофессию;
    #навыкибудущего;
    #стандартыбудущего;
    #трендыобразования;

    Интерактивная сессия

    Презентации спикеров:

    Денисова

  • 10.0417:20–18:50День нацпроектов на ММСО

    Архитектура нацпроекта «Образование»: инфраструктурные возможности и кадровое обеспечение мероприятий

    Модератор:
    Спикеры:
    • Михаил Иванов

      зам. ген. директора, ПАО ЧТПЗ

    • Андрей Никитин

      губернатор Новгородской области,

    • Марина Ракова

      зам. Министра просвещения РФ, Министерство просвещения РФ

    • Елена Шмелева

      Член Совета при Президенте Российской Федерации по науке и образованию, руководитель, Фонд «Талант и успех»

    • Олег Мосолов

      руководитель Департамента образования, науки и молодежной политики Воронежской области,

    • Фирудин Гурбанов

      зам. Министра, Министерство образования Азербайджанской Республики

    • Юлия Ханьжина

      рук. Департамента поддержки кадрового обеспечения промышленного роста, АНО «Агентство стратегических инициатив по продвижению новых проектов»

    • Любовь Духанина

      Заместитель главы Комитета по образованию Госдумы Федерального Собрания Российской Федерации, Государственная Дума ФС РФ

    Национальный проект «Образование» открывает новые возможности для развития региональных систем образования. За счет средств федерального бюджета субъекты могут существенно расширить свою образовательную инфраструктуру – так в каждом регионе появятся несколько «Кванториумов», аналоги «Сириуса», Центры опережающей профессиональной подготовки, Центры непрерывного повышения педагогического мастерства и др.
    Готовы ли субъекты РФ к такой масштабной работе, к долгосрочному планированию – как в сфере финансов, так и в сфере кадрового обеспечения?
    Целевые аудитории:
    Представители органов управления образованием;
    Руководители вузов;
    Руководители организаций дополнительного образования;
    Теги:
    #госрегулирование;
    #нацпроекты;
    #организационнаякультура;
    #педагогическоеобразование;
    #подготовкакадров;
    #привлечениекадров;

    Панельная дискуссия

    Презентации спикеров:

    Ракова М.Н. Ханьжина Ю.Б.

  • 10.0417:20–18:20Общее образование

    Российская школа и мировой рынок образования: реалии и перспективы

    Модератор:
    • Исак Фрумин

      д-р пед. наук, проф., научный руководитель Института образования, НИУ ВШЭ

    Спикеры:
    Сегодня очень много говорят о достижениях сингапурской, южнокорейской, финской систем образования и ряд экспертов призывают к необходимости заимствования этого опыта. Тем не менее, международные исследования говорят о том, что российская система образования сегодня дает хорошие результаты в начальном и среднем образовании.
    Отдельные успешные кейсы, модели российского школьного образования наряду с высшей школой также становятся объектом экспорта образования.
    В рамках панельной сессии обсудим лучшие практики/ образовательные модели российского образования, которые внедряются за рубежом/могут быть внедрены? Также постараемся ответить на вопрос о наших основных партнерах за рубежом, кто они (страны СНГ, ЕврАзЭС, БРИКС)?
    Целевые аудитории:
    Педагоги;
    Представители НКО;
    Представители органов управления образованием;
    Руководители вузов;
    Руководители организаций дополнительного образования;
    Руководители школ, колледжей;
    Теги:
    #подготовкакадров;
    #стандартыбудущего;
    #трендыобразования;

    Панельная дискуссия

  • 10.0417:30–18:30Государственная политика

    Москва как единое образовательное пространство. Возможности для развития образовательного туризма (при поддержке Комитета по туризму г. Москвы)

    Москва - это одновременно и центр высоких технологий, и пример глобального города, и центр креативной экономики. Инфраструктурные возможности Москвы позволяют эффективно простраивать самые разные по тематикам и методологиям образовательные маршруты. Сессия объединяет две индустрии, на пересечении которых формируется образовательный туризм, - поэтому важно быть в диалоге как с представителями сферы туризма, чтобы понимать риски и препятствия, так и с участниками образовательной сферы во всем их многообразии. Сессия посвящена обсуждению возможностей, ограничителей и драйверов развития образовательного туризма.

    Круглый стол

  • 10.0417:30–18:00Дошкольное образование

    «Ступеньки к школе»: программа для дошкольников 3-7 лет

    Спикеры:
    В рамках мастер-класса участников Салона познакомят с УМК «Ступеньки к школе». Программа соответствует требованиям ФГОС ДО, ПООП и выстроена с учетом актуальных задач развития современных детей 3-7 лет. Образовательная деятельность в рамках программы направлена на всестороннее развитие детей, сохранение и укрепление здоровья, формирование школьно-значимых функций, снижение рисков дезадаптации при переходе на уровень начального образования.
    Целевые аудитории:
    Воспитатели;
    Методисты;
    Теги:
    #педагогическиетехнологии;
    #раннийвозраст;
    #стандартыбудущего;

    Мастер-класс

    Презентации спикеров:

    Безруких

  • 10.0417:50–18:35Цифровое образование

    Педагогические смыслы цифровой школы

    Модератор:
    Спикеры:
    • Инна Тяпугина

      директор по развитию, образовательный комплекс «Алгоритм Успеха»

    • Оксана Перловская

      зам. директора по УВР, учитель информатики, МБОУ СОШ № 15 г. Усть-Илимска

    • Анатолий Головач

      канд. с.-х. наук, директор, ГБОУ НСО «Областной центр образования»

    Цифровая школа – идеал, к которому стремится приблизиться все больше образовательных организаций. Каждый видит образ цифровициации по-своему: для одних это электронное расписание и дневник, для других –электронное устройство у каждого обучающегося и электронное портфолио.
    Какие элементы сегодня отличают цифровую школу от нецифровой? Каких образовательных результатов можно добиться, став цифровой школой? Что принципиально другое могут дети из цифровой школы по сравнению со своими сверстниками из «аналоговой»? Правда ли, что директор (завуч) цифровой школы больше смотрит на монитор с данными, чем педагогу в глаза при принятии решений? Давайте попробуем спросить про это у директоров цифровых школ.
    Целевые аудитории:
    Представители бизнеса для образования;
    Представители НКО;
    Представители органов управления образованием;
    Руководители школ, колледжей;
    Теги:
    #навыкибудущего;
    #организационнаякультура;

    Панельная дискуссия

  • 10.0418:00–18:30Дошкольное образование

    Обучение наоборот, или Как повысить профессиональное мастерство воспитателя

    Спикер:
    • Наталья Шадрина

      почетный работник общего образования России, заместитель директора, ИПОП «Эврика»

    Так сложилось, что система повышения квалификации и переподготовки – университет, онлайн-курсы, курсы ПК при институтах – построены по одному принципу: сначала дается материал, а после следуют тесты, задачи, задания. На мастерской мы поговорим о том, как построить обучение педагогов «наоборот», как использовать различные форматы при реализации содержания: игру, образовательные события, диалоги, стажировки.
    Целевые аудитории:
    Воспитатели;
    Методисты;
    Психологи;
    Руководители организаций дошкольного образования;
    Теги:
    #игропрактика;
    #непрерывноеобразование;
    #педагогическоеобразование;
    #подготовкакадров;

    Мастер-класс

    Презентации спикеров:

    Шадрина

  • 10.0418:10–19:00Цифровое образование

    Виртуальная и дополненная реальность в вузах и СПО

    Модераторы:
    • Екатерина Филатова

      Президент AVRA Ассоциации AR/VR, директор по коммуникациям Центра НТИ ДВФУ VR/AR, АВРА Ассоциация дополненной, виртуальной реальности и новейших интерактивных технологий

    • Александр Молчанов

      канд. пед. наук, зам. председателя Комитета по профессиональному образованию и подготовке кадров, «Деловая Россия»

    Спикеры:
    В рамках панельной дискуссии будем выяснять, как VR и AR помогают формировать навыки; почему обучение практическим навыкам в VR и AR эффективнее, чем традиционное; что делают корпорации и еще не делают СПО и вузы и каковы перспективы и проблемы применения интерактивных технологий.
    Целевые аудитории:
    Педагоги;
    Руководители школ, колледжей;
    Теги:
    #смешанноеобучение;
    #технологии;
    #трендыобразования;

    Панельная дискуссия

  • 10.0418:30–19:00Дошкольное образование

    Программа «Первые шаги» и программно-методический комплекс для детей младенческого и раннего возраста

    Спикеры:
    • Любовь Павлова

      старший методист Центра дошкольного образования, Издательство «Русское слово»

    • Елена Каралашвили

      кандидат биологических наук, доцент, заместитель руководителя Центра дошкольного образования, Издательство «Русское слово»

    К обсуждению предлагаются основные подходы, принципы и содержание образовательной программы «Первые шаги», вопросы организации развивающей предметно-пространственной среды для детей раннего возраста, педагогический мониторинг развития детей и планирование педагогической работы в группе раннего возраста, особенности взаимодействия с родителями детей раннего возраста. Вниманию участников мероприятия будет представлен программно-методический комплекс для детей раннего возраста: методические пособия, книги для детей, игровое оборудование.
    Целевые аудитории:
    Воспитатели;
    Методисты;
    Родители дошкольников;
    Руководители организаций дошкольного образования;
    Теги:
    #педагогическиетехнологии;
    #раннийвозраст;
    #стандартыбудущего;

    Презентация проекта

    Презентации спикеров:

    Первые шаги