<1link rel='stylesheet' id='mmso-more-styles-css' href='http://mmco-expo.ru/wp-content/themes/mmso/css/morestyles.css?ver=5.1.1' type='text/css' media='all' /> <1link rel='stylesheet' id='mmso-add-styles-css' href='http://mmco-expo.ru/wp-content/themes/mmso/css/addstyle.css?ver=5.1.1' type='text/css' media='all' />

МЕНЮ

Программа ММСО

ММСО 2019

  • 11.0409:30–11:00Начальная школа

    Самостоятельная работа: когда, что и как доверять младшекласснику

    Модератор:
    Спикеры:
    Участники:
    • Александр Милкус

      Председатель Общественного совета при Министерстве просвещения России,

    • Анна Якушкина

      начальник управления профессионального роста управленческих кадров, Московский центр развития кадрового потенциала образования

    Развивать самостоятельность у ребенка – кажется, не найдется человека, который скажет, что этого не нужно делать. Но что на самом деле требуется от взрослого, чтобы научить маленького человека самому принимать решения? А если ребенок сделает неправильный выбор или этот выбор не будет соответствовать ценностным установкам взрослого? В ходе сессии практики поделятся опытом конструирования навыков самостоятельности у детей и ответят на вопросы экспертов и родителей.
    Целевые аудитории:
    Методисты;
    Педагоги;
    Психологи;
    Родители дошкольников;
    Родители школьников;
    Теги:
    #вовлечениеродителей;
    #педагогическиетехнологии;
    #раннийвозраст;
    #учебнаяпрограмма;
    #эмоциональныйинтеллект;

    Презентации спикеров:

    Гришаева

  • 11.0409:30–11:00Высшее образование

    Образование под запрос бизнеса: в поисках университета мечты

    Модератор:
    • Мария Булакина

      директор IT-центра, ФГБОУ ВО «Московский авиационный институт (национальный исследовательский университет)»

    Спикеры:
    • Игорь Вальдман

      генеральный директор, АНО «Электронное образование для наноиндустрии»

    • Наталья Максимова

      Директор Центра карьеры, НИТУ «МИСиС»

    • Арсений Уралов

      аспирант (Московский Политех), президент Ассоциации акселераторов, руководитель научно-образовательного центра «Кузница технологий»,

    • Светлана Юн

      кандидат технических наук, руководитель группы развития экосистемы решений, Исследовательский центр «Самсунг»

    • Ольга Киселева

      руководитель сети World Gym в России,

    • Джинкс Бертон

    • Станислав Нисимов

      заместитель директора — руководитель направления по реализации образовательных программ ФИОП, РОСНАНО

    Успешные кейсы российских и зарубежных предприятий по сотрудничеству с университетами станут центром внимания экспертов.
    Также эксперты ответят на вопросы:
    • Как выявить существующий запрос бизнеса?
    • Как разработать совместно образовательную программу и оценить полученные в ходе ее реализации навыки?
    • Как сделать компанию / предприятие содержательным заказчиком на обучение и участником разработки требуемой образовательной программы?
    • Нужен ли посредник между бизнесом и университетом? В чем его роль?
    • Создание компаний из студенческих коллективов – миф или реальность?
    Целевые аудитории:
    Инвесторы;
    Педагоги;
    Представители бизнеса для образования;
    Представители НКО;
    Представители органов управления образованием;
    Руководители вузов;
    Студенты;
    Теги:
    #бизнесмодели;
    #госрегулирование;
    #непрерывноеобразование;
    #подготовкакадров;
    #привлечениекадров;
    #учебнаяпрограмма;

    Панельная дискуссия

    Презентации спикеров:

    Максимова

  • 11.0409:30–10:30Региональная повестка

    Час Ростовской области

    Спикеры:
    • Алексей Подройкин

      Учитель, ГКОУ РО "Ростовская санаторная школа-интернат № 28"

    • Марина Казьмина

      зам. директора, ГКОУ РО «Ростовская санаторная школа-интернат № 28»

    • Ярослав Рябов

      учитель, ГКОУ РО «Ростовская санаторная школа-интернат № 28»

    • Татьяна Воронько

      канд. полит. наук, директор, ГКОУ РО «Ростовская санаторная школа-интернат № 28»

    • Пётр Серов

      канд. психол. наук, зам. Министра по вопросам образовательной деятельности Ростовской области, Минестерство общего и профессионального образования Ростовской области

    Обеспечить прорыв в стремительно развивающемся мире, повысить конкурентоспособность в тех сферах, которые определяют будущее, войти в десятку ведущих стран по качеству общего образования, обеспечить воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности – задачи, поставленные Президентом РФ. Какие же созданы возможности в Ростовской области для решительного рывка к новому уровню развития образования?
    Целевые аудитории:
    Инвесторы;
    Представители бизнеса для образования;
    Представители НКО;
    Представители органов управления образованием;
    Руководители школ, колледжей;
    Теги:
    #госрегулирование;
    #нацпроекты;
    #региональныепрактики;
    #стандартыбудущего;
    #трендыобразования;

    Презентация проекта

  • 11.0409:30–10:00День Испании на ММСО

    Учиться в Испании. Презентация

    Спикер:
    • Ониева Патрисия

      главный координатор по Европе и Америке, SEPIE (Испанская служба по интернационализации образования)

    Целевые аудитории:
    Родители школьников;
    Студенты;
    Школьники, абитуриенты;
    Теги:
    #гранты;

    Презентация проекта

    Презентации спикеров:

    Ониева

  • 11.0410:00–13:30Государственная политика

    Международная Школьная модель ООН имени Виталия Чуркина «Роль ООН в содействии установления нового мирового гуманитарного порядка» (Департамент международного сотрудничества и связей с общественностью, Минпросвещения России)

    Спикеры:
    • Ульяна Теплякова

      заместитель директора, Международная школа молодежной дипломатии

    • Юлия Головина

      директор, Международная школа молодежной дипломатии

    • Акоп Торосян

      эксперт кафедры дипломатии, МГИМО (У) МИД России

    • Алексей Борисов

      заместитель председателя Российской ассоциации содействия ООН, МГИМО (У) МИД России

    • Ольга Васильева

      Министр просвещения Российской Федерации, Минпросвещения России

    Планируется провести один из фрагментов деловой игры Школьной модели ООН, а именно заседание Совета безопасности ООН.
    Цель Школьной модели – популяризация среди школьников идей ООН, в частности достижения цели устойчивого развития «Образование – 2030»: искоренение гендерных различий в образовании и обеспечение равного доступа ко всем уровням образования для всех. Эта сессия призвана осветить достижения, а также вызовы, с которыми предстоит столкнуться при дальнейшем продвижении идеи ООН «не оставляя никого за бортом экономического и социального прогресса».
    Целевые аудитории:
    Педагоги;
    Представители органов управления образованием;
    Руководители школ, колледжей;

    Круглый стол

  • 11.0410:00–11:30Съезд поставщиков образовательных организаций

    Инновации в образовании, или "на чем учить"?

    Модератор:
    Спикеры:
    • Максим Чапов

      рук. проекта по поддержке экспорта потребительских товаров, Российский экспортный центр

    • Василиос Фтенакис

      доктор наук, профессор, президент, Объединение «Дидакта» (Didacta Verbandes), Германия

    • Алексей Шаповалов

      вице-президент по стратегическому маркетингу, АО «Управляющая компания "Просвещение"»

    • Андрей Игнатенко

      президент, Ассоциация отечественных разработчиков и производителей учебного оборудования «Образовательная среда»

    • Максим Лозовский

      зам. ген. директора, Корпорация «Российский учебник»

    • Инна Каракчиева

      кандидат педагогических наук, ведущий советник, Аналитический центр при Правительстве РФ

    • Дмитрий Колобов

      директор Департамента развития промышленности социально-значимых товаров, Министерство промышленности и торговли Российской Федерации

    Индустрия учебного оборудования и средств обучения создает образовательные ресурсы и вспомогательную инфраструктуру, необходимые для предоставления качественного образования. Самый квалифицированный учитель не сможет «зажечь» сердца и умы учеников или развить их социальные, профессиональные навыки и способности без необходимых инструментов и материалов.
    Мировой рынок учебного оборудования и образовательных технологий, по оценкам экспертов, в ближайшие четыре года вырастет почти в два раза. Каково состояние образовательной инфраструктуры в России? Как и за счет чего будет развиваться мировой и отечественный рынок учебного оборудования и средств обучения? Как существующие тренды согласуются с нацпроектами? Почему рынок образования столь сложный и почему образовательные организации, органы исполнительной власти так и не знают, как выстроить сотрудничество с компаниями индустрии учебного оборудования и средств обучения? Когда же индустрия учебного оборудования и средств обучения будет формализована в отдельную отрасль промышленности?
    Целевые аудитории:
    Методисты;
    Представители бизнеса для образования;
    Руководители организаций дополнительного образования;
    Руководители школ, колледжей;
    Теги:
    #бизнесмодели;
    #нацпроекты;
    #технологии;

    Панельная дискуссия

    Презентации спикеров:

    Каракчиева И.В. Лозовский М.Б.

  • 11.0410:00–11:30Дополнительное образование

    «На гребне волны». Неформальное технологическое образование школьников в России

    Модератор:
    • Дмитрий Земцов

      проректор по развитию, Дальневосточный федеральный университет, лидер рабочей группы «Кружковое движение» НТИ, Дальневосточный федеральный университет

    Спикеры:
    • Марина Ракова

      зам. Министра просвещения РФ, Министерство просвещения РФ

    • Сергей Косарецкий

      директор Центра социально-экономического развития школы, Институт образования НИУ ВШЭ

    • Алексей Федосеев

      президент Ассоциации участников технологических кружков, руководитель направления юниоров, Молодые профессионалы («Ворлдскиллс Россия»),

    • Андрей Андрюшков

      кандидат политических наук, канд. полит. наук, научный руководитель инфраструктурного центра Кружкового движения НТИ,

    • Исак Фрумин

      д-р пед. наук, проф., научный руководитель Института образования, НИУ ВШЭ

    Технологическое образование школьников – растущий сектор системы образовательных практик, привлекающий внимание детей и родителей. Его развитие в последние годы является приоритетом образовательной и научно-технологической политики страны. Что выступило драйвером роста и пройден ли его пик? Почему так сильны территориальные различия и как их преодолеть? Частный сектор и государственные проекты – партнеры или конкуренты? Что необходимо для выстраивания экосистемы технологического образования?
    Будут представлены результаты комплексного исследования сектора технологического образования школьников, проведенного Ассоциацией участников кружкового движения и Институтом образования НИУ «Высшая школа экономки». Обсудим настоящее сектора и попробуем заглянуть в его будущее.
    Целевые аудитории:
    Инвесторы;
    Представители бизнеса для образования;
    Представители НКО;
    Представители органов управления образованием;
    Руководители организаций дополнительного образования;
    Теги:
    #госрегулирование;
    #гчп;
    #негосударственноеобразование;
    #педагогическиетехнологии;
    #проектнаядеятельность;
    #региональныепрактики;
    #технологии;
    #трендыобразования;

    Презентация проекта

    Презентации спикеров:

    Косарецкий

  • 11.0410:00–11:20Бизнес и образование: модели взаимодействия

    Новый лидер: эволюция компетенций директора школы в бизнес-реалиях

    Модератор:
    • Рыжова Юлия

      сооснователь и генеральный продюсер Moscow Summit Advisory Team; директор корпоративных программ Школы открытого диалога,

    Спикеры:
    Компетенции директора школы сегодня, очевидно, должны быть намного шире, чем было принято считать до недавнего времени. Бизнес-реалии неизбежно заходят в профессиональную образовательную среду. Новый директор должен стать успешным топ-менеджером, чтобы удовлетворить высокий запрос со стороны заказчиков услуг образования.
    Какие компетенции топ-менеджера необходимо развивать современным директорам? Как директору провести аудит имеющихся компетенций и определить свою траекторию развития? Как выстроить отношения с командой и что такое employer brand для школы? Как с ним работать? Постараемся разобраться.
    Целевые аудитории:
    Инвесторы;
    Представители бизнеса для образования;
    Психологи;
    Руководители организаций дополнительного образования;
    Руководители школ, колледжей;
    Теги:
    #бизнесмодели;
    #навыкибудущего;
    #организационнаякультура;
    #системноемышление;

    Панельная дискуссия

    Презентации спикеров:

    Судакова А. Рыжова Ю.

  • 11.0410:00–11:20Дошкольное образование

    Доступное дошкольное образование детей до 3 лет

    Модератор:
    • Татьяна Волосовец

      канд. пед. наук, проф., директор, Институт изучения детства, семьи и воспитания РАО

    Спикеры:
    • Марина Шилкина

      директор, АНДОО «Филипп»

    • Ирина Абанкина

      канд. экон. наук, проф., директор, Институт развития образования НИУ ВШЭ

    • Тигран Шмис

      руководитель образовательных проектов, Всемирный банк

    • Жанна Садовникова

      канд. пед. наук, зам. директора, Департамент государственной политики в сфере общего образования Минпросвещения России

    • Наталья Ведерникова

      начальник отдела, Департамент образования Администрации города

    • Артур Мухитдинов

      заместитель начальника МКУ "Управления образования администрации города Снежинска", МКУ "Управления образования администрации города Снежинска"

    • Нина Федина

      кандидат педагогических наук, доцент, и. о. ректора, Липецкий государственный педагогический университет

    Участники:
    • Баатр Егоров

      доц., ФГАОУ ДПО «ЦРГОП и ИТ»

    • Ирина Лыкова

      доктор педагогических наук, профессор, главный научный сотрудник; главный редактор, Институт изучения детства, семьи и воспитания РАО; ИД «Цветной мир»

    • Ренат Рахматулин

      канд. пед. наук, ведущий научный сотрудник, Институт изучения детства, семьи и воспитания РАО

    • Лариса Варлахина

      главный специалист, эксперт отдела нормативного регулирования и развития дошкольного образования Департамента государственной политики в сфере общего образования, Минпросвещения России

    • Валентина Эрендженова

      консультант отдела нормативного регулирования и развития дошкольного образования Департамента государственной политики в сфере общего образования, Минпросвещения России

    • Надежда Беляева

      референт отдела нормативного регулирования и развития дошкольного образования Департамента государственной политики в сфере общего образования, Минпросвещения России

    • Наталья Костюк

      нач. отдела нормативного регулирования и развития дошкольного образования Департамента государственной политики в сфере общего образования, Минпросвещения России

    Одним из ключевых вопросов, обсуждаемых на панельной дискуссии, станет влияние результатов национальных проектов в области образования и демографии на ситуацию в регионах Российской Федерации. Предполагается обсудить накопившийся опыт в решении вопроса доступности дошкольного образования и попытаться выявить те шаги, которые нужно предпринять в ближайшем и отдаленном будущем.
    Целевые аудитории:
    Представители органов управления образованием;
    Руководители организаций дошкольного образования;
    Теги:
    #госрегулирование;
    #нацпроекты;
    #раннийвозраст;
    #региональныепрактики;

    Панельная дискуссия

  • 11.0410:00–11:00Государственная политика

    Вопросы обновления содержания общего образования (Минпросвещения России)

    Модератор:

    Панельная дискуссия

  • Зал "Детский сад, в который хотят все"

    11.0410:00–11:00Детский сад, в который хотят все

    «Утренний круг»: необычное в обычном

    Спикер:
    С каким настроением ребенок приходит с утра в детский сад? Как его можно описать? Что поможет ребенку выделить нюансы своего настроения? С помощью чего можно сосредоточить внимание детей на себе и своих ощущениях? И как увидеть, или даже услышать, необычное в обычном? Этому посвящен «утренний круг» с детьми в практической работе Алёны Горшковой.
    Целевые аудитории:
    Воспитатели;
    Методисты;
    Родители дошкольников;
    Руководители организаций дошкольного образования;
    Теги:
    #педагогическиетехнологии;

    Мастер-класс

  • 11.0410:00–11:00Государственная политика

    Профессиональные компетенции руководящих кадров: роль директора школы в реализации целей национального проекта «Образование» (Департамент развития педагогических кадров и контроля управления ресурсами, Минпросвещения России)

    Модератор:
    • Светлана Ермакова

      заместитель директора, Департамент развития педагогических кадров и контроля управления ресурсами Минпросвещения России

    Спикеры:
    • Татьяна Корниенко

      к.п.н., директор, ГБОУ Гимназия № 24 имени И. А. Крылова г. Санкт-Петербурга

    • Владимир Блинов

      д.п.н., профессор, руководитель, Центр профессионального образования и систем квалификаций Федерального института развития образования РАНХиГС

    • Юлия Федорчук

      д.э.н., доцент, заведующая лабораторией, ФГБНУ «Институт управления образованием РАО»

    • Александр Коломиец

      директор, руководитель ассоциации, МАОУ СОШ № 56 г. Калининграда, Ассоциация директоров школ Калининградской области

    • Александр Моисеев

      канд. пед. наук, доц., ведущий научный сотрудник Института системных проектов МГПУ, член экспертного совета Программы по развитию личностного потенциала, МГПУ

    • Михаил Случ

      директор, ГБОУ г. Москвы «Пятьдесят седьмая школа»

    • Галина Меркулова

      председатель, Общероссийский профсоюз образования

    • Александр Лейбович

      д-р пед. наук, проф., чл.-корр. РАО, ген. директор, АНО «Национальное агентство развития квалификаций»

    • Ефим Рачевский

      директор, Центр образования «Царицыно» № 548 г. Москвы

    • Алексей Рытов

      доктор педагогических наук, директор, ГАОУ ДПО г. Москвы «Московский центр развития кадрового потенциала образования»

    • Майя Пильдес

      председатель совета, ГБОУ Академическая гимназия № 56 г. Санкт-Петербурга

    • Мария Хлопотных

      директор, Департамент развития педагогических кадров и контроля управления ресурсами, Минпросвещения России

    На современном этапе школа является самым обсуждаемым социальным институтом: с ней взаимодействуют все граждане страны – сами и с детьми.

    К школе предъявляются завышенные требования, она должна быть стабильной и меняющейся одновременно. Управление общеобразовательной организацией является одним из сложнейших видов профессиональной деятельности, требует наличия управленческих компетенций, включающих новые знания, умения и навыки их практического применения. Для достижения целей национального проекта «Образование» – обеспечения глобальной конкурентоспособности и вхождения российского общего образования в десятку лучших мировых систем, необходимы повышение качества управления образовательными системами на всех уровнях, стандартизация требований к профессиональным компетенциям современного директора школы.

    Основной задачей круглого стола «Профессиональные компетенции руководящих кадров: роль директора школы в реализации целей национального проекта "Образование"» является обсуждение проблем личностного и профессионального развития современного руководителя общеобразовательной организации и оценки уровня профессиональных компетенций управленческого состава образовательных организаций как стратегического ресурса реализации национального проекта «Образование» и достижения целей федеральных проектов.

    В ходе дискуссии будут рассмотрены и обсуждены следующие темы:
    • Управление современной школой – миссия директора в образовательном пространстве.
    • Профессиональные компетенции директора школы в реализации национального проекта «Образование».
    • Функционал современного директора школы и контекстуализация профессиональных вызовов.
    • Управление человеческими ресурсами – модели профессионального развития.
    • Развитие hard и soft skills директоров школ.
    • Профессиональная компетентность директоров школ: от качества управления к качеству образования.
    • Система аттестации директоров: региональный / муниципальный и международный опыт.

    В ходе работы круглого стола будут представлены задачи Министерства просвещения Российской Федерации в модернизации системы управления профессиональным развитием руководителей школ в соответствии с паспортом проекта (общее управление; формирование экспертных групп; формирование Центра компетенций; проведение конкурсов на распределение субсидий; контроль исполнения мероприятий, сроков и бюджетных расходов, достижения значений показателей; отчетность перед Правительством России); контроль за реализацией федеральных программ (контрольные точки, указанные в паспортах федеральных программ; сроки мероприятий, анализ фактических и плановых сроков; анализ и рекомендации по снижению проектных рисков; анализ проектных документов, включая технические задания).

    Форма работы круглого стола – свободный обмен мнениями по предложенным для дискуссии направлениям.
    Целевые аудитории:
    Представители органов управления образованием;
    Руководители школ, колледжей;

    Круглый стол

  • 11.0410:00–11:00Общее образование

    Презентация нового образовательного STEAM-решения для основной школы от LEGO® Education

    Спикеры:
    • Том Холл

      генеральный директор, LEGO Education International

    • Ольга Ломбас

      директор LEGO Education Россия, LEGO Education

    • Яник Дюпон

      ведущий методист, Департамент решений для основной школы LEGO Education

    Ключевыми навыками XXI века стремительно становятся творческое, системное и критическое мышление, коммуникативные компетенции, эмоциональный интеллект, адаптивность и умение учиться, получая и обрабатывая информацию. И современная школа, готовя учеников к изменчивому миру будущего, должна в полной мере удовлетворять запрос на развитие этих компетенций.
    Мы также знаем, какое масштабное влияние на рынок труда окажут, а на самом деле уже оказывают, технологии и связанные с ними навыки и предметы STEAM. В частности, умение программировать станет в ближайшем будущем третьим языком, которым должен будет овладеть каждый ученик. Даже если он и не станет программистом, владение алгоритмическим мышлением поможет ему построить успешную карьеру на рынке труда будущего.
    Компания LEGO® Education с гордостью представляет новейшее образовательное робототехническое решение для основной школы, первое из плеяды образовательных решений нового поколения от LEGO Education.
    Это решение создано, чтобы поддержать школы во внедрении одного из ключевых образовательных трендов современности – STEAM-обучения. Оно поможет ученикам 5–7-х классов развивать критически важные навыки XXI века, освоить навыки программирования, познакомит с методиками ведения научно-исследовательской и проектной деятельности, поможет привить уверенность в своих знаниях и силах.
    Гости презентации первыми смогут увидеть новое решение, пообщаться с его создателями и узнать о всех возможностях новой платформы.
    Целевые аудитории:
    Методисты;
    Педагоги;
    Руководители организаций дополнительного образования;
    Руководители школ, колледжей;
    Теги:
    #навыкибудущего;
    #технологии;

    Презентация проекта

  • 11.0410:00–11:00Государственная политика

    Создание условий для самореализации и трудоустройства одаренных детей: лучшие практики (Департамент государственной политики в сфере воспитания, дополнительного образования и детского отдыха, Минпросвещения России)

    Модератор:
    • Елена Короткова

      д-р пед. наук, директор, Центр для одаренных детей в Екатеринбурге (Свердловская область)

    Спикеры:
    • Александр Попов

      д-р филос. наук, Главный научный сотрудник Федерального института развития образования РАНХИГС, заведующей лаборатории Института системных проектов МГПУ ,ген. директор АНО ДПО «Открытое образование»,

    • Антон Карминский

      руководитель, Региональный центр выявления и поддержки одаренных детей в области искусства, спорта и науки в Ханты-Мансийском автономном округе – Югре

    • Дмитрий Савин

      канд. пед. наук, зам. рук. / директор Департамента спорта, Образовательный фонд «Талант и успех» / Образовательный центр «Сириус»

    • Павел Глухов

      научный сотрудник лаборатории компетентностных практик образования, МГПУ

    • Елена Гарькавенко

      зам. директора Департамента общего образования, Министерство образования Новгородской области (АСИ, проект «Кадры будущего страны»)

    • Алексей Горбачев

      заместитель руководителя – руководитель Учебно-методического центра, Образовательный Фонд «Талант и успех»

    • Андрей Мельников

      руководитель направления по реализации проектов для детей и молодежи, Фонд инфраструктурных и образовательных программ (РОСНАНО)

    • Оксана Савинова

      начальник управления дополнительного образования и воспитания, Департамент физической культуры, спорта и дополнительного образования Тюменской области (АСИ, проект «Кадры будущего страны»)

    • Дмитрий Шишкин

      директор, Департамент развития персонала и сопровождения проектов госкорпорации «Роскосмос»

    На круглом столе «Создание условий для самореализации и трудоустройства одаренных детей: лучшие практики» будут презентованы успешные практики по работе с одаренными детьми, направленные на создание условий для самореализации и их трудоустройства.
    Вопросы, планируемые к обсуждению:
    создание условий для развития способностей одаренных детей, а также организация на базе образовательных организаций дополнительного образования профориентационной работы с одаренными детьми с целью дальнейшего трудоустройства;
    создание индивидуальной образовательной траектории (социальный лифт), тьюторской поддержки для каждого одаренного ребенка в рамках образовательных организаций дополнительного образования;
    выстраивание работы с работодателями по трудоустройству одаренных детей в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями;
    формирование условий на базе образовательных организациях для развития профессиональных и личностных компетенций;
    интеграция лучших практик работодателей по развитию человеческого капитала в образовательную среду.
    Итогом мероприятия станут выработанные методические рекомендации для организаций дополнительного образования, направленные на формирование условий для самореализации и карьеры одаренных детей.
    Целевые аудитории:
    Методисты;
    Представители органов управления образованием;
    Руководители организаций дополнительного образования;
    Теги:
    #одаренныедети;

    Круглый стол

  • Профориентация «Зал Навыков»

    11.0410:00–10:50Профориентация

    Искать профессию или искать себя?

    Спикер:
    • Михаил Кушнир

      руководитель, Экспертный центр inTalent/«Траектория таланта»

    Рынок труда сильно изменился со времен традиционной профориентации. Чтобы быть успешным в быстро меняющемся мире, нужно знать себя. Знать себя сложнее, чем другого: нужна внешняя помощь.
    Сервис inTalent.pro создан в помощь человеку для самопознания и рекомендаций в развитии. Самопознание связано с рефлексией: можно и нужно рефлексировать самому, но вместе с небезразличным партнером – лучше.
    Целевые аудитории:
    Воспитатели;
    Методисты;
    Психологи;
    Родители абитуриентов;
    Родители школьников;
    Школьники, абитуриенты;
    Теги:
    #каквыбратьпрофессию;
    #навыкибудущего;
    #раннийвозраст;
    #стандартыбудущего;

    Презентация проекта

    Презентации спикеров:

    Кушнир

  • Профориентация «Зал Профессий»

    11.0410:00–10:30Профориентация

    Информационные технологии и ИТ-образование для цифровой экономики и четвертой промышленной революции

    Спикеры:
    Информационные технологии стали неотъемлемой составляющей всех областей жизни человека и государства, при таком разнообразии их проявлений трудно выбрать среди них сферу деятельности, в которой интересно работать и развиваться. А еще сложнее выбрать то образование, получение которого позволит самореализоваться в этой интересной для тебя сфере. В качестве ключевых ИТ выделяют: большие данные; нейротехнологии и искусственный интеллект; системы распределенного реестра; квантовые технологии; промышленный интернет; беспроводную связь; виртуальную и дополненную реальности; облачные технологии; кибербезопасность. Мы расскажем об этих технологиях просто, об областях их применения интересно и содержательно о том, как высшее ИТ образование, полученное в РТУ МИРЭА, позволит достичь в них успеха.
    Целевые аудитории:
    Родители абитуриентов;
    Родители дошкольников;
    Родители школьников;
    Студенты;
    Школьники, абитуриенты;
    Теги:
    #каквыбратьпрофессию;
    #навыкибудущего;
    #стандартыбудущего;
    #трендыобразования;

    Интерактивная сессия

    Презентации спикеров:

    Макущенко Коновалова Шешуков

  • Лаборатория новых профессий

    11.0410:00–10:30Профориентация

    О первых результатах и перспективах совершенствования профориентации детей и подростков на морские профессии

    Спикер:
    Интерактивная сессия будет посвящена первым результатам и перспективам совершенствования профориентации детей и подростков на морские профессии в рамках деятельности межведомственного Морского федерального ресурсного центра дополнительного образования детей ФГБОУ ВО «Государственный университет морского и речного флота имени адмирала С. О. Макарова».

    Интерактивная сессия

  • 11.0410:05–11:20День Испании на ММСО

    Испанский язык: прошлое, настоящее и будущее. Его значение как инструмента коммуникации в культурной, дипломатической и коммерческой областях и положение в российских университетах

    Модератор:
    • ла Де

      советник по культуре, Посольство Испании в Москве

    Спикеры:
    • Юлия Оболенская

      зав. кафедрой иберо-романского языкознания, МГУ

    • Ацамаз Кайтати

      нач. отдела делового сотрудничества и развития инноваций, СОГУ

    • Андрес Сантана

      директор Российско-испанского университетского центра, Университет Кадиса

    • Ричард Маурис

      проректор по интернационализации и сотрудничеству, Университет Лас-Пальмас-де-Гран-Канария

    • Наталья Карповская

      директор Ибероамериканского центра, ЮФУ

    • Ольга Волосюк

      проф. факультета мировой экономики и мировой политики, НИУ ВШЭ

    На круглом столе будут представлены эволюция испанского языка в последние годы, рост его значения в мире, где он уже стал вторым языком по количеству говорящих, а также его будущее, поскольку он превратился в необходимый инструмент коммуникации в культурной, дипломатической и коммерческой областях. Также будет представлено современное положение испанского языка в России с начала его преподавания в 30-е годы XX века в Санкт-Петербурге и в 40-е годы XX века в МГУ им. Ломоносова.
    Целевые аудитории:
    Педагоги;

    Круглый стол

    Презентации спикеров:

    Волосюк Кайтати

  • 11.0410:15–11:00Профориентация

    Региональный «Атлас новых профессий»: регион либо становится частью глобальной истории, либо остается на обочине

    Спикер:
    В регионах часто воспринимают «Атлас новых профессий», как что-то очень «далекое от Земли», и именно поэтому команда «Атласа» занялась разработкой региональных версий, которые призваны прояснить вопрос, какое именно будущее есть у каждого региона.
    Одна из основных задач региона – сохранить будущих высококвалифицированных специалистов. Региональный «Атлас» – это уже не просто альманах перспективных отраслей, а образ будущего конкретного региона, который можно предложить молодому человеку, чтобы он понимал, ради чего учится, какой мир его может ожидать. Таким образом, региональный «Атлас» становится инструментом для учителей школ, колледжей и вузов, позволяющим транслировать ученикам тот образ будущего региона, в который они захотят прийти.
    Образ будущего региона можно транслировать другим субъектам Федерации, привлекая к себе наиболее мотивированных специалистов. В будущем мы ожидаем «битву образов будущего», и конкурентное преимущество в ней получит тот, кто сможет показать не только его наличие, но и конкретные шаги по работе с ним.
    Целевые аудитории:
    Инвесторы;
    Представители бизнеса для образования;
    Представители органов управления образованием;
    Руководители вузов;
    Руководители организаций дополнительного образования;
    Руководители школ, колледжей;
    Теги:
    #бизнесмодели;
    #госрегулирование;
    #каквыбратьпрофессию;
    #навыкибудущего;
    #подготовкакадров;
    #привлечениекадров;

    Разбор кейса/Представление практики

  • 11.0410:30–11:30Региональная повестка

    Час Санкт-Петербурга

    Модератор:
    • Наталия Губкова

      глав. спец. отдела развития образования, Комитет по образованию Санкт-Петербурга

    Спикеры:
    • Дмитрий Ковалев

      директор, ГБНОУ «Академия цифровых технологий» г. Санкт-Петербурга

    • Евгений Павлов

      инженер, ГБНОУ «Академия цифровых технологий» г. Санкт-Петербурга

    В Санкт-Петербурге 1 сентября 2018 года открылась Академия цифровых технологий. В рамках презентации проекта директор учреждения Дмитрий Ковалев расскажет об идеологии создания образовательного учреждения, основанной на вызовах Индустрии 4.0 и современного Петербурга – избыточность населения, транспортные проблемы, растущее экологическое давление и изменение требований жителей и бизнеса к качеству городской среды и предоставляемых услуг. К 2021 году в Академии будет реализовано 103 образовательных программы для более чем 5000 юных петербуржцев. В пространстве Академии формируется новая парадигма образовательного учреждения – образовательная лаборатория «умного города».
    В ходе выступления также состоится презентация «Навигатора профессий» – первого продукта лаборатории, разработанного академией совместно с вузами и предприятиями Санкт-Петербурга при поддержке правительства Санкт-Петербурга. Это ресурс, помогающий школьникам Санкт-Петербурга сделать максимально осознанный выбор своего профессионального будущего и выстроить свой образовательный маршрут на пути к выбранной цели.
    Целевые аудитории:
    Представители органов управления образованием;
    Руководители организаций дополнительного образования;
    Руководители организаций дошкольного образования;
    Руководители школ, колледжей;
    Теги:
    #госрегулирование;
    #навыкибудущего;
    #региональныепрактики;
    #технологии;
    #трендыобразования;

    Презентация проекта

  • Лаборатория новых профессий

    11.0410:30–11:00Профориентация

    Илон Маск помог мне стать инноватором

    Спикеры:
    Инноватика – новая дисциплина, нацеленная на подготовку высококвалифицированных специалистов для бизнеса и государственного управления. Это перспективное и развивающееся направление, которое охватывает множество областей, а именно IT-технологии, техника, менеджмент, управление качеством и т. п.
    Одним из самых ярких представителей инноваторов можно признать Илона Маска. Именно своим нестандартным подходом к решению проблем он вдохновил в том числе и меня на неординарные идеи.
    Целевые аудитории:
    Родители абитуриентов;
    Родители школьников;
    Студенты;
    Школьники, абитуриенты;
    Теги:
    #каквыбратьпрофессию;
    #навыкибудущего;
    #стандартыбудущего;
    #трендыобразования;

    Интерактивная сессия

  • Профориентация «Зал Профессий»

    11.0410:30–11:00Профориентация

    Специалист будущего. Каких специалистов ждет будущее?

    Спикер:
    • Ольга Назарова

      студентка-магистрантка, Национальный исследовательский Томский государственный университет

    Какими компетенциями должен обладать современный специалист? Или, может, в нашем динамично развивающемся мире стоит говорить о специалисте будущего? Так или иначе, уже сегодня недостаточно обладать только hard skills, формировать и совершенствовать необходимо также soft- и digital-навыки.
    Магистратура стала для меня «мостом» к самоопределению и пониманию, как много еще предстоит узнать. Обучение через реализацию проектов, онлайн-обучение, кейсы, дискуссии – это реальные возможности для роста, а магистратура – площадка для твоей реализации.
    Целевые аудитории:
    Родители абитуриентов;
    Родители школьников;
    Студенты;
    Школьники, абитуриенты;
    Теги:
    #каквыбратьпрофессию;
    #навыкибудущего;
    #стандартыбудущего;
    #трендыобразования;

    Интерактивная сессия

    Презентации спикеров:

    Назарова

  • 11.0410:45–11:00

    Опыт внедрения системы проектного обучения в Майкопском государственном технологическом университете

    Спикер:
    • Сергей Чефранов

      канд. техн. наук, д-р экон. наук, советник при ректорате, ФГБОУ ВО «МГТУ»

    Решением проблемы закрепления в регионах талантливой молодежи может стать система проектного обучения в вузе. Задания на проекты формулируются с привлечением предприятий-партнеров, что обеспечивает актуальность и высокую практическую значимость проектного пула. К работе в проектных группах привлекаются студенты различных направлений подготовки. Мультипрофильность проектных групп обеспечивает формирование уникальных компетенций, создает основу появления будущих деловых связей. Участие в реализации реальных проектов позволяет приобрести необходимый опыт, усилить конкурентное преимущество выпускников в процессах трудоустройства.
    Целевые аудитории:
    Инвесторы;
    Методисты;
    Педагоги;
    Представители органов управления образованием;
    Родители абитуриентов;
    Руководители вузов;
    Руководители организаций дополнительного образования;
    Студенты;

    Презентация проекта

  • 11.0411:00–13:00Государственная политика

    Современные тенденции инклюзивного профессионального образования и профессионального обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (Департамент государственной политики в сфере профессионального образования и опережающей подготовки кадров, Минпросвещения России)

    Модератор:
    Спикеры:
    • Гуллярия Ялчикаева

      заместитель Министра, Министерство образования Республики Башкортостан

    • Дарья Романенкова

      зам. начальника Ресурсного учебно-методического центра по обучению инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, Челябинский государственный университет

    • Наталья Починок

      ректор, ФГБОУ ВО «Российский государственный социальный университет»

    • Виктория Мануйлова

      зам. директора Института специального образования и комплексной реабилитации, ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет»

    • Татьяна Макарова

      руководитель федерального методического центра, Институт медико-биологических технологий ФГАОУ ВО РУДН

    Одним из приоритетных направлений государственной политики в отношении инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья является обеспечение доступности к профессиональному образованию, в том числе среднему профессиональному.
    В связи с этим важнейшими вопросами для обсуждения в рамках панельной дискуссии являются:
    - создание условий для получения образовательных услуг инвалидам и лицам с ограниченными возможностями здоровья в организациях среднего профессионального образования;
    - развитие конкурсного движения «Абилимпикс» как механизма социальной адаптации людей с инвалидностью и лиц с ограниченными возможностями здоровья;
    - ранняя профессиональная ориентация обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью;
    - реализация профориентационной работы базовыми профессиональными образовательными организациями и ресурсными учебно-методическими центрами среднего профессионального образования на межведомственной и сетевой основах.
    Целевые аудитории:
    Представители органов управления образованием;
    Руководители вузов;
    Руководители школ, колледжей;
    Теги:
    #инклюзия;
    #подготовкакадров;

    Круглый стол

  • 11.0411:00–12:30Государственная политика

    Внедрение механизмов персонифицированного финансирования дополнительного образования детей (Департамент государственной политики в сфере воспитания, дополнительного образования и детского отдыха, Минпросвещения России)

    Модератор:
    • Семён Славин

      директор, Институт развития персонифицированных систем управления

    Спикеры:
    • Евгений Зак

      заместитель генерального директора, ФГАУ "Фонд новых форм развития образования"

    • Наталья Романова

      нач. отдела доп. образования и профориентации, Департамент образования и молодежи Югры

    • Татьяна Половкова

      директор, Фонд «Национальные ресурсы образования»

    • Римма Бякова

      руководитель, Региональный модельный центр дополнительного образования в Удмуртской Республике

    К 2019 году весомая часть субъектов Российской Федерации уже сделала механизмы персонифицированного финансирования важным элементом их системы дополнительного образования. На круглом столе пойдет речь об особенностях управления системой образования в условиях действующего по всем требованиям сертификата дополнительного образования, вызовах и задачах, стоящих перед регионами и муниципалитетами, когда реальное распределение бюджетных средств полностью или частично осуществляется на основании выбора родителей (законных представителей) детей.
    Целевые аудитории:
    Представители органов управления образованием;
    Руководители организаций дополнительного образования;

    Круглый стол

  • Зал "Детский сад, в который хотят все"

    11.0411:00–12:30Детский сад, в который хотят все

    Особенности работы с невербальными детьми. Использование визуальных подсказок

    Спикеры:
    • Татьяна Ермолаева

      куратор центра и домашнего направления, Центр поведенческого анализа АВС

    • Светлана Покровская

      соучредитель центра поведенческого анализа АВС, Центр поведенческого анализа АВС

    • Наталья Щербакова

      соучредитель центра поведенческого анализа АВС, Центр поведенческого анализа АВС

    На мастер-классе участники познакомятся с возможностью введения альтернативной коммуникации с помощью карточек PECS для детей с системными нарушениями речи и интеллектуальной недостаточностью. Узнают, как от карточек переходить к вокальной речи, почему так важно научить ребенка коммуницировать и какие возможности это открывает перед педагогами и родителями.
    Целевые аудитории:
    Воспитатели;
    Методисты;
    Педагоги;
    Психологи;
    Родители дошкольников;
    Руководители организаций дошкольного образования;
    Теги:
    #инклюзия;
    #педагогическиетехнологии;

    Мастер-класс

  • 11.0411:00–12:00Профориентация

    Профориентационная игра «Курс на Марс!»

    Спикер:
    Игра рассчитана на школьников старших классов, которые уже начали задумываться о своем карьерном выборе, но еще не в полной мере осознают все перспективы, которые открываются перед ними в новом сложном мире. Игра кооперативна, все играют на общую цель – строительство колонии на Марсе, но для того чтобы справиться с этой задачей, игрокам придется разобраться с наличием у себя определенных гибких навыков – soft skills. Причем разные виды деятельности требуют разных навыков: так, специалист по терраформированию Красной планеты не справится с вопросами космотуризма и наоборот.

    Мастер-класс

  • Лаборатория новых профессий

    11.0411:00–12:00Профориентация

    «Искусство убеждения». Как убедить человека выполнить вашу просьбу?

    Спикер:
    Способность в чем-то убедить другого человека является важным и необходимым навыком. Мастер убеждения легко и непринужденно может склонить любого человека к принятию его точки зрения, идеалов и ценностей. Однако этим навыком мало кто обладает. На тренинге вы научитесь быстро располагать к себе любого человека и убеждать его в правильности своей идеи, а также узнаете о различных психологических манипуляциях и способах защиты от них.
    Целевые аудитории:
    Родители абитуриентов;
    Родители дошкольников;
    Родители школьников;
    Студенты;
    Школьники, абитуриенты;
    Теги:
    #игропрактика;
    #навыкибудущего;
    #оценканавыков;
    #стандартыбудущего;

    Мастер-класс

  • 11.0411:00–12:00Государственная политика

    Конгресс главных редакторов школьных СМИ (Детское новостное агентство «НАШпресс»)

    Модератор:
    • Валентин Белецкий

      рук. экспертной службы Всероссийского конкурса школьных изданий, РГУ им. А. Н. Косыгина

    Спикер:
    • Татьяна Михайлова

      главный редактор детского новостного агентства «НАШпресс», РГУ им. А. Н. Косыгина

    В повестке конгресса – педагогическая роль школьных масс-медиа, место и статус медиапедагога в системе образования, меры поддержки детско-юношеских СМИ.
    Целевые аудитории:
    Педагоги;
    Представители органов управления образованием;
    Родители школьников;
    Руководители организаций дополнительного образования;
    Руководители школ, колледжей;
    Школьники, абитуриенты;

  • Профориентация «Зал Навыков»

    11.0411:00–11:50Профориентация

    Видеомаркетолог – профессия без границ

    Спикер:
    • Алсу Акулова

      продюсер, Первая онлайн-школа видеоблогинга для предпринимателей Youvloger

    Основатель Школы видеоблогинга Алсу Акулова расскажет посетителям Салона о том, что видеомаркетолог – профессия будущего, о перспективах роста в этой профессии и о том, как навыки видеосъемки могут стать возможностью заработка.
    Целевые аудитории:
    Родители школьников;
    Студенты;
    Школьники, абитуриенты;
    Теги:
    #каквыбратьпрофессию;
    #навыкибудущего;

    Интерактивная сессия

    Презентации спикеров:

    Акулова

  • Профориентация «Зал Профессий»

    11.0411:00–11:30Профориентация

    Работа в госструктурах. Мечта или реальность?

    Спикеры:
    Еще с 8 класса наша мечта – работать в правительстве или министерстве. Скажите, недосягаемо? Готовы поспорить Виктория, студентка направления «государственное и муниципальное управление», и Валерия, студентка направления «экономическая безопасность». Учеба настолько интересна и насыщенна, что занимает все наше свободное время. Занятия проходят не только в университете, но и в государственных структурах, сотрудники которых готовы поделиться с нами своим практическим опытом: Совет Федерации, Государственная Дума, министерства и ведомства, Правительство Москвы. Участвовать в принятии законов, помогать в решении вопросов граждан нашей страны, быть патриотом – это только малая часть того, чему вас научат. Хотите узнать больше? Приходите на наше мероприятие в кластер «Профориентация».
    Целевые аудитории:
    Родители абитуриентов;
    Родители школьников;
    Студенты;
    Школьники, абитуриенты;
    Теги:
    #каквыбратьпрофессию;
    #навыкибудущего;
    #стандартыбудущего;
    #трендыобразования;

    Интерактивная сессия

    Презентации спикеров:

    Изварина Сырцева

  • 11.0411:05–11:30

    Формирование компетенции прототипирования у участников лаборатории «3D-моделирование» ФГБОУ ВДЦ «Океан»

    Спикер:
    1. 1. Современное образование выходит на более высокий технологический уровень, для успешного усвоения знаний, ученику необходимы практические навыки и навыки самостоятельного поиска решения поставленных задач;
    2. техническое направление дополнительного образования - важная составляющая профориентационной деятельности системы образования, направлено на подготовку к технологическому будущему;
    3. программа «3D-моделирование» направлена на формирование компетенции «моделирование и прототипирование», что способствует популяризации 3D технологий, повышению престижа научно-технических профессий, наиболее востребованных в будущем.
    4. детское техническое творчество является важными приоритетами государственной политики в сфере образования, привлечение молодежи в научно-техническую сферу профессиональной деятельности
    Целевые аудитории:
    Педагоги;
    Представители органов управления образованием;
    Родители школьников;
    Руководители организаций дополнительного образования;

    Разбор кейса/Представление практики

  • 11.0411:10–12:40Начальная школа

    Невидимая работа: как ученику и учителю научиться слушать и слышать друг друга

    Модератор:
    Спикеры:
    Наверное, профессия учителя могла бы получить премию по части самых высоких ожиданий, предъявляемых к людям, избравшим этот путь. Чему только не должен соответствовать учитель в глазах общества, родителей, детей, коллег и, конечно, в стандартах системы образования! Но есть в работе учителя область, которую учителя сами всегда не замечают, – это коммуникации, живое общение, которое позволяет от стандартов, отчетов и планов перейти к ребенку и словом, интонацией, правильно выстроенной коммуникацией добиться невероятных результатов и маленьких ежедневных побед.
    Как правильно давать обратную связь, как реагировать на негатив, как выстраивать отношения в детском коллективе и почему великий педагог – это великий коммуникатор, расскажут учителя. А психологи расскажут, как можно научиться искусству общения.
    Целевые аудитории:
    Педагоги;
    Психологи;
    Родители школьников;
    Теги:
    #вовлечениеродителей;
    #навыкибудущего;
    #педагогическиетехнологии;
    #педагогическоеобразование;
    #эмоциональныйинтеллект;

  • 11.0411:10–12:40Высшее образование

    Высшее образование на основе данных: персонализация, клиентоориентированность, гибкость, непрерывность

    Модератор:
    Спикеры:
    • Анна Тышецкая

      заместитель проректора по учебной и воспитательной работе, Дальневосточный федеральный университет

    • Александр Оганов

      генеральный директор, «Унивеб»

    • Светлана Инфимовская

      директор, АНО «Школа 21»

    • Антон Амбаржей

      заместитель директора Международного академического центра компетенции «Политехник-SAP», Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого (СПбПУ)

    • Иван Карлов

      ведущий эксперт Института образования, НИУ ВШЭ

    • Василий Третьяков

      ген. директор, АНО «Университет 2035»

    В фокусе внимания экспертов – построение высшего образования и образовательных экосистем на основе анализа больших данных.
    Это, в первую очередь, связано с необходимостью построения индивидуальных образовательных траекторий с учетом предыдущего опыта обучающихся, диагностикой ранее полученных компетенций. С другой стороны, постоянно изменяется запрос работодателя к квалификации и компетенциям тех или иных сотрудников, что приводит к необходимости выстраивания более гибких моделей получения высшего образования. При этом образовательная программа перестает быть статичной и должна выстраиваться с учетом запросов стейкхолдеров и данных, собираемых с индивидуального образовательного процесса в виде цифрового следа.
    О том, как можно в таких условиях выстраивать образовательные программы и образовательные экосистемы на основе данных, и пойдет речь в нашей дискуссии.
    Целевые аудитории:
    Методисты;
    Руководители вузов;
    Студенты;
    Теги:
    #непрерывноеобразование;
    #подготовкакадров;
    #проектнаядеятельность;
    #технологии;

    Панельная дискуссия

  • 11.0411:25–12:10День Испании на ММСО

    Испанский язык в мире. Подтверждение уровня лингвистической компетентности

    Спикеры:
    • Марина Раевская

      зав. кафедрой испанского языка факультета иностранных языков и регионоведения, МГУ им. Ломоносова

    • Ольга Чеснокова

      проф. кафедры иностранных языков филологического факультета, РУДН

    • Эктор Мартинес

      координатор, Институт Сервантеса в Москве

    Целевые аудитории:
    Педагоги;

    Презентации спикеров:

    Раевская Чеснокова

  • Лаборатория новых профессий

    11.0411:30–14:00Профориентация

    Явления переноса: диффузия и осмос

    Спикер:
    • Дина Шмелева

      канд. физ.-мат. наук, доц., доц. кафедры биокибернетических систем и технологий, РТУ МИРЭА

    Мастер-класс о явлениях переноса – диффузии и осмосе. Участники сами сделают диализную ячейку из куриного яйца, проведут эксперимент по наблюдению осмотического потока, а потом при помощи тест-полосок проверят и убедятся, что произошел перенос воды, а не глюкозы.
    Целевые аудитории:
    Студенты;
    Школьники, абитуриенты;

    Мастер-класс

  • Лаборатория новых профессий

    11.0411:30–14:00Профориентация

    Оптика. Как работает пиксель

    Спикер:
    На мастер-классе будут проведены оптические опыты с поляризацией света. Участникам будет предложено несколько экспериментов, они должны будут объяснить, что происходит. Кроме презентации работы линейных поляризаторов, стопы Столетова, участники увидят, как работает жидкокристаллический пиксель, узнают, как работает экран смартфона, что такое жидкие кристаллы и т. д.
    Целевые аудитории:
    Студенты;
    Школьники, абитуриенты;

    Мастер-класс

  • Лаборатория новых профессий

    11.0411:30–14:00Профориентация

    Компьютерный комплекс для проведения психофизиологических тестов с регистрацией вегетативных и эмоциональных реакций

    Спикер:
    На мастер-классе будет представлен компьютерный психологический тест с методиками на определение моторных реакций человека: какова скорость реакции, как быстро устает человек и т. д.
    Целевые аудитории:
    Психологи;
    Студенты;
    Школьники, абитуриенты;

    Мастер-класс

  • 11.0411:30–13:00Общее образование

    Презентация программы по развитию личностного потенциала. Школа возможностей: ради чего и как развивать личностный потенциал ребенка

    Модератор:
    • Пётр Положевец

      исполнительный директор, Благотворительного фонда «Вклад в будущее»

    Спикеры:
    • Ангелина Золотарева

      д-р пед. наук, проф., ректор, ГАУ ДОП Ярославской области «Институт развития образования»

    • Ирина Лобода

      директор, Департамент образования Ярославской области

    • Александр Асмолов

      акад. РАО, д-р психол. наук, профессор, председатель экспертно-стратегического совета и научный руководитель БФ «Вклад в будущее», академик РАО,

    • Александр Моисеев

      канд. пед. наук, доц., ведущий научный сотрудник Института системных проектов МГПУ, член экспертного совета Программы по развитию личностного потенциала, МГПУ

    • Екатерина Латыпова

      директор по цифровым коммуникациям, Корпорация «Российский учебник»

    • Дмитрий Леонтьев

      д-р психол. наук, проф., д-р психол. наук, проф., зав. Международной лабораторией позитивной психологии личности и мотивации НИУ ВШЭ, председатель Экспертного совета Программы по развитию личностного потенциала, НИУ ВШЭ; Программа по развитию личностного потенциала

    • Екатерина Хаустова

      руководитель программы по развитию личностного потенциала, Благотворительный фонд «Вклад в будущее»

    Впервые широкому профессиональному сообществу будет представлена Программа по развитию личностного потенциала, инициированная фондом «Вклад в будущее». Программа сфокусирована на развитии личностного потенциала ребенка, позволяющего ему ставить жизненные цели и достигать их за счет умения управлять своим мышлением, эмоциями, поведением, взаимодействием с другими людьми. До настоящего времени программа проходила пилотное внедрение в Калужской и Ярославской областях.
    На конференции фонд «Вклад в будущее» впервые пригласит регионы принять участие в конкурсе и присоединиться к программе в 2019–2020 гг. Что дает программа региональной системе образования? Что лежит в основе ее методологии? На каких условиях регион может стать участником программы? На эти и другие вопросы будут даны ответы на мероприятии.
    К участию в конференции приглашаются руководители органов исполнительной власти субъектов РФ, осуществляющих управление в сфере образования, руководители региональных институтов развития образования, руководители образовательных организаций
    Реоистрация: vbudushee.timepad.ru/event/935072.
    Целевые аудитории:
    Представители НКО;
    Представители органов управления образованием;
    Руководители организаций дополнительного образования;
    Руководители организаций дошкольного образования;
    Руководители школ, колледжей;
    Теги:
    #госрегулирование;
    #навыкибудущего;
    #оценканавыков;
    #стандартыбудущего;
    #эмоциональныйинтеллект;

    Презентация проекта

  • 11.0411:30–13:00Дополнительное образование

    Интенсивные форматы неформального образования: хронотопы и антропотехники

    Модератор:
    • Леонид Илюшин

      доктор педагогических наук, профессор кафедры непрерывного филологического образования и образовательного менеджмента, СПбГУ

    Спикеры:
    • Елена Харисова

      заместитель проректора по учебной и воспитательной работе, Дальневосточный федеральный университет

    • Сергей Яголковский

      доцент, НИУ ВШЭ

    • Анастасия Азбель

      кандидат психологических наук, доцент кафедры непрерывного филологического образования и образовательного менеджмента, СПбГУ

    • Александр Попов

      д-р филос. наук, Главный научный сотрудник Федерального института развития образования РАНХИГС, заведующей лаборатории Института системных проектов МГПУ ,ген. директор АНО ДПО «Открытое образование»,

    • Мария Рачинская

      руководитель проектных школ «Практики будущего» Кружкового движения НТИ,

    Практики неформального образования не скованы границами классных комнат и расписаний. Они разворачиваются в пространствах парков, стадионов, полей и, конечно, в интернете. Кем и как создаются новые «образовательные хронотопы» и в чем их особые эффекты? Как они связываются с традиционными практиками и встраиваются в индивидуальные траектории? Что можно успеть за две-три недели и какие технологии для этого подходят? Академические и индустриальные партнеры интенсивных форматов – кто они и какова их мотивация?
    Обсудим эффекты летних школ и хакатонов с «классиками жанров», лидерами практик, партнерами и участниками. Узнаем, как включиться в существующие проекты и сети и получить поддержку в развитии своей практики.
    Целевые аудитории:
    Методисты;
    Педагоги;
    Представители НКО;
    Представители органов управления образованием;
    Психологи;
    Руководители организаций дополнительного образования;
    Теги:
    #детскийлагерь;
    #навыкибудущего;
    #наставники;
    #одаренныедети;
    #педагогическиетехнологии;
    #проектнаядеятельность;
    #региональныепрактики;
    #трендыобразования;

    Панельная дискуссия

    Презентации спикеров:

    Попов

  • 11.0411:30–12:50Бизнес и образование: модели взаимодействия

    Школа как центр притяжения сообществ. Роль в создании и развитии городских экосистем

    Модератор:
    • Максим Казарновский

      директор АНО «Дирекция Московского международного салона образования», продюсер деловой программы ММСО, председатель управляющего совета, ГБУ СОШ ДО г. Москвы «Класс-центр»

    Спикеры:
    • Владимир Филиппов

      зам. рук., Департамент труда и социальной защиты г. Москвы

    • Екатерина Рыбакова

      Президент, Рыбаков Фонд

    • Соня Смыслова

      рук. Центра по академическому качеству и креативной педагогике, Universal University (RCMA)

    • Гаан Анна

      управляющий партнер образовательно-консалтингового центра по комьюнити-менеджменту и комьюнити-маркетингу Combot,

    Для многих бизнесов сообщества – основной инструмент монетизации, маркетинговый ресурс. Бизнес сознательно инвестирует в создание и управление сообществами. Но подходит ли такая модель для современной школы или является помехой в ее развитии? Какие бизнес-сообщества и социальные группы приходят следом за новой школой в современном городе? Какие взаимосвязи выстраиваются в этом новом урбанистическом пространстве?
    Целевые аудитории:
    Представители НКО;
    Представители органов управления образованием;
    Руководители вузов;
    Руководители организаций дополнительного образования;
    Руководители организаций дошкольного образования;
    Руководители школ, колледжей;
    Теги:
    #бизнесмодели;
    #навыкибудущего;
    #организационнаякультура;
    #трендыобразования;

    Панельная дискуссия

    Презентации спикеров:

    Смыслова С.

  • 11.0411:30–12:50Дошкольное образование

    Поговорим о няне...

    Модераторы:
    Спикеры:
    • Наталья Гурьева

      директор Департамента повышения качества жизни населения, Министерство семейной, демографической политики и социального благополучия Ульяновской области

    • Жанна Садовникова

      заместитель директора, Департамент государственной политики в сфере общего образования Минпросвещения России

    • Ленара Иванова

      и. о. зам. Премьер-министра, Правительство Республики Башкортостан

    • Айшат Шахманова

      д-р пед. наук, проф., МГПУ

    • Рида Гасанова

      канд. пед. наук, проф., Институт развития образования Республики Башкортостан

    • Ирина Абанкина

      канд. экон. наук, проф., директор, Институт развития образования НИУ ВШЭ

    Участники:
    • Надежда Беляева

      референт отдела нормативного регулирования и развития дошкольного образования Департамента государственной политики в сфере общего образования, Минпросвещения России

    • Валентина Эрендженова

      консультант отдела нормативного регулирования и развития дошкольного образования Департамента государственной политики в сфере общего образования, Минпросвещения России

    • Лариса Варлахина

      главный специалист, эксперт отдела нормативного регулирования и развития дошкольного образования Департамента государственной политики в сфере общего образования, Минпросвещения России

    • Наталья Костюк

      нач. отдела нормативного регулирования и развития дошкольного образования Департамента государственной политики в сфере общего образования, Минпросвещения России

    В конце прошлого года был утвержден профессиональный стандарт «Няня (работник по присмотру и уходу за детьми)». Участники мероприятия обсудят портрет «идеальной няни».
    В рамках мероприятия разговор пойдет об инструментах внедрения профессионального стандарта, о месте и роли няни в решении задачи обеспечения доступности услуги по присмотру и уходу для родителей, чьи дети еще не достигли возраста трех лет.
    На данном мероприятии будут выдвинуты предложения по организации профессиональной подготовки и развитию системы сертификации няни.
    Целевые аудитории:
    Представители органов управления образованием;
    Родители дошкольников;
    Руководители организаций дошкольного образования;
    Теги:
    #вовлечениеродителей;
    #наставники;
    #негосударственноеобразование;
    #педагогическоеобразование;
    #раннийвозраст;

    Проектная сессия

  • Профориентация «Зал Профессий»

    11.0411:30–12:00Профориентация

    Профком студентов – это еще актуально?

    Спикер:
    • Елена Иванова

      председатель первичной профсоюзной организации студентов, ФГБОУ ВО «ИРНИТУ»

    В рамках мероприятия будет рассмотрена профсоюзная организация как орган студенческого самоуправления. Поговорим о важности знания законодательной базы сферы, в которой находится обучающихся в данный период жизни, сотнях интересных проектов, организаторами которых выступают сами студенты, культуре саморазвития и самопознания современного студента, а также о студенческих объединениях как помощниках администрации вуза.
    Целевые аудитории:
    Родители абитуриентов;
    Студенты;
    Школьники, абитуриенты;

    Интерактивная сессия

    Презентации спикеров:

    Иванова

  • 11.0411:35–11:50

    Цифровые лаборатории как средства повышения качества образования

    Спикер:
    Биоэкологическая подготовка учащихся необходима для осознания экологических проблем, имеющих ярко выраженную тенденцию к обострению. Мировой опыт показал необходимость коренного изменения ценностных ориентаций, что возможно лишь при качественном повышении уровня биоэкологического образования. Научно-исследовательская работа – важная форма биоэкологического воспитания учащихся. Цифровые лаборатории решают главную задачу – сохранение стремления ребенка к экспериментированию и создают условия для исследовательской деятельности.
    Целевые аудитории:
    Воспитатели;
    Методисты;
    Педагоги;
    Руководители организаций дошкольного образования;
    Руководители школ, колледжей;

    Презентация проекта

  • 11.0411:40–12:40Съезд поставщиков образовательных организаций

    Рынок образования – область для совершенствования его участников

    Модератор:
    • Андрей Игнатенко

      президент, Ассоциация отечественных разработчиков и производителей учебного оборудования «Образовательная среда»

    Спикеры:
    Как устроен рынок образования? Почему коммерческая деятельность на рынке образования – это вызов, а успех так труднодостижим? На круглом столе мы попытаемся ответить на эти вопросы, а также будем разбираться, каковы принципы работы интегратора, как попасть в ассортиментную матрицу федерального и регионального интегратора, какие способы продвижения продукции на рынок образования существуют и эффективны. Также постараемся выяснить, как выстраиваются отношения между интегратором и производителем, доносит ли интегратор весь дидактический потенциал продукции до потребителя.
    Целевые аудитории:
    Инвесторы;
    Представители бизнеса для образования;
    Представители НКО;
    Теги:
    #бизнесмодели;
    #госрегулирование;

    Круглый стол

  • 11.0412:00–13:15Государственная политика

    Художественные навыки будущего (Art-future-skills) – цифровые технологии трансформации художественного творчества детей и молодежи (ФГБУК «Всероссийский центр развития художественного творчества и гуманитарных технологий», Минпросвещения России)

    Модератор:
    • Лариса Львова

      к.п.н., заместитель директора по научно-методической работе, ФГБУК «Всероссийский центр развития художественного творчества и гуманитарных технологий»

    Спикеры:
    • Ранис Идрисов

      директор, ГБУ ДО «Республиканский центр внешкольной работы», Татарстан

    • Евгения Якушева

      зам. ген. директора, ГБНОУ «Санкт-Петербургский Дворец творчества юных»

    • Виктория Шиманская

      доктор психологии, директор по исследованиям и методическим разработкам, ООО «Скиллфолио»

    • Дмитрий Ковалев

      директор, ГБНОУ «Академия цифровых технологий» г. Санкт-Петербурга

    • Оксана Гончарова

      канд. пед. наук, директор, ФГБУК «Всероссийский центр развития художественного творчества и гуманитарных технологий»

    • Александр Сайбединов

      директор, ОГАОУ «Губернаторский Светленский лицей», г. Томск

    • Ольга Колударова

      заместитель директора Департамента государственной политики в сфере воспитания, дополнительного образования и детского отдыха, Минпросвещения России

    Презентация и обсуждение проекта Всероссийского конкурса художественного творчества обучающихся с применением цифровых технологий «Художественные навыки будущего» (Art-future-skills) с участием членов межрегиональной рабочей группы и экспертного совета.
    Целевые аудитории:
    Методисты;
    Педагоги;
    Представители органов управления образованием;
    Руководители организаций дополнительного образования;

    Презентация проекта

    Презентации спикеров:

    Львова Л.С. Шиманская В.А.

  • Лаборатория новых профессий

    11.0412:00–12:50Профориентация

    Хороший человек – это не профессия. А кем тогда быть?

    Спикер:
    • Александр Молчанов

      канд. пед. наук, зам. председателя Комитета по профессиональному образованию и подготовке кадров, «Деловая Россия»

    Интерактивная сессия посвящена предпринимательскому мышлению и навыкам будущего. Мир стремительно меняется, мы не знаем, какие профессии будут востребованы через 5–10 лет. Что дает развитие предпринимательского мышления на основе ценностного подхода?

    Интерактивная сессия

  • Профориентация «Зал Навыков»

    11.0412:00–12:50Профориентация

    Как робот-профориентатор помогает понять свое призвание по профилю в «ВКонтакте»

    Спикер:
    • Артем Фещенко

      зав. учебно-научной лабораторией компьютерных средств обучения Института дистанционного образования, Томский государственный университет

    Выбору своего будущего помогает осознание настоящего и прошлого. Большинство школьников проживает часть своей жизни в пространстве социальных сетей, оставляет цифровой след, через который можно воссоздать двойника их личности. На мастер-классе мы покажем простой инструмент, позволяющий увидеть свою профессиональную сферу через реконструкцию цифрового двойника по персональному профилю «ВКонтакте». Каждый участник мастер-класса сможет запустить на своем мобильном устройстве специальное приложение и получить рекомендации по выбору профессиональной сферы. Так же мы обсудим с аудиторией вопросы:
    - как устроена экспресс-диагностика по профилю «ВКонтакте»;
    - почему результаты диагностики могут не совпадать с субъективным ощущением себя;
    - какие шаги можно совершить после профессионального самоопределения для движения к намеченной цели (выбор профессии, вуза, факультета, программы подготовки);
    - чем может помочь университет в осознании своего профессионального будущего;
    - как профессия «выбирает» вас по цифровым следам;
    - как и для чего нужно «прокачивать» своего цифрового двойника.
    Целевые аудитории:
    Родители абитуриентов;
    Родители школьников;
    Студенты;
    Школьники, абитуриенты;
    Теги:
    #каквыбратьпрофессию;
    #технологии;

    Мастер-класс

    Презентации спикеров:

    Фещенко

  • 11.0412:00–12:30

    Подготовка STEAM-профессионалов с помощью интегрированного STEM-обучения

    Спикер:
    Чтобы лучше подготовить нынешних учеников к спешной карьере на рынке труда будущего, системы образования по всему миру меняются, делая упор на межпредметные образовательные практики. Примером таких процессов является STEAM-образование, интегрирующее творческий подход в области естественнонаучных и точных наук. В итоге мы имеем учеников с высоким уровнем развития творческого мышления, умеющих общаться и работать сообща для решения задач, тесно связанных с реальной жизнью.
    Профессор Итан Донахью, университет Тафтса, США, приведет примеры того, как образовательные инструменты и технологии меняют педагогические практики по всему миру, увлекая учеников проектной деятельностью и подготавливая их к будущему с помощью конвергентного STEAM-обучения.
    Целевые аудитории:
    Методисты;
    Педагоги;
    Представители НКО;
    Представители органов управления образованием;
    Руководители организаций дополнительного образования;
    Руководители школ, колледжей;

    Разбор кейса/Представление практики

  • Профориентация «Зал Профессий»

    11.0412:00–12:30Профориентация

    Профессия «продюсер»

    Спикеры:
    Продюсер – это тот, кто следует своей идее; тот, кто может сорваться в любую минуту, чтобы организовать что-либо или решить возникшую не проблему, а задачу; тот, кто обладает огромным терпением, хорошей интуицией и репутацией и, конечно же, связями.
    Студентки ГИТИСа расскажут о том, как сделали свой выбор, что ими руководило и что они думают о перспективах своей профессии сейчас.
    Целевые аудитории:
    Родители абитуриентов;
    Родители школьников;
    Руководители школ, колледжей;
    Студенты;
    Школьники, абитуриенты;
    Теги:
    #каквыбратьпрофессию;
    #навыкибудущего;
    #стандартыбудущего;
    #трендыобразования;

    Интерактивная сессия

  • 11.0412:15–13:25День Испании на ММСО

    Российско-испанское университетское сотрудничество в научно-технической области. Наследие Августина Бетанкура

    Модератор:
    • Дмитрий Кузнецов

      Санкт-Петербургский государственный политехнический университет им. Петра Великого

    Спикеры:
    • Михаил Кузнецов

      проректор, МГТУ им. Н. Э. Баумана

    • Евгений Коровяковский

      канд. техн. наук, доц., проректор по международному сотрудничеству и связям с общественностью, Петербургский государственный университет путей сообщения Императора Александра I

    • Игнасио Пидал

      директор по интернационализации, Политехнический университет Мадрида

    Этот круглый стол познакомит с историей сотрудничества России и Испании в научно-технической области, особое место в котором, несомненно, занимает фигура Августина Бетанкура – испанского инженера, который был министром во времена правления Петра Великого. Также будут обсуждаться важность возрождения в последние годы сотрудничества политехнических университетов двух стран и его возможности в будущем.
    Целевые аудитории:
    Педагоги;
    Руководители вузов;

    Круглый стол

    Презентации спикеров:

    Самсонов

  • 11.0412:20–13:00Профориентация

    «Мир профессий будущего» в интерьере школы

    Спикер:
    • Максим Петров

      рук. проектного направления, Студия дизайна образовательных пространств

    Современное образовательное пространство – красиво и / или полезно? На мероприятии обсудим возможности для формирования современной образовательной среды вне учебных классов (коридоры, рекреации), в том числе для интерактивного использования в рамках учебной программы и развития у учеников мягких навыков (4К). Состоится презентация совместного проекта АСИ и Студии дизайна образовательных пространств «Мир профессий будущего на стенах школы».
    Целевые аудитории:
    Методисты;
    Педагоги;
    Представители органов управления образованием;
    Психологи;
    Руководители организаций дополнительного образования;
    Руководители школ, колледжей;

    Презентация проекта

  • 11.0412:20–13:00Профориентация

    Профориентационная игра «Курьер, прощай!» из комплекта «Мир профессий будущего»

    Спикер:
    Игра направлена на формирование у школьников понимания того, как быстро меняется мир. Как привычные нам профессии видоизменяются под действием прогресса и новых открытий. Многие профессии стали исчезать. Их заменяют новые технологии, искусственный интеллект, машины. Некоторые профессии меняются настолько, что их названия стали совсем другими. Игра предлагает участникам погрузиться в будущее, посмотреть какие события могут повлиять на профессии, увидеть, какие профессии исчезнут.
    Целевые аудитории:
    Родители школьников;
    Школьники, абитуриенты;
    Теги:
    #каквыбратьпрофессию;
    #навыкибудущего;

    Мастер-класс

  • Зал "Детский сад, в который хотят все"

    11.0412:30–14:00Детский сад, в который хотят все

    Что такое праздник в детском саду?

    Спикеры:
    Зачем и для кого проводить праздник в детском саду? На практическом мастер-классе участники определятся с критериями хорошего праздника и их предназначением. Также будут представлены разные виды и форматы детских праздников и, конечно, будет обсуждаться, в чем заключается роль родителей на празднике и в процессе его подготовки и как их можно вовлечь.

    Мастер-класс

  • 11.0412:30–14:00Государственная политика

    Воспитание в современной школе: от программы к действию (Департамент государственной политики в сфере воспитания, дополнительного образования и детского отдыха, Минпросвещения России)

    Модераторы:
    • Талшин Мещерова

      ст. методист "Центра информационных технологий" г. Тольятти,

    • Инна Шустова

      ведущий научный сотрудник лаборатории стратегии и теории воспитания личности, ФГНУ «Институт стратегии развития образования РАО»

    Спикеры:
    • Наталья Селиванова

      чл.-корр. РАО, д-р пед. наук, проф., зав. лабораторией стратегии и теории воспитания личности, ФГНУ «Институт стратегии развития образования РАО»

    • Альбина Нуруллова

      заместитель директора по воспитательной работе, МБОУ Гимназия № 33 г. Ульяновск

    • Алевтина Григорьева

      к.п.н., профессор, заслуженный учитель школы РФ, зав. кафедрой «Психологии, воспитания и дополнительного образования детей и молодежи», ГОУ ДПО ТО «Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Тульской области»

    • Павел Степанов

      д.п.н., заместитель заведующего лабораторией стратегии и теории воспитания личности, ФГНУ «Институт стратегии развития образования РАО»

    Данное мероприятие направлено:

    - на организацию открытого обсуждения участниками (представителями регионов, педагогов разных сфер образования, практиков и теоретиков процесса воспитания современных школьников) вопросов, связанных с реализацией программ воспитания и социализации обучающихся при получении начального, основного и среднего общего образования;

    - на определение препятствий и ресурсов в написании и реализации программ воспитания и социализации обучающихся при получении начального, основного и среднего общего образования;

    - на выделение приоритетных задач в переходе от содержания программы к ее реализации;

    - на обсуждение проекта пакета «Примерных программ воспитания и социализации обучающихся при получении начального, основного и среднего общего образования».
    Целевые аудитории:
    Педагоги;
    Представители органов управления образованием;
    Руководители школ, колледжей;

    Круглый стол

  • Профориентация «Зал Профессий»

    11.0412:30–13:00Профориентация

    Стать юристом – это сложно?

    Спикер:
    Студент третьего курса СПбГУ расскажет о том, с какими трудностями столкнулся при поступлении в вуз, как было бы легче поступить и почему был сделан выбор именно в пользу юриспруденции; с какими трудностями приходится сталкиваться в процессе обучения и как складывается студенческая жизнь.

    Интерактивная сессия

    Презентации спикеров:

    Бауэр

  • 11.0412:40–13:40Профориентация

    Профориентационная игра «Компас профессий» из комплекта «Мир профессий будущего»

    Спикер:
    Кооперативная настольная игра, в которой взрослые и подростки совместно выращивают вымышленного персонажа от 13 до 40 лет. Персонажу нужно развить в себе надпредметные навыки, необходимые для получения одной из специальностей будущего, описанные в «Атласе новых профессий». В его распоряжении будут удачные школьные возможности, взрослые решения и родительская помощь. При этом на его жизненном пути будут регулярно случаться те или иные непростые события, способные поколебать его слагаемые жизненного баланса.
    Целевые аудитории:
    Родители школьников;
    Школьники, абитуриенты;
    Теги:
    #каквыбратьпрофессию;
    #навыкибудущего;

    Мастер-класс

  • 11.0412:50–14:20Начальная школа

    Данные в руках учителя начальной школы

    Модератор:
    Спикеры:
    Кажется, о больших данных сейчас говорят все, но какие данные сейчас доступны учителям? А какой информации им сейчас не хватает? О чем говорят и не говорят диагностики? Какие выводы можно сделать на основе статистики всего лишь по одному ребенку? И вообще сколько и каких цифр нужно, чтобы увидеть магию?
    В этой сессии учителя, завучи и директора школ смогут на реальных примерах увидеть, как объемная картина из данных влияет на ежедневную рабочую рутину и как статистика помогает ускорять индивидуальных прогресс каждого ребенка в классе.
    К диалогу приглашаются учителя начальной школы, завучи, директора школ, институты повышения квалификации, представители муниципального и регионального управлений образования.
    Целевые аудитории:
    Представители органов управления образованием;
    Руководители школ, колледжей;
    Теги:
    #организационнаякультура;
    #технологии;

    Презентации спикеров:

    Девликамова Пшеничная Савицкая

  • 11.0412:50–14:20Высшее образование

    Цифровой университет как сервис

    Модераторы:
    • Александр Молчанов

      канд. пед. наук, зам. председателя Комитета по профессиональному образованию и подготовке кадров, «Деловая Россия»

    • Иван Карлов

      ведущий эксперт Института образования, НИУ ВШЭ

    Спикеры:
    • Муслим Тамазов

      кандидат исторических наук, директор Института истории, филологии и средств массовой информации, КБГУ

    • Роман Боюр

      зам. директора Центра новых информационных технологий, Тольяттинский государственный университет

    • Андрей Филиппович

      декан ИТ-факультета, Московский Политех

    • Александр Фадеев

      кандидат технических наук, Проректор по цифровизации - директор Центра цифровых образовательных технологий, Томский политехнический университет

    • Нурлан Киясов

      директор Дирекции по развитию, НИТУ «МИСиС»

    • Алексей Аносов

      Проректор по цифровизации, Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации

    • Василий Третьяков

      ген. директор, АНО «Университет 2035»

    Впервые эксперты посмотрят на вуз как на цифровую платформу и определят основные направления цифровой трансформации университетов.
    Многие из университетов уже активно включились в процессы цифровизации, начав с применения систем дистанционного обучения и онлайн-курсов для трансформации образовательного процесса. Был запущен и активно развивается проект «Современная цифровая образовательная среда», позволяющий студентам выбирать онлайн-курсы разных производителей для построения образовательных траекторий.
    Другим ключевым направлением цифровой трансформации является формирование цифровых клиентоориентированных сервисов для студентов и преподавателей. В рамках дискуссии предлагается обсудить вопросы изменения процессов деятельности вуза за счет цифровых решений и сервисов, проанализировать принципы формирования цифрового университета:
    1. Какие цифровые сервисы могут быть внедрены в традиционные виды деятельности университета уже сейчас?
    2. Как появление этих сервисов изменит продукты и процессы традиционного университета?
    3. Какие возможности появятся у ключевых стейкхолдеров университета?
    4. Какие риски и угрозы университету несет внедрение цифровых сервисов и трансформация традиционных процессов?
    Панельная дискуссия организована совместно с НИУ ВШЭ и НИТУ МИСиС при поддержке приоритетного проекта «Современная цифровая образовательная среда РФ».
    Целевые аудитории:
    Педагоги;
    Родители абитуриентов;
    Руководители вузов;
    Теги:
    #смешанноеобучение;
    #учебнаяпрограмма;

    Панельная дискуссия

    Презентации спикеров:

    Боюр Тамазов Фадеев

  • 11.0413:00–15:00Дополнительное образование

    Образование для внутренней жизни ребенка

    Модератор:
    • Анатолий Прохоров

      кандидат физ.-мат. наук, культуролог, главный эксперт Института образования НИУ ВШЭ, художественный руководитель проекта «Смешарики»;,

    Спикеры:
    • Вадим Курилов

      основатель коммуникационного агентства, преподаватель тренинга освобождения природного голоса по методу Кристин Линклейтер,

    • Василий Богин

      учредитель и директор «Новой гуманитарной школы»;  Марина Александровна Пинская, кандидат педагогических наук, ведущий научный сотрудник Института образования НИУ ВШЭ, 14 лет была учителем в Московской вальдорфской школе,

    • Павел Шнейдерман

      телесный практик, ведущий телесно-ориентированных программ личностного развития,

    • Юлия Грязнова

      кандидат философских наук, кандидат философских наук, профессор факультета коммуникаций НИУ ВШЭ, исполнительный директор Российской Ассоциации по связям с общественностью,

    • Лариса Урванцева

      художник, арттерапевт, сертифицированный соматический терапевт (IBMT), практик аутентичного движения,

    • Михаил Мокринский

      директор школы-пансиона «Летово», советник руководителя департамента образования г.Москвы,

    Участники:
    • Лора Макмак

      канд. пед. наук, филолог, театральный педагог, кандидат педагогических наук,

    • Антон Федосов

      канд. мед. наук, канд. пед. наук, кандидат медицинских и педагогических наук, декан факультета повышения квалификации Института гуманитарных и технических наук, автор ряда популярных игровых здравосохраняющих методик для детского сада и начальной школы;, Институт гуманитарных и технических наук

    • Марина Пинская

      канд. пед. наук, ведущий научный сотрудник Центра социально-экономического развития школы ИО НИУ ВШЭ,

    Какие образовательные практики сегодня позволяют поддерживать человека в понимании себя и мира, развивают осознанность, культуру чувств и отношений, открывают резервы психической и физической энергии? Как образование помогает с кризисами смысла и идентичности? Где границы между образовательными и психологическими практиками? Возможны и необходимы ли подобные усилия в этой невидимой, спрятанной вглубь – особенно от взрослых! – сфере активности ребенка? Ради чего и куда направлять эти усилия? В чем они могут состоять?
    Представим и обсудим круг направлений помогающих антропотехнологий в области телесной и психической активности ребенка, использовании движения, танца и театра во внутреннем развитии ребенка, его работы со своим воображением, телесной грамотностью.
    Целевые аудитории:
    Методисты;
    Педагоги;
    Психологи;
    Родители школьников;
    Руководители организаций дополнительного образования;
    Руководители школ, колледжей;
    Теги:
    #игропрактика;
    #наставники;
    #педагогическиетехнологии;
    #трендыобразования;
    #эмоциональныйинтеллект;

    Панельная дискуссия

  • 11.0413:00–15:00Государственная политика

    Развитие системы профилактики детского дорожно-транспортного травматизма (Департамент государственной политики в сфере защиты прав детей, Минпросвещения России)

    Спикеры:
    • Ольга Никонова

      президент, Ассоциация юношеских автомобильных школ России

    • Алла Суражевская

      главный редактор, Газета «Добрая дорога детства»

    • Вадим Мельников

      генеральный директор, Экспертный центр «Движение без опасности»

    • Михаил Черников

      начальник, ГУОБДД МВД России

    • Евгений Сильянов

      канд. филос. наук, доц., директор Департамента государственной политики в сфере защиты прав детей, Минпросвещения России

    В рамках круглого стола будет раскрыта проблематика детского дорожно-транспортного травматизма, эксперты обсудят развитие движения юных инспекторов и юношеских автомобильных школ.
    Целевые аудитории:
    Педагоги;
    Представители органов управления образованием;
    Руководители организаций дополнительного образования;
    Руководители школ, колледжей;

    Круглый стол

  • 11.0413:00–14:20Дошкольное образование

    Нужны ли России инженеры: программы технической направленности для дошкольников

    Модератор:
    • Иван Кириллов

      канд. психол. наук, доц., зам. директора по научной работе, Институт изучения детства, семьи и воспитания РАО

    Спикеры:
    • Ольга Гордеева

      Заместитель директора по дошкольной работе, МБОУ "Центр образования № 10" им. А.В. Чернова

    • Ольга Фролова

      канд. пед. наук, доц. кафедры педагогики и методики дошкольного образования, Смоленский областной институт развития образования

    • Светлана Мейран

      ст. воспитатель, Детский сад № 13 г. Томска

    • Анастасия Алиева

      Заместитель заведующего по воспитательной и методической работе Тел.: 8(4967)-36-01-30, МДОУ "Оболенский детский сад комбинированного вида "Лесная сказка"

    • Наталья Акимова

      Руководитель отдела научно-методического сопровождения Департамента образовательных продуктов, Новый Диск

    • Анна Теплова

      канд. пед. наук, ведущий научный сотрудник, Институт изучения детства, семьи и воспитания РАО

    • Юлия Карпова

      канд. пед. наук, зав. кафедрой дошкольного образования, СИПКРО

    • Оксана Скоролупова

      вице-президент по дошкольному образованию, Институт мобильных образовательных систем

    Участники:
    Участники круглого стола обсудят дошкольные образовательные программы научно-технической направленности, преимущества и недостатки различных программ. Разговор пойдет и о месте программ технической направленности в образовательном процессе детского сада, возможностях их использования в реализации основных образовательных программ дошкольного образования и дополнительных общеразвивающих программ.
    Целевые аудитории:
    Воспитатели;
    Методисты;
    Представители органов управления образованием;
    Психологи;
    Руководители организаций дошкольного образования;
    Теги:
    #навыкибудущего;
    #педагогическиетехнологии;
    #технологии;

    Круглый стол

  • Лаборатория новых профессий

    11.0413:00–14:00Профориентация

    Как сделать осознанный выбор: практическое руководство

    Спикер:
    Психолог-профориентатор центра «ПРО PSY» МГППУ Ярослав Поздняков расскажет о практических методиках, которые можно применять при выборе профессии.

    Интерактивная сессия

  • 11.0413:00–14:00

    Партнерство как инструмент развития цифровой образовательной среды

    Модератор:
    • Леонид Наумов

      канд. истор. наук, канд. истор. наук, первый заместитель генерального директора АО «Издательство «Просвещение»,

    Спикеры:
    • Марианна Лебедева

      директор, ГАОУ «Московский центр технологической модернизации образования»

    • Эльвира Гильманова

      директор по развитию, «БАРС ГРУПП»

    • Роман Поволоцкий

      основатель «Кибер/Россия», руководитель направления VR/AR технологий в образовании Московского политехнического университета,

    • Александр Долгов

      директор по развитию бизнеса в направлениях B2B и B2G ООО «Языковые инновации»,

    • Татьяна Серебрякова

      Группа компаний «Просвещение», заместитель главного редактора,

    В настоящий момент проникновение «цифры» в образовании привело к расширению границ образовательного процесса: время, место, ученическое сообщество. Появилось множество цифровых образовательных ресурсов (online-курсы, приложения и др.), которые не связаны ни между собой, ни с традиционным (offline) образовательным контентом, ни с методиками преподавания школьных предметов, а решение о доступе к ним принимается исключительно на уровне родителей. Именно реализация национальных проектов «Образование» и «Цифровая экономика» позволят сформировать правила развития и внедрения цифровых технологий в образовании. Является ли МЭШ успешным примером партнерства государства и бизнеса в части «цифры»? Является ли партнерство эффективным инструментом кооперации всех участников образовательной экосистемы? Какие законодательные инициативы необходимы на федеральном, региональном и муниципальном уровнях управления образованием?
    Целевая аудитория:
    • Представители органов исполнительной власти в сфере образования (федеральные, региональные, муниципальные)
    • Управленческие команды и преподаватели образовательных организаций
    • Производители образовательного контента (издательства, медиа-компании, ИТ-компании в области образования, телекоммуникационные компании)
    • Представители некоммерческих организаций, занятых в сфере образования
    Целевые аудитории:
    Педагоги;
    Представители бизнеса для образования;
    Представители НКО;
    Представители органов управления образованием;
    Руководители вузов;
    Руководители организаций дополнительного образования;
    Руководители школ, колледжей;
    Теги:
    #навыкибудущего;

    Пленарное заседание

  • 11.0413:00–14:00Региональная повестка

    Час Алтайского края

    Спикер:
    • Максим Костенко

      канд. социол. наук, доц., Министр, Министерство образования и науки Алтайского края

    Важнейшим приоритетом в системе образования Алтайского края являются качественные изменения инфраструктуры и содержания образования, профессиональное развитие педагогов. С этой целью необходима консолидация всех уровней и ветвей власти. Для решения ключевых задач в сфере образования по поручению губернатора было разработано десять инициатив, формулирующих будущий образ системы образования.
    Данные направления – это базис, формулирующий основные показатели и векторы движения развития системы в целом, в его основе лежат национальный проект и программа Алтайского края «Энергия развития». Они включают в себя дальнейшее строительство и ремонт объектов образования, усиление мер безопасности в них, поддержку учительства в целом, а также изменение подходов в подготовке кадров, повышении квалификации действующих педагогов и директорского корпуса, включение новых мероприятий по поддержке и выявлению одаренных детей, развитию дополнительного и профессионального образования.
    Целевые аудитории:
    Представители бизнеса для образования;
    Представители НКО;
    Представители органов управления образованием;
    Руководители вузов;
    Руководители школ, колледжей;
    Теги:
    #госрегулирование;
    #организационнаякультура;
    #региональныепрактики;

    Презентация проекта

    Презентации спикеров:

    Костенко М.А.

  • Профориентация «Зал Навыков»

    11.0413:00–13:50Профориентация

    Wayfinding: новый навык XXI века, которым должен овладеть каждый

    Спикер:
    Ведущие исследовательские институты предлагают заменить классическую профориентацию и консультирование на обучение группе навыков wayfinding. Способность самоопределяться – набор из пяти основных компетенций, позволяющих успешно выбирать свою профессиональную траекторию в первый раз и на протяжении всей жизни. Что это за компетенции и как им обучать, с помощью материалов исследовательской группы NGLC (Next Generation Learning Center) расскажет Екатерина Лерман.
    Целевые аудитории:
    Родители школьников;
    Студенты;
    Школьники, абитуриенты;
    Теги:
    #каквыбратьпрофессию;
    #навыкибудущего;
    #стандартыбудущего;
    #трендыобразования;

    Интерактивная сессия

    Презентации спикеров:

    Лерман

  • 11.0413:00–13:50Дополнительное образование

    Новый ландшафт образовательных исследований

    Модератор:
    • Исак Фрумин

      д-р пед. наук, проф., научный руководитель Института образования, НИУ ВШЭ

    Спикеры:
    Ученые Института образования ВШЭ – ведущие в России согласно международному рейтингу QS – представят свои наиболее масштабные работы на сессии «Новый ландшафт образовательных исследований». Участники и гости сессии смогут познакомиться с научными работами, которые опубликованы в ведущих мировых журналах и могут послужить основой доказательной образовательной политики в России. Научный руководитель Инобра Исак Фрумин расскажет об особенностях исследований, которые ведет институт, а сами авторы – о том, каким образом меняется тип исследований в образовании и о дизайне своих проектов.
    «Какие знания может давать школа, чтобы дать ребенку все необходимое и не задавить его неподъемной учебной нагрузкой?» – это исследование обобщило опыт восьми стран (Россия, США, Великобритания, Польша, Финляндия, Китай, Корея, Канада) и показало, что есть рецепты, которые могут поддержать учеников и учителей. Участники и гости сессии узнают, что это за рецепты.
    «Траектории в образовании и профессии: как современные семьи выстраивают будущее своих детей?»: лонгитюд – уникальное по масштабу исследование, которые НИУ ВШЭ ведет вот уже десять лет, – отслеживает в деталях судьбу целого поколения школьников и студентов. Оно позволяет увидеть образовательный ландшафт в целом и отвечает на вопрос, помогает ли образование сегодня преодолеть неравенство в обществе или усиливает его. Авторы исследования отслеживают, как молодые россияне выстраивают свои жизненные и карьерные траектории, и готовы представить «анатомию» этого выбора.
    «Использование цифровых следов в исследованиях образования». Эпоха социальных сетей дает исследователям новые возможности: новыми становятся не только данные, которые можно получить об обществе, но и их детализация, методы анализа, которые позволяют восстановить скрытые характеристики пользователей. Авторы расскажут, как big data и методы машинного обучения помогают изучать образовательное неравенство и уровень благополучия школьников.
    «Исследование предикторов академического прогресса ребенка в начальной школе». Авторы этого лонгитюдного исследования на основе предикторов – средств прогнозирования – показали, каким образом словарный запас ребенка и его фонематическое развитие влияют на его будущие достижения по чтению и математике. Работа с предикторами позволяет понять, в какой степени индивидуальные и семейные факторы определяют достижения школьника, изучить траектории развития его навыков и предложить «стартовую диагностику» развития навыков ребенка в школе.

    Презентация проекта

  • 11.0413:00–13:50Профориентация

    Профориентационная настольная игра «Мир профессий – путь в будущее»

    Спикер:
    Командная игра-симулятор поможет подросткам осознанно подойти к выбору образования и профессии, увидеть, как их сегодняшние решения отразятся на будущей карьере и личной жизни; понять, почему необходимо тратить свободное время не только на отдых, но и на развитие профессиональных навыков.
    Целевые аудитории:
    Родители школьников;
    Школьники, абитуриенты;
    Теги:
    #каквыбратьпрофессию;
    #навыкибудущего;

    Мастер-класс

  • Профориентация «Зал Профессий»

    11.0413:00–13:30Профориентация

    Продвижение себя и проекта в Instagram

    Спикер:
    На мероприятии обсудим:
    Основы блогинга и медиажурналистики.
    Секреты и хитрости работы в соцсетях.
    Возможности, которые новые медиа дают школьнику.
    Целевые аудитории:
    Родители школьников;
    Студенты;
    Школьники, абитуриенты;

    Мастер-класс

    Презентации спикеров:

    Жигина

  • 11.0413:00–13:20Профориентация

    «Мир профессий будущего» – готовый продукт для системной профориентации в школе

    Спикер:
    «Мир профессий будущего» – это комплект игровых и методических решений, направленный на то, чтобы помочь педагогам, специалистам по профориентации и другим неравнодушным людям рассказать подросткам, как выглядит будущее работы в доступной и увлекательной форме, а также помочь им самостоятельно строить образовательные и карьерные траектории, определяться с выбором сферы интересов и становиться успешными в жизни. В отличие от привычного подхода к профориентации, где подросток является «объектом изучения», данный комплект позволяет организовать системную работу, нацеленную на развитие у подростков навыков, которые пригодятся ему во взрослой жизни.
    Целевые аудитории:
    Инвесторы;
    Методисты;
    Педагоги;
    Представители бизнеса для образования;
    Представители НКО;
    Представители органов управления образованием;
    Психологи;
    Руководители организаций дополнительного образования;
    Руководители школ, колледжей;

    Разбор кейса/Представление практики

  • 11.0413:10–13:50Профориентация

    Профориентационная игра «Курьер, прощай!» из комплекта «Мир профессий будущего»

    Спикер:
    Игра направлена на формирование у школьников понимания того, как быстро меняется мир. Как привычные нам профессии видоизменяются под действием прогресса и новых открытий. Многие профессии стали исчезать. Их заменяют новые технологии, искусственный интеллект, машины. Некоторые профессии меняются настолько, что даже их названия стали совсем другими. Игра предлагает участникам погрузиться в будущее, посмотреть, какие события могут повлиять на профессии, увидеть, какие профессии исчезнут.

    Мастер-класс

  • 11.0413:30–15:00Государственная политика

    Самбо – инструмент физического и духовно-нравственного воспитания обучающихся: отечественные и международные практики

    Модераторы:
    • Николай Рогалев

      ректор, ФГБОУ ВО «Национальный исследовательский университет МЭИ»

    • Вениамин Каганов

      помощник Заместителя Председателя Правительства Российской Федерации,

    Спикеры:
    С момента своего основания самбо рассматривалось как эффективное средство всестороннего физического развития человека, повышения его ловкости, силы, выносливости, воспитания тактического мышления, формирования гражданско-патриотических качеств. Особое значение самбо имеет в воспитании детей и молодежи. Самбо – не только сложный и популярный вид спорта, но и способ морального развития, воспитания волевых качеств и рационального мышления среди детей и молодежи. Юный самбист учится контролировать свой страх, управлять эмоциями, быть смелым и находчивым в сложных ситуациях, быстро ориентироваться и ловко маневрировать между препятствиями. Каковы методы эффективного внедрения борьбы самбо в воспитательный процесс школьников, молодежи и студентов? Может ли самбо стать основой безопасного поведения детей и молодежи? Какой может быть роль борьбы самбо в борьбе с буллингом среди молодежи?
    Целевые аудитории:
    Представители бизнеса для образования;
    Руководители организаций дополнительного образования;
    Руководители школ, колледжей;
    Студенты;

    Круглый стол

  • Профориентация «Зал Профессий»

    11.0413:30–14:00Профориентация

    Как в 14 лет разговаривать на десяти иностранных языках

    Спикер:
    Ученица 8 класса Валерия Синицына учит одновременно десять иностранных языков. Валерия поделится с посетителями Салона своим опытом, расскажет о том, какие ресурсы для изучения языков доступны современному подростку и как найти друзей по всему миру.
    Целевые аудитории:
    Родители абитуриентов;
    Родители дошкольников;
    Родители школьников;
    Студенты;
    Школьники, абитуриенты;
    Теги:
    #навыкибудущего;
    #смешанноеобучение;
    #стандартыбудущего;
    #учебнаяпрограмма;

    Интерактивная сессия

    Презентации спикеров:

    Синицына

  • 11.0413:30–14:00День Испании на ММСО

    «От Москвы до Севильи»: конференция ректоров российских, испанских и латиноамериканских университетов

    Спикеры:
    • Юрий Мазей

      проректор по международному сотрудничеству, МГУ

    • Кармен Варгас

      проректор по интернационализации, Университет Севильи

    На презентации будут представлены история проведения конференций ректоров российских, испанских и латиноамериканских университетов, которые проходили в Мадриде и Москве, а также перспективы проведения в скором времени новой конференции в испанском городе Севилье.
    Целевые аудитории:
    Представители органов управления образованием;
    Руководители вузов;

    Презентация проекта

    Презентации спикеров:

    Тутберидзе Варгас

  • 11.0413:50–14:50Профориентация

    Профориентационная игра «Компас профессий» из комплекта «Мир профессий будущего»

    Спикер:
    Кооперативная настольная игра, в которой взрослые и подростки совместно выращивают вымышленного персонажа от 13 до 40 лет. Персонажу нужно развить в себе надпредметные навыки, необходимые для получения одной из специальностей будущего, описанных в «Атласе новых профессий». В его распоряжении будут удачные школьные возможности, взрослые решения и родительская помощь. При этом на его жизненном пути будут регулярно случаться те или иные непростые события, способные поколебать его слагаемые жизненного баланса.

    Мастер-класс

  • 11.0414:00–16:00Среднее профессиональное образование

    Вопросы развития СПО

    Устойчивое развитие и привлекательность начального и продвинутого этапа образования всё больше зависит от цифровых каналов информации. Удаленные друг от друга места дуального обучения могут быть связаны виртуально. Сценарии преподавания и обучения, не привязанные к конкретному времени и месту, создают новые возможности индивидуализации учебного процесса. Сложные технические системы и их функционал могут быть представлены обучающимся визуально, что снижает сложность восприятия. Таким методом их легче освоить и применить в контексте добавленной стоимости для компании. Это применимо не только к начальному и продвинутому профессиональному обучению, но и для поддержки квалифицированного труда в современной, компьютеризированной рабочей среде. Семинар «Цифровые медиа в профессиональном обучении» познакомит слушателей с влиянием цифровизации на профессиональное образование в Германии и представит лучшие практики международного образовательного сотрудничества.

    The sustainable development and the attractiveness of company-based initial and continuing education and training is increasingly reliant on digital media. The different learning locations involved in the dual system can be connected virtually to one another. Teaching and learning scenarios which are not tied to a specific time or location are evolving into a new mobile option for supporting and individualizing teaching and learning processes. For learners, complex technical systems and their functional relationships can be presented visually, their complexity can be reduced and therefore presented in a way which is easy to follow and to deliver accessibly in the company-based value added context. This not only applies to initial and continuing vocational education and training, but in principle also to supporting skilled work in modern, computerized working environments. The Seminar “Digital Media in Vocational Education and Training (VET)” will provide visitors with an insight into the impact of digitalization on the German Vocational Education and Training and will highlight good practices in international education cooperation.
    Целевые аудитории:
    Методисты;
    Педагоги;
    Представители бизнеса для образования;
    Представители НКО;
    Представители органов управления образованием;
    Руководители школ, колледжей;
    Теги:
    #гранты;
    #гчп;
    #навыкибудущего;
    #непрерывноеобразование;
    #подготовкакадров;
    #стандартыбудущего;
    #трендыобразования;

    Круглый стол

  • 11.0414:00–16:00Государственная политика

    Языковая политика в современном мире: российский и международный опыт (Департамент международного сотрудничества и связей с общественностью, Минпросвещения России)

    Модераторы:
    • Александр Арефьев

      заместитель директора по научной работе, ФГНАУ «Социоцентр»

    • Светлана Феоктистова

      заместитель директора, Департамент международного сотрудничества и связей с общественностью Минпросвещения России

    Спикер:
    В целях развития международного сотрудничества в сфере поддержки изучения национальных языков Минпросвещения России проводит круглый стол на тему: «Лучшие практики развития изучения национальных языков как иностранных за рубежом».
    Цель мероприятия – обмен лучшими практиками по изучению национальных языков как иностранных в зарубежных государствах, обсуждение возможности консолидировать усилия государственных и общественных институтов в вопросах обучения национальным языкам в России и русскому языку за рубежом. Кроме того, будет рассмотрена деятельность некоммерческого сектора и неправительственных фондов по продвижению языкового образования.
    Основные вопросы круглого стола:
    - совершенствование механизмов изучения национальных языков;
    - международные практики разработки и внедрения систем тестирования по знанию национальных языков;
    - развитие форм дистанционного электронного обучения национальному языку как иностранному;
    - языковая адаптация мигрантов;
    - опыт взаимодействия с некоммерческими и общественными организациями по вопросам продвижения языков.
    По итогам круглого стола предлагается утвердить рекомендации.
    Целевые аудитории:
    Представители органов управления образованием;

    Круглый стол

  • 11.0414:00–15:10Бизнес и образование: модели взаимодействия

    Бизнес в образовании. Создание и продвижение концепции образовательного комплекса

    Модератор:
    • Ольга Назайкинская

      директор Центра трансформации образования Московской школы управления СКОЛКОВО,

    Спикеры:
    С приходом в образование бизнес-компетенций появляется целый спектр возможностей для монетизации профессиональных навыков. Образовательный комплекс попадает в категорию объекта предпринимательства в образовании и, соответственно, рассматривается через призму бизнес-критериев. Во время дискуссии эксперты обсудят вопросы, касающиеся создания и позиционирования образовательного комплекса, его финансовой модели.
    Как пересмотреть концепцию школы и сделать ее привлекательной для родителей? Какие еще продукты и услуги рождаются на стыке профессиональных и бизнес-компетенций? Как их «упаковать» и кому продавать?
    Целевые аудитории:
    Инвесторы;
    Представители бизнеса для образования;
    Представители НКО;
    Руководители организаций дополнительного образования;
    Руководители школ, колледжей;
    Теги:
    #бизнесмодели;
    #вовлечениеродителей;
    #маркетинг;
    #организационнаякультура;

    Панельная дискуссия

  • 11.0414:00–15:00Профориентация

    Профориентационная настольная игра «Мир профессий – путь в будущее»

    Спикер:
    Командная игра-симулятор поможет подросткам осознанно подойти к выбору образования и профессии, увидеть, как их сегодняшние решения отразятся на будущей карьере и личной жизни; понять, почему необходимо тратить свободное время не только на отдых, но и на развитие профессиональных навыков.

    Мастер-класс

  • 11.0414:00–15:00Региональная повестка

    Час Новосибирской области

    Модератор:
    Спикеры:
    Олимпиада НТИ – инновационная форма командных инженерных состязаний, основа подготовки технологических лидеров для экономики региона НТИ. В Новосибирской области создана эффективная экосистема олимпиады НТИ.
    Что является региональным драйвером экосистемы НТИ? Что необходимо изменить в содержании образования, чтобы все образовательные организации стали частью экосистемы? Какие ресурсы для формирования и поддержания экосистемы являются определяющими? Какова роль индустриальных партнеров в подготовке технологических лидеров?
    Целевые аудитории:
    Представители бизнеса для образования;
    Представители органов управления образованием;
    Руководители вузов;
    Руководители организаций дополнительного образования;
    Руководители школ, колледжей;
    Теги:
    #региональныепрактики;
    #технологии;
    #эмоциональныйинтеллект;

    Презентация проекта

  • Зал "Детский сад, в который хотят все"

    11.0414:00–15:00Детский сад, в который хотят все

    Обучение взрослых. Новому воспитателю – новые курсы

    Спикеры:
    • Дария Симбирцева

      психолог, психотерапевт, Центр образовательных инноваций «Шаг»

    • Анастасия Кислицина

      психотерапевт, эксперт в области образования, Центр образовательных инноваций «Шаг»

    • Татьяна Сазонова

      куратор спецпроектов, Центр образовательных инноваций «Шаг»

    • Вера Сухих

      исполнительный директор, Центр образовательных инноваций «Шаг»

    Все чаще говорят о том, что курсы повышения квалификации с появлением ФГОС ДО тоже должны обрести новые форматы. Ведь педагог, работающий с детьми дошкольниками, – одна из самых сложных профессий, требующая не только исключительных профессиональных компетенций, но и неисчерпаемых психологических и творческих ресурсов. Как дать педагогам педагогический инструментарий, помогающий в реализации ФГОС? Как говорить с педагогами о научных исследованиях и меняющихся ценностях современного дошкольного образования? Как создать условия для обмена опытом, саморазвития и вдохновения? Как помочь каждому педагогу выстроить индивидуальную траекторию собственного профессионального и личностного развития? О формате и возможностях таких «новых курсов» – мастер-класс команды Центра образовательных инноваций «Шаг».
    Целевые аудитории:
    Воспитатели;
    Педагоги;
    Руководители организаций дошкольного образования;
    Теги:
    #непрерывноеобразование;
    #педагогическоеобразование;

    Мастер-класс

  • Лаборатория новых профессий

    11.0414:00–15:00Профориентация

    Кейс: как привлечь в университет талантливых абитуриентов?

    Спикеры:
    Инстасериал как инструмент привлечения внимания абитуриентов и их родителей к жизни вуза. Детективная история на 8 минут (не видеоролики, не «видосы», не Instagram Stories, а настоящее кино). Фильм набрал почти 400 тыс. просмотров.
    Живой диалог с участниками игры, который способствует большему знакомству с вузом.
    Интересное событие для вуза и города. Героями фильма стали студенты, актеры театра и даже ректор университета, индустриальные партнеры вуза.
    Целевые аудитории:
    Родители абитуриентов;
    Руководители вузов;
    Студенты;
    Школьники, абитуриенты;
    Теги:
    #вовлечениеродителей;
    #игропрактика;
    #стандартыбудущего;

    Разбор кейса/Представление практики

  • 11.0414:00–15:00Государственная политика

    Повышение эффективности управления ресурсами образовательной организации в условиях реализации национального проекта «Образование» (Департамент развития педагогических кадров и контроля управления ресурсами, Минпросвещения России)

    Спикеры:
    • Сергей Антонов

      заместитель директора, Департамент развития педагогических кадров и контроля управления ресурсами Минпросвещения России

    • Виталий Кикавец

      к.ю.н., доцент кафедры финансового права, ФГБОУ ВО «Российский государственный университет правосудия»

    • Мария Хлопотных

      директор, Департамент развития педагогических кадров и контроля управления ресурсами, Минпросвещения России

    Ключевым предназначением круглого стола «Повышение эффективности управления ресурсами образовательной организации в условиях реализации национального проекта "Образование"» является обсуждение:
    • общесистемных задач и ресурсов образовательных организаций с целью контроля и управления ресурсами, необходимыми для достижения целей нацпроекта:
    - все виды ресурсов образовательной организации;
    - инфраструктура;
    - материально-техническая база;
    - помещения и здания;
    - финансирование.
    • кадры:
    - учителя;
    - научно-педагогический состав;
    - руководители образовательных организаций.
    • наполнение образования:
    - образовательные программы;
    - учебные планы;
    - методические пособия.
    В основу замысла круглого стола положена задача обсуждения вопросов:
    - глобальной конкурентоспособности российского образования, вхождение Российской Федерации в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования;
    - воспитания гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций.
    В ходе проведения круглого стола будут рассмотрены и обсуждены вопросы повышения эффективности управления ресурсами образовательной организации, общесистемные задачи, контроль и управление ресурсами.
    Форма работы круглого стола – свободный обмен мнениями по предложенным для дискуссии тезисам.
    Целевые аудитории:
    Представители органов управления образованием;
    Руководители организаций дополнительного образования;
    Руководители организаций дошкольного образования;
    Руководители школ, колледжей;
    Теги:
    #нацпроекты;
    #привлечениекадров;

    Круглый стол

    Презентации спикеров:

    Корниенко Т.В. Юхин К.Е.

  • Профориентация «Зал Навыков»

    11.0414:00–14:50Профориентация

    Как построить карьеру в современном быстроизменяющемся мире?

    Спикер:
    В течение всей жизни мы учимся новым навыкам и меняем профессии. В современном мире дети уже не выбирают то, чем будут заниматься всю жизнь, а придерживаются идеи lifelong learning – обучение в течение всей жизни.
    Важно научиться жить в этом быстроменяющемся мире и оставаться востребованным. Андрей Лобанов поделится секретами, как сделать осознанный выбор и построить карьеру в условиях современности.
    Целевые аудитории:
    Родители абитуриентов;
    Родители школьников;
    Студенты;
    Школьники, абитуриенты;
    Теги:
    #каквыбратьпрофессию;
    #навыкибудущего;

    Интерактивная сессия

    Презентации спикеров:

    Лобанов

  • Профориентация «Зал Профессий»

    11.0414:00–14:30Профориентация

    Как путешествовать по России, изучать языки, стажироваться за рубежом и учиться в самом многонациональном вузе страны

    Спикер:
    Для тех, кто не останавливается на достигнутом, студентка второго курса экономического факультета РУДН расскажет, как поступить в вуз без экзаменов, выступать на конференциях и форумах от Калининграда до Новосибирска, поехать на стажировку в Европу и изучать такие современные специальности, как брендинг, геоурбанистика и инвестиционный менеджмент.
    Целевые аудитории:
    Родители абитуриентов;
    Родители школьников;
    Руководители организаций дополнительного образования;
    Руководители школ, колледжей;
    Студенты;
    Школьники, абитуриенты;
    Теги:
    #каквыбратьпрофессию;
    #навыкибудущего;
    #стандартыбудущего;
    #трендыобразования;

    Интерактивная сессия

  • 11.0414:00–14:30

    Лабораторные комплексы для учебной практической и проектно-исследовательской деятельности по естественнонаучным дисциплинам

    Спикер:
    На мероприятии будут освещены основные направления работы ООО «Химлабо». Будут представлены лабораторные комплексы как новый образец учебного оборудования; общий вид, конструкция, функционал комплексов по предметам биология, химия, физика, естествознание; кабинет-мастерская для учебно-исследовательской и проектной деятельности по естественнонаучным дисциплинам.
    Целевые аудитории:
    Инвесторы;
    Методисты;
    Педагоги;
    Представители бизнеса для образования;
    Представители НКО;
    Представители органов управления образованием;
    Руководители вузов;
    Руководители школ, колледжей;

    Презентация проекта

  • 11.0414:10–16:20

    Построение региональной экосистемы образовательных практик для формирования будущих технологических лидеров на территории Московской области

    Модератор:
    • Илья Бронштейн

      1-й зам. Министра, Министерство образования Московской области

    Спикеры:
    • Кирилл Хвостунков

      канд. физ.-мат. наук, доц., доц. механико-математического факультета / директор, МГУ им. Ломоносова / МУДО ЦДО «Малая академия наук "Импульс"» г. о. Черноголовка

    • Надежда Кузнецова

      канд. пед. наук, доц., рук. проектов, АО «Академия "Просвещение"»

    • Людмила Виткевич

      рук., Проектный офис Олимпиады национальной технологической инициативы

    • Дмитрий Земцов

      проректор по развитию, Дальневосточный федеральный университет, лидер рабочей группы «Кружковое движение» НТИ, Дальневосточный федеральный университет

    • Андрей Андрюшков

      кандидат политических наук, канд. полит. наук, научный руководитель инфраструктурного центра Кружкового движения НТИ,

    • Мария Рачинская

      руководитель проектных школ «Практики будущего» Кружкового движения НТИ,

    • Алексей Федосеев

      президент, Ассоциация участников технологических кружков

    Московский областной образовательный проект «Наука в Подмосковье». Цель проекта – выявление и раскрытие талантов в сфере науки и технологий, удовлетворение спроса жителей Подмосковья на современное качественное дополнительное образование. Обеспечение связи образования с наукой и производством, стимулирование интереса к инновациям и техническому творчеству. Отбор детских объединений, реализующих дополнительные общеобразовательные программы технической и естественнонаучной направленностей, для включения в реестр и выдачи электронных сертификатов участника.
    Вопросы для обсуждения:
    • Объявление результатов конкурса «Наука в Подмосковье». Награждение победителей.
    • «Кружковое движении НТИ». Экосистема формирования технологических лидеров России.
    • Кружки 2.0 – детско-взрослая инженерная среда и практики будущего.
    • Системные инициативы «Кружкового движения НТИ» и механизмы сотрудничества с ними.
    • Олимпиада НТИ: всероссийские многопрофильные инженерные соревнования для команд школьников 9–11-х классов. Центры подготовки Олимпиады НТИ.
    • Работа на переднем крае науки и технологий. Способы и форматы вовлечения представителей индустрии – рынков НТИ, институтов развития, стартапов, крупных предприятий и корпораций – в работу с детьми и молодежью.
    • Областной конкурс научно-исследовательской и проектной деятельности «Юный исследователь» в рамках областного фестиваля «Юные таланты Московии».
    • Эффективные решения для дополнительного и профессионального образования.
    Целевые аудитории:
    Представители органов управления образованием;

    Конференция

  • 11.0414:10–15:10Съезд поставщиков образовательных организаций

    Компетентная закупка. Выгодный поставщик

    Модератор:
    Спикеры:
    • Александра Костюкова

      зам. ген. директора, ФГАУ «Фонд новых форм развития образования»

    • Татьяна Назарова

      рук. Центра средств обучения, ФГБНУ «Институт стратегии развития образования РАО»

    • Игорь Курочкин

      директор по имущественному комплексу, Московский городской педагогический университет

    • Алексей Шаповалов

      вице-президент по стратегическому маркетингу, АО «Управляющая компания "Просвещение"»

    Для эффективного обеспечения предоставления качественного образования необходимы соответствующие и адекватные инструменты и материалы для преподавания и обучения. Использование технологий в образовании предоставило учащимся и преподавателям неограниченное количество вариантов обучения в классе.
    Учащиеся ожидают, что использование технологий в классе станет нормой. Как же новые технологии попадают в школьные кабинеты? Как стать выгодным поставщиком для образовательной организации? Кто формирует закупку – педагог, директор, учредитель? Есть ли ответственные специалисты за закупку и с кем работать поставщику?
    Целевые аудитории:
    Инвесторы;
    Представители бизнеса для образования;
    Теги:
    #бизнесмодели;
    #технологии;

    Круглый стол

    Презентации спикеров:

    Назарова Т.С.

  • 11.0414:10–14:50Профориентация

    Профориентационная игра «Курьер, прощай!» из комплекта «Мир профессий будущего»

    Спикер:
    Игра направлена на формирование у школьников понимания того, как быстро меняется мир. Как привычные нам профессии видоизменяются под действием прогресса и новых открытий. Многие профессии стали исчезать. Их заменяют новые технологии, искусственный интеллект, машины. Некоторые профессии меняются настолько, что даже их названия стали совсем другими. Игра предлагает участникам погрузиться в будущее, посмотреть, какие события могут повлиять на профессии, увидеть, какие профессии исчезнут.

    Мастер-класс

  • 11.0414:30–16:00Общее образование

    STEAM в образовании: методики, задачи и актуальность

    Модератор:
    Спикеры:
    На панельной дискуссии мы попытаемся определить, как STEAM-обучение влияет на развитие важнейших для современного ученика навыков: уверенности в своих силах и адаптивности. Мы обсудим результаты глобального исследования, проведенного научно-исследовательской компанией Harris Insights & Analytics по заказу компании LEGO Education, которое раскрывает отношение преподавателей, родителей и учеников к методам практико-ориентированного образования во всем мире, в том числе в России. И попросим гостей дискуссии обсудить результаты этого исследования. Мы выясним то, что же такое STEAM в разрезе современной педагогики. Почему важны подобные методики организации учебного процесса? Что они позволяют достичь и как уживаются с классическими школьными программами, требованиями национальных образовательных стандартов и мировоззрением обычных педагогов?
    Итогом обсуждения станет попытка формализовать видение будущего идеальной системы обучения, выстроенной вокруг ученика с точки зрения подготовки его к успешному, но такому неопределенному будущему. Участники дискуссии поделятся своим видением того, как STEAM может на практике решать проблемы, обозначенные в новейшем исследовании Harris Insights & Analytics.
    Целевые аудитории:
    Методисты;
    Педагоги;
    Представители бизнеса для образования;
    Руководители школ, колледжей;
    Теги:
    #навыкибудущего;
    #педагогическиетехнологии;
    #смешанноеобучение;
    #технологии;

    Панельная дискуссия

  • 11.0414:30–16:00Высшее образование

    Как включиться в мировую исследовательскую повестку, преодолев эффект колеи и низкую плотность человеческого капитала

    Модератор:
    Спикеры:
    • Лоран Акопян

      директор по развитию; зам. ген. директора, Центр Национальной технологической инициативы; РВК

    • Лариса Тарадина

      директор по развитию международного образования и сотрудничества, РАНХиГС

    • Марина Игнатьева

      нач. отдела сотрудничества в сфере научной и инновационной деятельности, Россотрудничество

    • Марина Боровская

      заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации,

    • Павел Гудков

      Фонд содействия инновациям

    • Анна Морозова

      руководитель, Центр Модерн

    Основной нитью дискуссии будет обсуждение новых форм и моделей организации исследовательской деятельности в университетах с целью включения в мировую исследовательскую повестку.
    Ситуация с научными исследованиями в России – это «трансформация внутри трансформации»: Россия пытается завершить переход от успешного, но невозможного в капитализме советского способа организации науки к более приемлемым в нынешней ситуации формам, о которых толком еще ничего нигде не известно, поскольку статус исследований во всем мире изменяется на фоне очередной промышленной революции. Отсюда оторванность от мировой повестки, инбридинг, сложности с международными коллаборациями, провалы во взаимодействии с корпоративным заказчиком и инновационным миром и даже в построении конкурентоспособных на мировом рынке образовательных программ: что класть в их основу, если не актуальные исследовательские результаты? Ситуация осложняется тем, что заливать ресурсами все «поле» не получится: ресурсов мало, риски велики, требуется развитие ускоренными темпами. Нужны новые формы организации, но какие?
    Целевые аудитории:
    Методисты;
    Представители органов управления образованием;
    Руководители вузов;
    Теги:
    #организационнаякультура;
    #проектнаядеятельность;

    Панельная дискуссия

  • 11.0414:30–15:20Дошкольное образование

    Компетентностно-деятельностная модель подготовки кадров в вузе для системы дошкольного образования

    Модераторы:
    Спикеры:
    • Марина Силакова

      канд. психол. наук, зав. кафедрой психологии, Ульяновский государственный педагогический университет им. И. Н. Ульянова

    • Ольга Зверева

      профессор, МПГУ

    • Лариса Захарова

      д-р пед. наук, зав. кафедрой дошкольного и начального общего образования, Ульяновский государственный педагогический университет им. И. Н. Ульянова

    • Анна Антонова

      доктор пед.наук,профессор кафедры дошкольной педагогики, Московский педагогический государственный университет

    Участники:
    • Надежда Беляева

      референт отдела нормативного регулирования и развития дошкольного образования Департамента государственной политики в сфере общего образования, Минпросвещения России

    • Наталья Костюк

      нач. отдела нормативного регулирования и развития дошкольного образования Департамента государственной политики в сфере общего образования, Минпросвещения России

    • Ирина Бурлакова

      канд. психол. наук, зав. кафедрой дошкольной педагогики и психологии, МГППУ

    • Александр Буянов

      канд. психол. наук, доц., ведущий научный сотрудник, Институт изучения детства, семьи и воспитания РАО

    Ключевые вопросы для обсуждения – особенности новой модели подготовки педагогов дошкольного образования в вузе в условиях реализации ФГОС 3++, модернизация структуры и содержания основных образовательных программ, формы организации учебного процесса и актуальные технологии обучения в вузе, проблемы оценивания. Соответствие компетенций выпускников требованиям профессиональных стандартов, усиление практической подготовки.
    Целевые аудитории:
    Методисты;
    Руководители вузов;
    Руководители организаций дошкольного образования;
    Студенты;
    Теги:
    #каквыбратьпрофессию;
    #педагогическоеобразование;
    #подготовкакадров;
    #стандартыбудущего;

    Круглый стол

    Презентации спикеров:

    Антонова Захарова Силакова

  • Профориентация «Зал Профессий»

    11.0414:30–15:00Профориентация

    Future Today: академическая мобильность студентов

    Спикеры:
    Студенты факультета менеджмента ФГБОУ ВО «РЭУ им. Г. В. Плеханова» расскажут о собственном опыте обучения за рубежом и значении международных стажировок в учебном процессе.
    Целевые аудитории:
    Родители абитуриентов;
    Родители школьников;
    Руководители школ, колледжей;
    Студенты;
    Школьники, абитуриенты;
    Теги:
    #каквыбратьпрофессию;
    #навыкибудущего;
    #стандартыбудущего;
    #трендыобразования;

    Интерактивная сессия

  • Лаборатория новых профессий

    11.0415:00–16:30Профориентация

    Игра «Финансовый абсолют»

    Спикеры:
    Ролевая игра-симулятор по планированию семейного бюджета с использованием электронных денег. Была разработана в рамках тематического партнерства с МДЦ «Артек» «Финансовая грамотность с QIWI». Позволяет в игровой форме решать вопросы по повышению финансовой грамотности.
    Целевые аудитории:
    Родители школьников;
    Студенты;
    Школьники, абитуриенты;
    Теги:
    #каквыбратьпрофессию;
    #навыкибудущего;

    Мастер-класс

  • 11.0415:00–16:30Дополнительное образование

    Гендер в образовании: дополнительное к основному?

    Спикеры:
    Образование «неравнодушно» к гендерной социализации. Мы встречаем практики, которые открыто определяют развитие мужественности или женственности в качестве эффектов. Но нередко формирование гендерной идентичности является внешне не явной, но вполне конкретной повесткой.
    Есть ли основания различать «мужские» и «женские» направления дополнительного образования? Стоит ли беспокоиться о гендерном балансе, например, в программах технического творчества?
    Целевые аудитории:
    Методисты;
    Педагоги;
    Психологи;
    Родители дошкольников;
    Родители школьников;
    Руководители организаций дополнительного образования;
    Руководители школ, колледжей;
    Теги:
    #организационнаякультура;
    #педагогическиетехнологии;
    #стандартыбудущего;

    Панельная дискуссия

  • 11.0415:00–16:30Государственная политика

    Социально-педагогическая поддержка деятельности детских общественных объединений в общеобразовательных организациях: проблемы, опыт, эффективные механизмы (Департамент государственной политики в сфере воспитания, дополнительного образования и детского отдыха, Минпросвещения России)

    Модераторы:
    • Ирина Фришман

      д.п.н., профессор, заместитель председателя, Международный союз детских общественных объединений «Союз пионерских организаций – Федерация детских организаций»

    • Ирина Вагнер

      д.п.н.., профессор, заместитель директора по научной работе, ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания РАО»

    Спикеры:
    • Татьяна Величко

      председатель, Алтайская краевая общественная организация «Алтайский краевой союз детских и подростковых общественных организаций»

    • Жанна Маргиева

      руководитель, Союз пионерских, детских и подростковых организаций Республики Северная Осетия – Алания

    • Ирина Антонова

      руководитель, Региональная детская общественная организация «Пионеры Башкортостана»

    • Вячеслав Амосов

      председатель, Общественная организация «Союз пионерских организаций Нижегородской области»

    • Светлана Шорина

      руководитель, Межрегиональная детская общественная организация Санкт-Петербурга и Ленинградской области «Ю-ПИТЕР»

    • Лариса Крапивина

      председатель, Свердловская региональная общественная детская организация «Каравелла» (отряд «Каравелла»)

    • Михаил Рожков

      главный научный сотрудник, Институт изучения детства, семьи и воспитания РАО

    • Ирина Фришман

      д.п.н., профессор, заместитель председателя, Международный союз детских общественных объединений «Союз пионерских организаций – Федерация детских организаций»

    • Марина Мирошкина

      д-р пед. наук, проф., зав. лабораторией, ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания РАО»

    • Александр Шестов

      исполняющий обязанности директора, ФГБУ «Российский детско-юношеский центр»

    Социокультурные преобразования в российском обществе, возрастание роли участия детей в принятии решений, затрагивающих их права и интересы, актуализировали проблематику деятельности детских общественных объединений и организаций как особого социального института воспитания.
    Дискуссионная площадка предполагает обсуждение проблемы развития деятельности детских общественных объединений в общеобразовательных организациях, обмен опытом социально-педагогической поддержки деятельности детских общественных организаций / объединений, презентацию лучших практик, программ деятельности детских организаций, проведение опроса участников с целью выявления факторов, препятствующих и / или способствующих развитию детского движения.
    Целевые аудитории:
    Педагоги;
    Представители органов управления образованием;
    Родители школьников;
    Руководители организаций дополнительного образования;

    Панельная дискуссия

  • Зал "Детский сад, в который хотят все"

    11.0415:00–16:30Детский сад, в который хотят все

    Принципы поддержки детской инициативы

    Спикеры:
    Что такое детская инициатива и из чего она состоит? Как ее поддержать? Авторы мастер-класса будут делиться опытом развития детской инициативы. Например, вы узнаете, как можно создать:
    - доброжелательную неформальную атмосферу, в которой хочется творить всем;
    - пространство возможностей для максимально разнообразной деятельности;
    - неоформленную и динамичную среду, позволяющую придумывать, создавать, переделывать;
    - специальные условия для детского выбора.

    Мастер-класс

  • 11.0415:00–16:30Государственная политика

    Сохранение, возрождение и развитие художественных промыслов (Департамент государственной политики в сфере воспитания, дополнительного образования и детского отдыха, Минпросвещения России)

    Модератор:
    • Ирина Ловцова

      начальник отдела развития гуманитарных технологий и сохранения культурного наследия, ФГБУК «Всероссийский центр развития художественного творчества и гуманитарных технологий»

    Спикеры:
    • Елена Макарова

      преподаватель, ГБУ ДО города Москвы «Тимирязевская детская художественная школа»

    • Сардана Корякина

      педагог дополнительного образования, МБУ ДО «Центр дополнительного образования» МО «Оленекский национальный эвенкийский улус», Республика Саха (Якутия)

    • Михаил Бухтояров

      зам. директора по УВР, МОУ ДОД «Дворец детского и юношеского творчества»

    • Геннадий Дрожжин

      председатель правления, Ассоциация «Народные художественные промыслы России»

    • Ольга Гребнева

      начальник отдела народных художественных промыслов Департамента развития промышленности социально значимых товаров, Министерство промышленности и торговли Российской Федерации

    • Лилия Нургатина

      зам. директора Департамента развития промышленности социально значимых товаров, Министерство промышленности и торговли Российской Федерации

    Эффективные и инновационные формы сохранения и популяризации народных художественных промыслов посредством системы дополнительного образования.
    Сохранение народной культуры и развитие традиционных ремёсел: интеграция культуры и образования.
    Освоение детьми традиций и технологий народных художественных промыслов и ремёсел в дополнительном образовании.
    Популяризация народных промыслов в новых гуманитарных технология: новых галерейных практиках, мастер-классах, праздниках, проектной и исследовательской творческой деятельности.
    Обновление содержания дополнительных общеразвивающих программ по декоративно-народному творчеству, ремеслам и народной культуре, методов и технологий развития художественного творчества детей.
    Целевые аудитории:
    Педагоги;
    Представители органов управления образованием;
    Руководители организаций дополнительного образования;

    Круглый стол

  • Профориентация «Зал Навыков»

    11.0415:00–16:00Профориентация

    Критическое мышление: важность для карьеры и современной жизни

    Спикер:
    Почему важно быть критичным в современном мире? Как стать успешным в экономике будущего?
    Во время мастер-класса мы:
    • Проверим себя – способны ли мы отличать правду от вымысла?
    • Рассмотрим две системы мышления: за что психологам дали Нобелевскую премию?
    • Узнаем, что такое когнитивные искажения – проверим свое медленное мышление.
    • Поймем важность критического мышления для карьеры.
    Целевые аудитории:
    Воспитатели;
    Методисты;
    Педагоги;
    Родители абитуриентов;
    Родители школьников;
    Студенты;
    Школьники, абитуриенты;
    Теги:
    #каквыбратьпрофессию;
    #навыкибудущего;
    #стандартыбудущего;
    #трендыобразования;

    Мастер-класс

  • 11.0415:00–16:00Государственная политика

    Церемония подписания соглашения о развитии Современной цифровой образовательной среды Российской Федерации (Минобрнауки России)

    Модератор:
    Спикеры:
    Соглашение заключается с целью обеспечения высокого качества, престижности и доступности высшего и непрерывного образования независимо от места жительства и других ограничений. Участвуют представители Министерства науки и образования Российской Федерации и представители более пятидесяти университетов.

    Круглый стол

  • 11.0415:00–16:00Региональная повестка

    Час Кузбасса

    Модератор:
    • Артур Чепкасов

      канд. филол. наук, доц., начальник, Департамент образования и науки Кемеровской области

    Спикеры:
    • Ольга Шитова

      директор, ГУ «Областной центр мониторинга качества образования»

    • Ольга Красношлыкова

      д-р пед. наук, проф., ректор, ГОУ ДПО (ПК) С «Кузбасский региональный институт повышения квалификации и переподготовки работников образования»

    • Константин Зискин

      канд. пед. наук, зав. отделом Центра стратегии развития образования, МГУ им. М. В. Ломоносова

    • Елена Пахомова

      д-р пед. наук, доц., зам. губернатора Кемеровской области по вопросам образования и науки, Администрация Кемеровской области

    На мероприятии состоится презентация Стратегии развития системы образования Кемеровской области (совместный проект администрации Кемеровской области и Московского государственного университета им. М. В. Ломоносова). Вопросы, планируемые для обсуждения:
    • наука и образование: национальные приоритеты и региональные драйверы развития;
    • стратегическое партнерство сфере модернизации региональной системы образования;
    • реализация национальных проектов «Наука» и «Образование» в регионах.
    Целевые аудитории:
    Представители бизнеса для образования;
    Представители НКО;
    Представители органов управления образованием;
    Руководители вузов;
    Руководители школ, колледжей;
    Теги:
    #госрегулирование;
    #нацпроекты;
    #организационнаякультура;
    #региональныепрактики;

    Презентация проекта

    Презентации спикеров:

    Пахомова Е.А. Зискин К.Е.

  • Профориентация «Зал Профессий»

    11.0415:00–15:30Профориентация

    «Исторический Maximum»: история студенческого исторического проекта

    Спикер:
    Я являюсь руководителем проекта «Исторический Maximum» с самого начала его существования – с декабря 2016 года. Идея создания проекта родилась совершенно случайно. Наш проект быстро развивается, вместе с ним развиваюсь и я. За время его реализации я стала более ответственной, пунктуальной и компетентной в области науки и бизнеса. Кроме того, появилась готовность в случае надобности пойти на риск. Благодаря проекту я развиваю свои навыки и компетенции в организации квестов и экскурсий, составлении исторических тестов, составлении бизнес- и маркетинговых планов. О том, как это происходило и действует сейчас, я расскажу в рамках выступления.

    Интерактивная сессия

    Презентации спикеров:

    Чикина

  • Зал "Минобрнауки России"

    11.0415:00Министерство просвещения Российской Федерации

    Совместное заседание коллегий Министерства науки и высшего образования Российской Федерации, Министерства просвещения Российской Федерации, Министерства образования Республики Беларусь и Государственного Комитета по науке и технологиям Республики Беларусь

    Ключевыми темами обсуждения станут развитие систем образования Республики Беларусь и Российской Федерации, перспективы формирования общего образовательного пространства Союзного государства, национальных систем подготовки кадров.

    Зал "Минобрнауки России" (г. Москва, ул. Тверская, 11)

  • 11.0415:15–16:15Профориентация

    Профориентационная игра «Курс на Марс!»

    Спикер:
    Игра рассчитана на школьников старших классов, которые уже начали задумываться о своем карьерном выборе, но еще не в полной мере осознают все перспективы, которые открываются перед ними в новом сложном мире. Игра кооперативна, все играют на общую цель – строительство колонии на Марсе, но для того чтобы справиться с этой задачей, игрокам придется разобраться с наличием у себя определенных гибких навыков – soft skills. Причем разные виды деятельности требуют разных навыков: так, специалист по терраформированию Красной планеты не справится с вопросами космотуризма и наоборот.

    Мастер-класс

  • 11.0415:20–16:50

    Экосистема сексуальной грамотности. Анализ цифровых провайдеров

    Модератор:
    • Максим Казарновский

      директор АНО «Дирекция Московского международного салона образования», продюсер деловой программы ММСО, председатель управляющего совета, ГБУ СОШ ДО г. Москвы «Класс-центр»

    Спикеры:
    • Евгений Паперный

      рук. проектов «Дети Mail.ru» и «Здоровье Mail.ru»,

    • Надя Папудогло

      главный редактор, Онлайн-медиа «Мел»

    • Ника Водвуд

      интерсекциональная феминистка, активистка, иллюстраторка и авторка YouTube-канала nixelpixel,

    • Тигран Епоян

      Советник по образованию и здоровью, Институт ЮНЕСКО по информационным технологиям в образовании (ИИТО ЮНЕСКО)

    Формирование грамотности в вопросах здоровья (в том числе сексуального и репродуктивного) и взаимоотношений помогает подросткам принимать осознанные, взвешенные решения, основанные на взаимном уважении и способствующие сохранению физического, эмоционального и сексуального здоровья. В прошлом году на Салоне мы анализировали готовность школы и родителей быть источниками информации и гармоничного диалога по этим вопросам. В результате этого анализа мы пришли к выводу, что ни те, ни другие не готовы к этому по разным причинам. С развитием цифровых технологий подростки все чаще обращаются к интернету, социальным сетям, мобильным приложениям для поиска ответов на свои вопросы.
    В этом году мы проанализируем возможности цифровых провайдеров стать партнерами в разговоре с подростками по теме сексуальной грамотности. В рамках панельной дискуссии мы узнаем о результатах исследований ЮНЕСКО в этой области, а также попробуем соотнести тот необходимый объем знаний и информации по сексуальной грамотности, который нужен современному подростку, с теми возможностями, которые предоставляют цифровые провайдеры сегодня.

    Панельная дискуссия

    Презентации спикеров:

    Епоян Т. Папудогло Н.

  • 11.0415:20–16:30Съезд поставщиков образовательных организаций

    Технологические тренды в образовании

    Модератор:
    Спикеры:
    • Максим Гузинин

      зам. ген. директора, «МИР-МИО»

    • Анна Максимова

      исполнительный директор, Ассоциация спортивного инжиниринга

    • Иван Бирюков

      директор, «АУРА-Тех»

    • Алексей Чертков

      координатор бизнес-сообщества, Кружковое движение НТИ

    • Олег Понфиленок

      член совета, Ассоциация AeroNet

    • Ренат Гайнутдинов

      рук. образовательного кластера Ассоциации российских производителей в сфере аддитивных технологий (АРКАТА), Ассоциация российских производителей в сфере аддитивных технологий (АРКАТА)

    • Натэла Грейлих

      член, Ассоциация участников по развитию образовательных нейротехнологий «Нейрообразование»

    Сила системы образования в том, чтобы трансформировать и расширять возможности для обучающихся, поэтому разработчики создают все больше и больше продуктов, предназначенных для повышения качества образования. Новые технологии и оборудование не просто меняют поле для учащихся, они заставляют переосмыслить роль педагогов, создают философские сдвиги в подходах к преподаванию и меняют образовательную инфраструктуру. Лидеры профессиональных сообществ представят последние достижения российских производителей учебного оборудования, средств обучения и инфраструктурных решений, которые соответствуют целям и задачам национальных проектов «Образование» и «Культура». Какие новейшие технологии могут помочь учителю в работе, а детям в обучении? Как развивается бизнес, специализирующийся на разработке и производстве средств цифровой дидактики? Каковы тренды высокотехнологичного оборудования для создания инклюзивной среды? Развитие музыкальной и спортивной индустрии в России.
    Целевые аудитории:
    Методисты;
    Педагоги;
    Представители бизнеса для образования;
    Руководители школ, колледжей;
    Теги:
    #бизнесмодели;
    #технологии;

    Круглый стол

  • Профориентация «Зал Профессий»

    11.0415:30–16:00Профориентация

    Деловое общение: этика, виды, принципы, особенности

    Спикеры:
    Студенты Финансового университета расскажут о деловом общении, его значении и особенностях в разных странах. Что такое деловое общение? Чем оно отличается от обычного общения между людьми? Какие этические проблемы возникают в процессе делового общения? Ответы на все эти вопросы получат участники мероприятия.
    Целевые аудитории:
    Родители абитуриентов;
    Родители школьников;
    Студенты;
    Школьники, абитуриенты;
    Теги:
    #каквыбратьпрофессию;
    #навыкибудущего;
    #стандартыбудущего;
    #трендыобразования;

    Интерактивная сессия

    Презентации спикеров:

    Подваркова Забора

  • 11.0415:30–16:00Дошкольное образование

    Мобильный робот: основы конструирования и программирования для детей

    Спикер:
    На мастер-классе ребята смогут познакомиться с конструированием и программированием – соберут из деталей движущееся устройство, а также узнают новые интересные факты о работе автоматических приборов, которыми мы пользуемся каждый день. Родители получат полезную информацию о современных инженерных направлениях для детей.
    «Андромеда» – это детские центры по десяти инженерным направлениям. Ребята занимаются на конструкторах российских компаний по методикам отечественных разработчиков. Все направления взаимосвязаны, адаптированы под возраст детей.
    Ребята имеют возможность с ранних лет развивать инженерное мышление и постепенно, по мере прохождения программы, переходить от одного направления к другому. В каждом из них заложен принцип проектной деятельности, когда ребенок видит конечный результат занятий и продвигается от более простых проектов к более сложным. Таким образом, начиная с ранних лет до момента выбора профессии в подростковом возрасте ребенок может попробовать себя более чем в десяти различных технических направлениях и выбрать дальнейший путь более осознанно.
    Сейчас в наших центрах представлены такие направления, как робототехника, нейротехнологии, квадрокоптеры, программирование, 3D-моделирование, прототипирование, ранняя профориентация и т. д. Каждое направление представлено в разных возрастных категориях и соответствует уровню подготовленности ребенка к новым знаниям и навыкам.
    Целевые аудитории:
    Родители дошкольников;
    Родители школьников;
    Школьники, абитуриенты;
    Теги:
    #технологии;

    Мастер-класс

    Презентации спикеров:

    Кашников

  • 11.0416:00–18:00

    Чайная «Клубов мышления». Как оценить развитие мышления

    Спикеры:
    • Алексей Чадаев

      российский журналист и политолог, общественный деятель,

    • Роман Петров

      ген. директор / лидер, «Текстиль-Профи Иваново» / «Клуб мышления», г. Иваново

    • Александр Крылатов

      д-р физ.-мат. наук, лидер, «Клуб мышления», г. Санкт-Петербург

    • Анатолий Прохоров

      кандидат физ.-мат. наук, культуролог, главный эксперт Института образования НИУ ВШЭ, художественный руководитель проекта «Смешарики»;,

    • Екатерина Ютанова

      рук. образовательных программ, Общественная организация работников науки и культуры «Энциклопедия»

    • Василий Буров

      программный директор проекта «Клубы мышления», АНО «Платформа НТИ»

    • Дмитрий Бахтурин

      научный руководитель ТРИЗ-направления Центра открытых инноваций, Госкорпорация «Ростех»

    • Олег Бахтияров

      автор концепции психонетики, разработчик методологии и методик деконцентрации, корпуса техник активизации сознания и прямой работы с сознанием,

    • Андрей Силинг

      исполнительный директор, АНО «Платформа НТИ»

    Мышление – ключевой навык XXI века. Как его развивать? Что такое клубы мышления и как они помогают развивать мышление? Как оценивать развитие мышления? Какие задачи можно решать с помощью инструментов мышления? Эти вопросы будут рассмотрены в рамках круглого стола.
    Целевые аудитории:
    Воспитатели;
    Методисты;
    Педагоги;
    Представители бизнеса для образования;
    Представители органов управления образованием;
    Руководители вузов;

    Круглый стол

  • 11.0416:00–17:15День Испании на ММСО

    Почему преподавание испанского языка растет быстрее всего в основных образовательных системах мира?

    Модератор:
    Спикеры:
    • Вердет Пелаес

      директор секретариата, Международный центр испанского языка Университета Малаги

    • Лилия Моисеенко

      президент, Ассоциация испанистов России

    • Хулиа Эрраис

      директор программы «Аве-Глобаль», Институт Сервантеса в Москве

    • Алла Зенькович

      исполнительный директор Ибероамериканского центра, МГИМО

    Наблюдается впечатляющий рост испанского языка во всем мире. Он является первым иностранным языком в США, Бразилии, Соединенном Королевстве и основным изучаемым языком большинства представителей европейской молодежи. В Российской Федерации также наблюдается этот рост. На круглом столе будет проанализировано это явление, а также его перспективы на ближайшие годы.
    Целевые аудитории:
    Методисты;
    Педагоги;
    Родители школьников;
    Руководители школ, колледжей;

    Презентации спикеров:

    Эрраис Моисеенко

  • 11.0416:00–17:00Государственная политика

    Заседание организационного комитета IV Всероссийского детского фестиваля народной культуры «Наследники традиций» (Минпросвещения России, Совет Федерации Федерального Собрания РФ, правительство Вологодской области)

    Модератор:
    • Игорь Михеев

      директор Департамента государственной политики в сфере воспитания, дополнительного образования и детского отдыха, Минпросвещения России

    Спикеры:
    • Софья Марковская

      помощник зам. председателя Совета Федерации ФС РФ,

    • Артем Манукян

      исполнительный директор, Всероссийская общественная организация «Русское географическое общество»

    • Маргарита Русецкая

      ректор, Государственный институт русского языка имени А.С. Пушкина

    • Елена Рябова

      начальник, Департамент образования Вологодской области

    • Сергей Щетинин

      председатель высшего совета, Общероссийская общественная организация «Российский союз спасателей»

    • Светлана Гололобова

      директор, АОУ Вологодской области «Образовательный центр – кадетская школа «Корабелы Прионежья»

    • Анна Микурова

      нач. управления реализации государственной политики в сфере общего и дополнительного образования, Департамент образования Вологодской области

    • Юрий Воробьев

      зам. председателя, Совет Федерации ФС РФ

    • Олег Васильев

      зам. губернатора Вологодской области,

    • Игорь Михеев

      директор Департамента государственной политики в сфере воспитания, дополнительного образования и детского отдыха, Минпросвещения России

    • Оксана Гончарова

      канд. пед. наук, директор, ФГБУК «Всероссийский центр развития художественного творчества и гуманитарных технологий»

    • Ирина Потехина

      зам. Министра, Минпросвещения России

    Сохранение народной культуры и развитие традиционных ремёсел через создание системы выявления и поддержки одаренных детей.
    Фестиваль народной культуры как эффективная, инновационная форма сохранения и развития народных художественных промыслов.
    Популяризация народных промыслов в новых гуманитарных технологиях: галерейных практиках, мастер-классах, праздниках, различных видах творческой деятельности.
    Выявление и поддержка эффективных образовательных практик, результатов дополнительных общеразвивающих программ по декоративно-народному творчеству, ремеслам и народной культуре, совершенствование методов и технологий развития художественного творчества детей.
    Целевые аудитории:
    Педагоги;
    Представители органов управления образованием;
    Руководители организаций дополнительного образования;

    Круглый стол

    Презентации спикеров:

    Васильев О.А.

  • 11.0416:00–17:00Дошкольное образование

    Педагогика российского мультфильма

    Модератор:
    Спикеры:
    В настоящее время в России наблюдается высокий спрос на отечественный контент. Зрители всех возрастов отдают предпочтение именно российской анимации и интересуются новыми выпусками мультфильмов, игр. При этом для них важно, чтобы детский контент имел не только развлекательный характер, но и образовательный – таковы выводы экспертов.
    Мультипликационный герой является для ребенка значимой фигурой, с которой он отождествляет себя, чьи манеры и поведение копирует, чьи ценности усваивает. Это дает возможность социально-коммуникативного развития посредством игр на основе сюжетов мультфильмов.
    В 2018 году киностудией «Союзмультфильм» совместно с Департаментом образования и науки города Москвы была разработана образовательная технология социально-коммуникативного развития дошкольников, построенная на образах легендарного мультфильма «Простоквашино». Технология позволяет воспитателям просто и наглядно работать с детьми 5–7 лет по привитию основных ценностей и компетенций. С сентября 2018 года новую образовательную технологию апробируют шесть школ г. Москвы.
    На круглом столе в диалог на эту тему будут включены представители МГПУ, МПГУ, WorldSkiils и директора школ г. Москвы, на базе которых успешна прошла апробация данной технологии социально-коммуникативного развития дошкольников.
    Целевые аудитории:
    Воспитатели;
    Методисты;
    Родители дошкольников;
    Руководители организаций дошкольного образования;
    Теги:
    #педагогическиетехнологии;
    #учебнаяпрограмма;

    Круглый стол

  • 11.0416:00–17:00Региональная повестка

    Час Костромской области

    Модератор:
    • Елена Кученко

      зав. отелом сопровождения дошкольного образования, ОГБОУ ДПО «КОИРО»

    Спикеры:
    • Елена Симакова

      заведующая, МБДОУ г. Костромы «Детский сад № 1»

    • Ольга Каргина

      старший воспитатель, МБДОУ г. Костромы «Детский сад № 1»

    • Ольга Киселева

      директор, МКУДО «Центр дополнительного образования "Уникум"» г. Буй Костромской области

    • Марина Сорокина

      педагог дополнительного образования, МКУДО «Центр дополнительного образования "Уникум"» г. Буй Костромской области

    Профориентация дошкольников – это новое, малоизученное направление в психологии и педагогике. Как правило, профориентация начинается лишь в старших классах общеобразовательных школ. Ребенок не успевает сделать осознанный выбор, поскольку перечень предлагаемых профессий мал, знания о них минимальны и даются эпизодически. А ведь скрытые резервы профориентации таятся не только в начальном звене обучения, но и на этапе дошкольного детства.
    Что лежит в основе ранней профориентационной работы? Как сделать процесс ознакомления дошкольников с миром профессий ярче, содержательнее, понятнее? С помощью каких методов обеспечить включенность в образовательную деятельность каждого ребенка? Как воспитать у детей уважение к труду, человеку труда? Как реализовать практики сетевого взаимодействия? Как выстроить муниципальную модель ранней профориентационной работы с детьми дошкольного возраста, учитывающую особенности развития региональной промышленности?
    Целевые аудитории:
    Представители бизнеса для образования;
    Представители НКО;
    Представители органов управления образованием;
    Руководители организаций дополнительного образования;
    Руководители организаций дошкольного образования;
    Руководители школ, колледжей;
    Теги:
    #госрегулирование;
    #организационнаякультура;
    #региональныепрактики;

    Презентация проекта

    Презентации спикеров:

    Кученко Е.В.

  • Профориентация «Зал Навыков»

    11.0416:00–16:50Профориентация

    Как выбирать профессию сегодня

    Спикер:
    • Вячеслав Высоцкий

      методист отдела карьерного консультирования, ЦТР «Гуманитарные технологии»

    Эксперт ЦТР «Гуманитарные технологии» даст характеристику современного мира профессий, расскажет, как учесть все сложности при выборе профессии, и опишет основные современные инструменты профориентации.
    Целевые аудитории:
    Родители абитуриентов;
    Школьники, абитуриенты;
    Теги:
    #каквыбратьпрофессию;
    #навыкибудущего;
    #стандартыбудущего;
    #трендыобразования;

    Интерактивная сессия

    Презентации спикеров:

    Высоцкий

  • Профориентация «Зал Профессий»

    11.0416:00–16:30Профориентация

    Лицом к будущему

    Спикер:
    Почти все ребята, оканчивающие школу, задумываются, куда же поступить. Каждый ищет что-то современное, что-то, что поможет им в информационном и технологическом будущем.
    Будущее – это цифровая IT-среда, которой я хочу управлять и быть причастной к ее становлению и развитию. Я хочу участвовать в ее совершенствовании. А знания, полученные в Плехановке, мне в этом уже помогают!
    Целевые аудитории:
    Родители абитуриентов;
    Родители школьников;
    Студенты;
    Школьники, абитуриенты;
    Теги:
    #каквыбратьпрофессию;
    #навыкибудущего;
    #стандартыбудущего;
    #трендыобразования;

    Интерактивная сессия

    Презентации спикеров:

    Аджимамедова

  • 11.0416:00–16:15

    Целевая модель «Цифровой школы» как основа реализации национальных проектов

    На мероприятии участникам будет предложено пять тематических блоков:
    1. С чего все началось?
    2. Определение целей и модели «Цифровой школы».
    3. Участие в региональном пилотном проекте: преимущества или «лишняя нагрузка»?
    4. Переход к модели стратегического планирования деятельности школы на основе гармонизации информационных потоков и интеграции баз данных бухгалтерского и оперативного учета.
    5. Итоги и выводы.

    Разбор кейса/Представление практики

  • 11.0416:10–17:10Высшее образование

    «Третья миссия» университета: механизмы социально-проектной деятельности молодежи для развития территорий и местных сообществ

    Модератор:
    Участники:
    • Юлия Жигулина

      исполнительный директор, Фонд региональных социальных программ «Наше будущее»

    • Елена Ульянова

      президент, Благотворительный фонд «Равенство возможностей»

    • Андрей Фалалеев

      и. о. ректора, ФГАОУ ВО «Крымский федеральный университет им. В. И. Вернадского»

    • Владислав Даванков

      канд. социол. наук, зам. ген. директора, «Россия – страна возможностей»

    • Лариса Пастухова

      канд. полит. наук, доц., председатель совета, Общероссийский союз общественных объединений «Молодежные социально-экономические инициативы»

    • Валентин Пугач

      канд. экон. наук, доц., ректор, Вятский государственный университет

    • Ирина Аржанова

      исполнительный директор, Национальный фонд подготовки кадров

    «Третья миссия» университета подразумевает активную вовлеченность вузов в жизнь региона и местного общества и направлена на то, чтобы знания, технологии, интеллектуальные ресурсы университетов получали прикладное применение в виде технологических и социальных инноваций, социально-культурных и общественных проектов, кадров для предприятий и напрямую влияли на развитие человеческого капитала территории и повышение качества жизни населения.
    В рамках площадки будут обсуждены и представлены:
    - успешные практики социально-проектной деятельности молодежи, направленные на решение вопросов социально-экономического развития территорий и местных сообществ (в рамках Всероссийского конкурса молодежных авторских проектов и проектов в сфере образования, направленных на социально-экономическое развитие российских территорий, «Моя страна – моя Россия»);
    - успешные практики, демонстрирующие роль университетов в организации эффективной системы социально-проектной деятельности молодежи, ориентированной на прикладные задачи развития территорий;
    - технологии вовлечения местных сообществ в преобразование и развитие городов и сел;
    - практики реализации «третьей миссии» университетов в России.
    Целевые аудитории:
    Представители органов управления образованием;
    Родители абитуриентов;
    Руководители вузов;
    Студенты;
    Теги:
    #подготовкакадров;
    #проектнаядеятельность;
    #региональныепрактики;

    Презентации спикеров:

    Пугач Фалалеев Пастухова

  • 11.0416:10–16:50Цифровое образование

    VR и AR как возможности edutainment

    Спикер:
    • Анна Рудицер

      рук. Центра исследования и изучения аудитории новостных медиа, МИА «Россия сегодня»

    Согласно паспорту национального проекта «Образование», опубликованному на сайте Правительства Российской Федерации, технологии дополненной и виртуальной реальности будут включены в процесс обучения в 25 % школ 75 регионов страны к концу 2024 года. Таким образом, из теоретической задачи с отложенным сроком вопрос внедрения сложных технологических форматов подачи информации в систему образования превращается в конкретный и требующий активного действия.
    В рамках дискуссии мы предлагаем обсудить западный и российский опыт использования технологий виртуальной и дополненной реальности в образовании и журналистике, посмотреть кейсы, узнать результаты исследований эффективности форматов в плане обучения и донесения информации. Также мы расскажем о собственном журналистском опыте использования VR и AR для проектов, одна из задач которых в том, чтобы показать вещи, которые сложно объяснить теоретически и невозможно увидеть в реальной жизни. Например, рассказать о том, что такое черная дыра и как она образуется. Или о том, как выглядит мир с точки зрения человека с аутистическим расстройством и почему простые вещи вызывают у него преувеличенные и неоправданные с точки зрения другого человека реакции. Или о том, с чем сталкиваются слепые люди и что можно почувствовать, оказавшись на их месте.
    В ходе мероприятия мы презентуем новый проект о встрече Гагарина в Москве. Его официальный релиз состоится как раз в даты проведения ММСО.
    Также во время дискуссии мы раздадим участникам картонные очки виртуальной реальности. Они смогут скачать проекты на свои телефоны и потом посмотреть их еще раз в удобном для них режиме.
    Участники дискуссии – это представители школ и других образовательных учреждений, а также все, кто интересуется медиа и технологиями.

    Мастер-класс

    Презентации спикеров:

    Рудицер

  • 11.0416:15–16:30

    Аналитическая система «1С:Оценка качества образования. Школа» как эффективный инструмент построения внутришкольной системы оценки качества образования

    Спикер:
    Общая проблематика формирования системы оценки качества общего образования. Методические основы построения внутришкольной системы оценки качества. Автоматизированные системы оценки качества образования как эффективный инструмент руководителя образовательной организации. Технология оценки качества образования в помощью автоматизированной системы "1С:Оценка качества образования. Школа". Место автоматизированной системы "1С:Оценка качества образования. Школа" в модели цифровой школы, реализованной на базе решений 1С.
    Целевые аудитории:
    Методисты;
    Представители органов управления образованием;
    Руководители школ, колледжей;

    Мастер-класс

  • 11.0416:30–18:00Государственная политика

    Стратегическая сессия: программа «Учитель для России» как пример успешного государственно-частного партнерства в области образования

    Модератор:
    Спикеры:
    • Юлия Чечет

      советник президента, председателя правления, ПАО «Сбербанк России»

    • Пётр Положевец

      исполнительный директор, Благотворительного фонда «Вклад в будущее»

    • Марина Михайлова

      председатель совета; программный директор, Фонда «Новый учитель»; БФ «Вклад в будущее» ПАО «Сбербанк»

    • Исак Фрумин

      д-р пед. наук, проф., научный руководитель Института образования, НИУ ВШЭ

    • Олег Федоров

      канд. истор. наук, рук. образовательный программы «Педагогическое образование», НИУ ВШЭ

    • Александр Митрофанов

      первый проректор, ГБУ ДПО Воронежской области «Институт развития образования»

    • Олег Мосолов

      руководитель, Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области

    • Снежана Терехина

      зам. Министра образования и науки Калужской области,

    • Юлия Медова

      заведующая, Отдел образования Малоярославецкого района Калужской области

    • Павел Татаренко

      Министр образования Новгородской области,

    • Сергей Злобин

      Министр образования, науки и молодежной политики Нижегородской области,

    • Алена Маркович

      президент; сооснователь, Фонд «Новый Учитель»; программа «Учитель для России»

    Программа «Учитель для России» – это:
    - программа, нацеленная на выравнивание шансов детей на получение качественного образования, катализатор развития для массовых региональных российских школ, где учится большинство детей в нашей стране и формируется будущее нашего общества;
    - альтернативный вход в профессию учителя и сферу школьного образования для лучших профессионалов всех специальностей (не только педагогического профиля) и возможность профессиональной переподготовки и непрерывного профессионального развития для действующих учителей;
    - общественный проект, объединяющий усилия активных граждан, профессионалов педагогического сообщества, государственного управления и бизнеса для обновления и развития системы школьного образования.

    Программа начала работать в 2015 году. На сегодняшний день участники «Учителя для России» работают в шести регионах РФ: в Москве, Калужской, Воронежской, Тамбовской, Новгородской и Московской областях. В этом году программа выходит в Нижегородскую область. На сессии выступят министры образования регионов присутствия «Учителя для России», сооснователи программы, представители благотворительного фонда Сбербанка «Взгляд в будущее» – стратегического партнера программы. Участники сессии поделятся своим опытом работы с «Учителем для России» в качестве партнеров программы, а также расскажут о своем видении дальнейшего развития программы на пути трансформации российской образовательной системы изнутри.
    Теги:
    #гчп;
    #региональныепрактики;

  • 11.0416:30–18:00Дополнительное образование

    Сила связей: сообщества в неформальном образовании

    Модератор:
    • Сергей Косарецкий

      директор Центра социально-экономического развития школы, Институт образования НИУ ВШЭ

    Спикеры:
    • Ольга Ребковец

      руководитель проекта, «Тотальный диктант»

    • Наталья Смелкова

      директор по развитию технологических сообществ НТИ, Фонд поддержки проектов Национальной технологической инициативы, руководитель проекта «Интегратор сообществ кружкового движения RUKAMI», Фонд поддержки проектов Национальной технологической инициативы

    • Андрей Маслов

      ЦСИО «Соль»

    • Алексей Федосеев

      президент Ассоциации участников технологических кружков, руководитель направления юниоров, Молодые профессионалы («Ворлдскиллс Россия»),

    • Виктор Пронькин

      первый заместитель генерального директора, Фонд «Вольное Дело»

    • Александр Леонтович

      руководитель, Межрегиональное общественное движение творческих педагогов «Исследователь»

    Энергетика «расширения образования» сегодня сконцентрирована не только, а возможно и не столько в отдельных личностях, но в их сообществах, движениях. Именно объединение и сотрудничество позволяет реализовываться по-настоящему масштабным (по замыслу, охвату и географии) проектам.
    Как формируются сообщества, создаются сети и строятся коллаборации в дополнительном и неформальном образовании? Как сообщества рождаются в регионах и проникают в них? Административная вертикаль или сетевое сообщество в обновлении технологий дополнительного образования – антагонисты или партнеры? Кто создает и помогает развиваться сообществам? Каков образовательный потенциал субкультурных сообществ?
    Представим кейсы сообществ «с историей» и замыслы «сверхновых». Познакомимся с возможностями онлайн-навигатора по сообществу инноваторов в образовании «Гамма».
    Целевые аудитории:
    Методисты;
    Педагоги;
    Представители бизнеса для образования;
    Представители НКО;
    Представители органов управления образованием;
    Руководители организаций дополнительного образования;
    Руководители школ, колледжей;
    Теги:
    #негосударственноеобразование;
    #организационнаякультура;
    #подготовкакадров;
    #проектнаядеятельность;
    #региональныепрактики;
    #трендыобразования;

    Панельная дискуссия

    Презентации спикеров:

    Пронькин

  • Зал "Детский сад, в который хотят все"

    11.0416:30–18:00Детский сад, в который хотят все

    Могут ли дети писать стихи? Образовательный потенциал чтения

    Модератор:
    • Елена Воробьева

      Кандидат психологических наук, Старший научный сотрудник, ГАОУ ВО МГПУ (ИСП)

    Спикеры:
    В первой части «Хрупкие бутоны вишни: пишем японское пятистишие» участники узнают, чем отличается танка от хокку и что появилось раньше, послушают интересные истории о японской традиции наблюдения за природой, а также получат универсальный рецепт написания изящного пятистишия с детьми.
    Во второй части «Как (с)читаешь?» участники будут «погружаться» в детское чтение, путешествовать по книгам, смотреть на них детскими глазами и вместе искать ответы на вопросы:
    - Как построить диалог с книгой и о книгах?
    - Как поддержать детский интерес к чтению и желание научиться читать самому?
    - Как с помощью чтения можно создавать условия для развития воображения, игры, общения и взаимодействия в детском саду?
    Целевые аудитории:
    Воспитатели;
    Методисты;
    Педагоги;
    Родители дошкольников;
    Теги:
    #вовлечениеродителей;
    #игропрактика;

    Мастер-класс

  • 11.0416:30–18:00Государственная политика

    Физическая культура и спорт – стартовая площадка в будущее для детей с ОВЗ и детей-инвалидов (ФГБУ «Федеральный центр организационно-методического обеспечения физического воспитания», Минпросвещения России)

    Модератор:
    • Николай Федченко

      кандидат педагогических наук, директор, ФГБУ "Федеральный центр организационно-методического обеспечения физического воспитания"

    Спикеры:
    • Дарья Федорович

      координатор спортивного отдела, Региональная общественная организация инвалидов «Перспектива»

    • Алексей Шилов

      учитель физической культуры, ГКОУ Школа № 2124 г. Москвы «Центр развития и коррекции»

    • Ева Стюарт

      заместитель председателя Совета Московской городской ассоциации родителей детей-инвалидов, МГРО ВОРДИ

    • Владимир Тучков

      соискатель ученой степени кандидата биологических наук, ФГБУ ФНЦ ВНИИФК

    • Ольга Водяницкая

      к.п.н., методист управления физической культуры и спорта, ГБПОУ «Воробьевы горы»

    • Александр Шабаев

      директор, ГБОУ ДО «Детско-юношеский центр Нижегородской области "Олимпиец"»

    • Анна Налобина

      д.б.н., профессор кафедры биологии и физиологии человека, Московский городской педагогический университет

    • Максим Дежнев

      директор ресурсного учебно-методического центра по обучению инвалидов и лиц с ОВЗ, Российский государственный университет физической культуры, спорта, молодежи и туризма

    • Александр Минаев

      к.п.н., начальник отдела физической культуры, спорта, детского туризма и формирования здорового образа жизни, Департамент государственной политики в сфере воспитания, дополнительного образования и детского отдыха, Минпросвещения России

    В конференции примут участие представители субъектов Российской Федерации, осуществляющие государственное управление в сфере образования по развитию физической культуры и спорта, руководители государственных образовательных организаций дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности, общеобразовательных организаций, члены Совета по развитию физического воспитания в системе образования Российской Федерации, учителя физической культуры, инструкторы по физическому воспитанию дошкольных образовательных организаций, педагоги дополнительного образования, представители профильных образовательных организаций высшего профессионального образования, федераций по видам спорта, общественных объединений и других заинтересованных организаций, родительская общественность.
    Теги:
    #инклюзия;

    Конференция

  • Лаборатория новых профессий

    11.0416:30–18:00Профориентация

    Занимательный мир механических головоломок

    Спикер:
    Участники мастер-класса узнают об истории механических головоломок, классификации головоломок, их дидактических свойствах, рассмотрят головоломки как модели нестандартных задач.
    Целевые аудитории:
    Методисты;
    Педагоги;
    Представители бизнеса для образования;
    Представители органов управления образованием;
    Психологи;
    Родители абитуриентов;
    Родители школьников;
    Руководители вузов;
    Руководители организаций дополнительного образования;
    Руководители школ, колледжей;
    Студенты;

    Мастер-класс

  • 11.0416:30–17:30Дополнительное образование

    Как школе, оказавшейся в сложных социальных условиях, добиться высоких результатов

    Модератор:
    • Александр Милкус

      Председатель Общественного совета при Министерстве просвещения России,

    Спикеры:
    Участник:
    • Светлана Полищук

      рук. Центра развития инновационной инфраструктуры, ГАУ ДПО Ярославской области «Институт развития образования»

    У нас довольно много школ находится в сложных социальных условиях. Это и состав родителей – много социально неблагополучных семей, и ситуация в населенном пункте – закрыто градообразующее производство, бедная культурная среда...
    С этими вызовами часто не удается справиться: учителя опускают руки, руководство ставит «клеймо», школьники не получают качественное образование. При этом у нас есть достаточное количество образовательных учреждений, которые из сложной ситуации вырвались, смогли преодолеть влияние неблагополучного контекста, стали социальным лифтом для учащихся, добились высоких результатов.
    Исследования Института образования НИУ ВШЭ позволили выделить такие школы и описать их опыт. Их достижения существенно превышают результаты, которых можно было ожидать и которые показывают другие школы, оказавшиеся в подобной же кризисной ситуации.
    Практики таких школ – важный ресурс для решения задачи повышения качества российского образования. Опыт таких резильентных школ собран в книге «Поверх барьеров. Истории школ, работающих в сложных социальных условиях». В рамках круглого стола пройдет презентация кейсов, собранных в ней.
    В нем примут участие исследователи, которые уже более пяти лет изучают опыт школ в сложных условиях; директора школ, признанных резильентными; методисты, которые помогают таким школам справляться с трудностями; руководители региональных и муниципальных систем образования, в которых действуют эти школы.
    Вопросы для обсуждения:
    • Что помогает школам справляться с вызовами, не снижая планку ожиданий в отношении качества?
    • Одинаковы ли эффективные практики резильентных школ в разных регионах?
    • Какая политика регионального и муниципального уровня поможет росту числа резильентных школ?
    • Можно ли научиться «резильентости»?
    Целевые аудитории:
    Методисты;
    Педагоги;
    Представители органов управления образованием;
    Родители школьников;
    Руководители школ, колледжей;
    Теги:
    #оценкакачества;
    #педагогическиетехнологии;
    #региональныепрактики;

    Круглый стол

  • Профориентация «Зал Профессий»

    11.0416:30–17:00Профориентация

    Медиа «Развилка»: как запустить СМИ в университете и через полгода победить в грантовом конкурсе

    Спикер:
    «Развилка» – не студенческое СМИ, а СМИ, которое делают студенты.
    Издание пишет не про КВН, лекции и университетские байки, а про трудность выбора, редкие профессии, людей, которые ошибаются или, наоборот, являются примером; про их быт и культуру.
    «Развилка» не выбирает хороших или плохих героев, легкую или сложную дорогу – свой правильный путь прокладывают сами читатели.
    Слушатели узнают о запуске медиа, сотрудниках редакции и о героях историй этого СМИ.
    Целевые аудитории:
    Родители абитуриентов;
    Родители школьников;
    Студенты;
    Школьники, абитуриенты;

    Интерактивная сессия

    Презентации спикеров:

    Наджафова

  • 11.0416:40–17:30Съезд поставщиков образовательных организаций

    Новые продукты для образования – 2019

    Модератор:
    Речь пойдет о презентации новых продуктов и образовательных решений инноваторами, разработчиками и производителями для лиц, принимающих решения о закупках в регионах и представителям федеральных и региональных интеграторов.
    Целевые аудитории:
    Представители бизнеса для образования;
    Руководители вузов;
    Руководители организаций дополнительного образования;
    Руководители организаций дошкольного образования;
    Руководители школ, колледжей;
    Теги:
    #бизнесмодели;
    #технологии;

    Открытый микрофон (Bar Camp)

  • 11.0416:50–18:20Цифровое образование

    Актуальные модели работы российских учителей в смешанном обучении

    Модератор:
    Спикеры:
    Давайте пристально посмотрим на способы использования российскими учителями различных онлайн-сред. Учителя, работающие в разных моделях с различными цифровыми продуктами, расскажут о моделях их применения, которые они реализуют в классе. Полные мастер-классы можно посмотреть 13 апреля на конференции «Смешанное обучение – 2019», проходящей в рамках ММСО в Новой школе (Мосфильмовская ул., д. 85, к. 5).
    Целевые аудитории:
    Методисты;
    Педагоги;
    Руководители школ, колледжей;
    Теги:
    #педагогическиетехнологии;
    #смешанноеобучение;
    #технологии;

    Разбор кейса/Представление практики

  • 11.0417:00–18:30Общее образование

    Датаизм – в образовании или от образования?

    Модератор:
    • Руслан Сулейманов

      начальник управления, Московский городской педагогический университет

    Спикеры:
    • Владимир Соловьев

      рук. Департамента анализа данных, принятия решений и финансовых технологий, Финансовый университет

    • Антон Алексашкин

      рук. отдела методологии, «Алгоритмика»

    • Светлана Вачкова

      доктор педагогических наук, доцент, директор Института системных проектов, Московский городской педагогический университет

    • Фахри Гурбанов

      заместитель директора Института профессионального развития, Министерство образования Республики Азербайджан

    • Алексей Семёнов

      акад. РАН, директор Института кибернетики и образовательной информатики, ФГУ ФИЦ ИУ РАН

    • Евгений Патаракин

      доктор педагогических наук, доцент, координатор, Летописи.ру

    • Роман Куприянов

      заместитель начальника управления, Московский городской педагогический университет

    • Игорь Реморенко

      канд. пед. наук, доц., ректор, ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет»

    Сегодня мировое научное сообщество уделяет существенное внимание использованию больших данных (Big Data) в различных сферах деятельности человека. Некоторые утверждают, что большие данные – это «кольцо всевластия» из известной книги Толкиена или новое вероучение – датаизм. Другие сомневаются, что большие данные могут стать ответом на «главный вопрос жизни, Вселенной и всего такого».
    Что такое большие данные? Как они используются в образовании? Какие перспективы и изменения они внесут в нашу с вами жизнь? Результатом дискуссии станет совокупность подходов и полученных результатов при анализе больших данных в образовании.
    Целевые аудитории:
    Представители органов управления образованием;
    Руководители вузов;
    Руководители организаций дополнительного образования;
    Руководители школ, колледжей;
    Теги:
    #навыкибудущего;
    #организационнаякультура;
    #системноемышление;
    #стандартыбудущего;
    #технологии;

    Панельная дискуссия

  • 11.0417:00–18:00Государственная политика

    Совещание по вопросу создания в субъектах Российской Федерации «опорных» школ, ориентированных на выявление и обучение талантливых детей, построение их успешной карьеры в области науки и высоких технологий (Минпросвещения России)

    Модератор:
    Спикер:
    Обсуждение вопросов, связанных с созданием в Российской Федерации «опорных» школ, ориентированных на выявление и обучение талантливых детей, построение их успешной карьеры в области науки и высоких технологий: цели, задачи, механизмы.
    Целевые аудитории:
    Представители органов управления образованием;
    Теги:
    #региональныепрактики;

    Круглый стол

  • 11.0417:00–18:00Региональная повестка

    Час Иркутской области

    Модератор:
    • Антон Грачев

      нач. отдела по работе с образовательными организациями высшего образования, Министерство образования Иркутской области

    Спикеры:
    • Ольга Кондратьева

      д-р пед. наук, доц., зам. директора по научно-методической и инновационной деятельности, ГАУ ДПО Иркутской области «Региональный институт кадровой политики и непрерывного профессионального образования»

    • Елена Апанович

      зам. Министра, Министерство образования Иркутской области

    • Виктор Ланцов

      директор технопарка, ФГБОУ ВО «Иркутский национальный исследовательский технический университет»

    • Владимир Дорофеев

      1-й зам. губернатора, Правительство Иркутской области

    Иркутская область – уникальный регион, расположенный в юго-восточной части Сибирского федерального округа. Прибайкалье – регион удивительный не только потому, что здесь находятся уникальные природные богатства: золотые прииски Бодайбо, огромные лесные массивы, самое чистое и глубоководное озеро мира Байкал, но и потому, что регион сегодня обладает крупным промышленным производством: каскадом гидроэлектростанций на реке Ангаре, мощным авиапроизводственным объединением, химическим и лесоперерабатывающим комплексами, угольной отраслью. Особое место, безусловно, занимает система образования – от уровня дошкольного до высшего, включающая в себя инновационные проекты, такие как, например, агробизнес-образование. Каким быть образованию в условиях современных социально-эконмических реалий? Что необходимо для того, чтобы образование стало действительно доступным, качественным и непрерывным?
    Целевые аудитории:
    Представители бизнеса для образования;
    Представители НКО;
    Представители органов управления образованием;
    Руководители вузов;
    Руководители школ, колледжей;
    Теги:
    #госрегулирование;
    #организационнаякультура;
    #региональныепрактики;

    Презентация проекта

  • Профориентация «Зал Навыков»

    11.0417:00–17:50Профориентация

    Бизнес-мышление для школьников. Какие навыки нужны для старта своего дела?

    Спикер:
    • Мария Ососкова

      руководитель образовательной программы, АНО ДПО «Деловое Поле»

    На мастер-классе мы будем говорить о детском предпринимательстве. На сегодняшний день создаются условия для развития будущих предпринимателей.
    Где научиться предпринимательству. Программы, курсы, он-лайн ресурсы, гос.программы.
    Выбор вуза и программы обучения предпринимателей.
    Как выбирать вуз по программе обучения «Предпринимательство/инновации». Какие вузы учат и какие испытания ожидают.
    Программы стажировок для подростков. Где получать свой первый опыт.
    Целевые аудитории:
    Педагоги;
    Представители бизнеса для образования;
    Родители школьников;
    Руководители организаций дополнительного образования;
    Школьники, абитуриенты;
    Теги:
    #бизнесмодели;
    #каквыбратьпрофессию;
    #навыкибудущего;
    #стандартыбудущего;
    #трендыобразования;

    Интерактивная сессия

    Презентации спикеров:

    Ососкова

  • 11.0417:00–17:30Дошкольное образование

    Игровые модели микротехносреды в дошкольной образовательной организации (на примере программы «От Фребеля до робота: растим будущих инженеров»)

    Спикеры:
    • Светлана Чернова

      методист структурного подразделения детского сада № 28 «Елочка», ГБОУ СОШ № 22 г. о. Чапаевск

    • Наталья Полякова

      зам. заведующего, МАОУ детского сада № 200 «Волшебный башмачок» г. о. Тольятти

    • Юлия Карпова

      канд. пед. наук, зав. кафедрой дошкольного образования, СИПКРО

    Организация в образовательном пространстве ДОУ предметной игровой техносреды должна быть адекватной современным трендам и возрастным особенностям детей в условиях реализации ФГОС дошкольного образования. На мастер-классе будут продемонстрированы разные варианты создания условий для технического творчества дошкольников: от размещения и архитектуры пространства детского сада до создания детьми технических микросоциумов с последующей занимательной деятельностью (на примере парциальной программы «От Фребеля до робота»).
    Целевые аудитории:
    Воспитатели;
    Методисты;
    Теги:
    #игропрактика;
    #педагогическиетехнологии;
    #учебнаяпрограмма;

    Мастер-класс

    Презентации спикеров:

    Презентация

  • Профориентация «Зал Профессий»

    11.0417:00–17:30Профориентация

    Роль науки в жизни студента, или Как науку сделать популярнее

    Спикер:
    • Дарья Макарова

      нач. отдела организации научной деятельности молодых ученых, ФГБОУ ВО «ИРНИТУ»

    Мастер-класс о развитии студенческой науки в университете, возможностях и преградах, популяризации науки в университете проведет начальник отдела организации научной деятельности молодых ученых ФГБОУ ВО «ИРНИТУ» Дарья Макарова. Разговор также пойдет об условиях и программах, созданных в вузе для вовлечения ребят в исследовательскую деятельность, содержательных эффектах и постоянном поиске.
    Целевые аудитории:
    Родители абитуриентов;
    Родители школьников;
    Руководители вузов;
    Руководители организаций дополнительного образования;
    Руководители школ, колледжей;
    Студенты;
    Школьники, абитуриенты;

    Мастер-класс

    Презентации спикеров:

    Макарова

  • 11.0417:20–19:00Высшее образование

    Портрет талантливого магистранта: олимпиады, портфолио, подтвержденные рекомендации

    Модераторы:
    • Максим Казарновский

      директор АНО «Дирекция Московского международного салона образования», продюсер деловой программы ММСО, председатель управляющего совета, ГБУ СОШ ДО г. Москвы «Класс-центр»

    • Инна Шевченко

      ВРИО ректора, ЮФУ

    Спикеры:
    • Александр Збарский

      заместитель начальника Департамента управления персоналом, РЖД

    • Наталья Кармазина

      нач. Управления организационно-административной политики, Крымский федеральный университет им. В. И. Вернадского

    • Светлана Котенкова

      зам. директора по образовательной деятельности Института управления, экономики и финансов, Казанский (Приволжский) федеральный университет

    • Илья Мирин

      директор Школы цифровой экономики, ФГАОУ ВО «Дальневосточный федеральный университет»

    • Гульнара Ломакина

      и. о. проректора по образовательной деятельности – ответственного секретаря приемной комиссии, ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет»

    • Светлана Брюховецкая

      проректор по маркетингу и работе с абитуриентами, Финуниверситет

    • Светлана Панюкова

      заместитель директора Ресурсного учебно-методического центра, МГППУ

    • Елена Суханова

      зам. проректора по образовательной деятельности, директор Института инноваций в образовании, Национальный исследовательский Томский государственный университет

    • Валерия Касамара

      Проректор, Национальный исследовательский университет Высшая школа экономики

    Как научиться набирать в магистратуру не только своих выпускников, но и самых достойных и талантливых абитуриентов по всей стране и за ее пределами – вот основная тема данной дискуссии.
    Планируемые вопросы для обсуждения:
    - отбор талантливых выпускников, мотивированных к продолжению образовательной деятельности: современные инструменты вузов;
    - профориентационная деятельность, ориентированная на широкую аудиторию поступающих без привязки к образовательному учреждению: формы и способы взаимодействия вузов, «конкуренция или мобильность»;
    - обеспечение мобильности поступающих через инструменты современной профориентации: олимпиады, конкурсы, портфолио;
    - взгляд вузов на портрет талантливого бакалавра, специалиста, магистранта, аспиранта;
    - сопровождение поступающего от момента отбора до трудоустройства: практики вузов в формате «отбор – обучение – трудоустройство»;
    - реализация программ отбора, подготовки кадров, программ инновационного развития государственных корпораций: опыт и перспективы.
    Целевые аудитории:
    Педагоги;
    Представители бизнеса для образования;
    Представители НКО;
    Руководители вузов;
    Студенты;
    Теги:
    #одаренныедети;
    #педагогическиетехнологии;
    #подготовкакадров;

    Панельная дискуссия

  • 11.0417:20–18:35День Испании на ММСО

    Вызовы профессиональной подготовки учителей испанского языка в России

    Модератор:
    Спикеры:
    • Елена Передери

      проф. кафедры романских языков, Институт иностранных языков МПГУ

    • Татьяна Домбровская

      методист, Городской методический центр

    • Юлия Бухарова

      председатель, Методическое объединение учителей иностранных языков школы № 1252 им. Сервантеса

    • Кирилл Баранников

      Начальник управления стратегического развития МГПУ, ГАОУ ВО МГПУ

    • Елена Плеухова

      зав. кафедрой романской филологии, Институт филологии и межкультурной коммуникации КФУ

    В рамках круглого стола пройдет обсуждение основных проблем последних лет в этой сфере: быстрый рост интереса к испанскому языку на всех уровнях образовательной системы часто сталкивается с тем, что местная администрация и университеты не находят квалифицированных учителей и преподавателей испанского языка. С другой стороны, необходимость более широкой сети стабильных структур повышения квалификации, как в случае французского или немецкого языков, создает дополнительные трудности в решении этой задачи. Участники постараются проанализировать эти проблемы и предложить возможные решения с разных точек зрения.
    Целевые аудитории:
    Педагоги;
    Руководители вузов;
    Руководители школ, колледжей;
    Теги:
    #педагогическоеобразование;
    #подготовкакадров;
    #привлечениекадров;

    Круглый стол

  • 11.0417:30–19:00Фитнес и физкультура

    Фитнес-тренировка и школьный урок физкультуры: общие проблемы и пути решения

    Модератор:
    • Наталья Маилян

      ведущий специалист, Ассоциация развития физкультурного образования

    Спикеры:
    • Валентина Пушкина

      доктор биологических наук, доцент, зав. кафедрой физического воспитания и безопасности жизнедеятельности, Институт естествознания и спортивных технологий МГПУ

    • Александр Страдзе

      Директор ИЕиСТ ГАОУ ВО МГПУ, ГАОУ ВО МГПУ (ИЕиСТ)

    • Ксения Поплавская

      HR-директор, Сеть фитнес-клубов World Gym

    • Ольга Киселева

      руководитель сети World Gym в России,

    Подготовка в системе высшего образования современных учителей физической культуры и фитнес-тренеров – много ли отличий к требованиям работников данных профессий? С какими компетенциями ждут на работу в школу и в фитнес-клубы? Существует ли отлаженная коммуникационная сцепка между образовательной системой и фитнес-сообществом? Кто поможет восполнить дефициты образования учителей физической культуры и фитнес-тренеров?
    Полученные ответы помогут понять, какой должна быть современная физическая культура, а также сформировать образовательный запрос высшим учебным заведениям.
    Целевые аудитории:
    Методисты;
    Педагоги;
    Представители органов управления образованием;
    Руководители организаций дополнительного образования;
    Руководители школ, колледжей;
    Теги:
    #педагогическоеобразование;
    #подготовкакадров;
    #трендыобразования;

    Панельная дискуссия

  • 11.0417:30–18:00Дошкольное образование

    Как поддержать исследовательскую деятельность ребенка в детском саду и дома

    Спикер:
    • Наталья Рыжова

      д-р пед. наук, канд. биол. наук, проф., проф. Департамента методики обучения Института педагогики и психологии образования, ГАОУ ВО «МГПУ»

    Основные вопросы, которые будут подняты в рамках мероприятия:
    1. Как поддержать стремление ребенка изучать окружающий мир?
    2. Как создать лабораторию в детском саду и дома и провести исследования?
    3. Почему нужно разрешать детям залезать в лужи и собирать камни?
    4. Как соединить исследование, игру, математику, развитие речи?
    5. Какие исследования можно провести дома, в лесу, на даче?
    Целевые аудитории:
    Воспитатели;
    Психологи;
    Родители дошкольников;
    Теги:
    #вовлечениеродителей;
    #игропрактика;
    #педагогическиетехнологии;

    Мастер-класс

    Презентации спикеров:

    Рыжова

  • 11.0418:00–18:30Дошкольное образование

    Увлекательное путешествие в мир взрослых. Социальное развитие дошкольников

    Спикер:
    На мастер-классе речь пойдет о социальном развитии дошкольников и развитии познавательных интересов детей, будут рассмотрены точки их соприкосновения. Будет представлена авторская технология развития познавательных интересов у дошкольников и организации образовательной работы с детьми по ознакомлению с миром физических явлений, открытий, изобретений человека, с миром техники.
    Целевые аудитории:
    Воспитатели;
    Методисты;
    Родители дошкольников;
    Теги:
    #педагогическиетехнологии;
    #учебнаяпрограмма;

    Мастер-класс

    Презентации спикеров:

    Кожокарь

  • 11.0418:30–19:00Дошкольное образование

    Геометрия для дошкольников

    Спикер:
    • Татьяна Горбунова

      ведущий методист редакции дошкольного образования Центра начального образования, Издательство «Просвещение»

    Что такое современное математическое образование? Как, опираясь на принципы SТЕМ, организовать образовательное пространство дошкольника в детском саду и дома? Участники мастер-класса обсудят эти вопросы и отправятся в увлекательное путешествие в Царство геометрии, выполнят практические игровые упражнения с геометрическими формами.
    Целевые аудитории:
    Воспитатели;
    Методисты;
    Родители дошкольников;
    Теги:
    #педагогическиетехнологии;
    #учебнаяпрограмма;

    Мастер-класс

    Презентации спикеров:

    Горбунова