<1link rel='stylesheet' id='mmso-more-styles-css' href='http://mmco-expo.ru/wp-content/themes/mmso/css/morestyles.css?ver=5.1.1' type='text/css' media='all' /> <1link rel='stylesheet' id='mmso-add-styles-css' href='http://mmco-expo.ru/wp-content/themes/mmso/css/addstyle.css?ver=5.1.1' type='text/css' media='all' />

МЕНЮ

Программа ММСО

ММСО 2019

  • 12.04Блогерская гостиная

    Особенности развития региональных просветительских проектов

    Спикер:
    Целевые аудитории:
    Педагоги;
    Представители бизнеса для образования;
    Представители органов управления образованием;
    Родители абитуриентов;
    Родители школьников;
    Руководители вузов;
    Руководители организаций дополнительного образования;
    Руководители организаций дошкольного образования;
    Руководители школ, колледжей;
    Студенты;
    Школьники, абитуриенты;

    Интерактивная сессия

  • 12.04Блогерская гостиная

    Онлайн-образование в регионах: особенности и тренды

    Спикер:
    • Даниил Иванов

      спец. по развитию стратегических партнерств и взаимодействию с представителями органов гос. власти, «Учи.ру»

    Целевые аудитории:
    Воспитатели;
    Методисты;
    Педагоги;
    Представители бизнеса для образования;
    Представители органов управления образованием;
    Руководители вузов;
    Руководители организаций дополнительного образования;
    Руководители организаций дошкольного образования;
    Руководители школ, колледжей;
    Студенты;
    Школьники, абитуриенты;

    Интерактивная сессия

  • 12.04Блогерская гостиная

    Почему важно учить физику?

    Спикер:
    Целевые аудитории:
    Педагоги;
    Родители абитуриентов;
    Родители дошкольников;
    Родители школьников;
    Студенты;
    Школьники, абитуриенты;

    Интерактивная сессия

  • 12.04Блогерская гостиная

    5 секретов успеха в бизнесе, карьере, жизни

    Спикер:
    Целевые аудитории:
    Воспитатели;
    Педагоги;
    Представители бизнеса для образования;
    Психологи;
    Родители абитуриентов;
    Родители дошкольников;
    Родители школьников;
    Студенты;
    Школьники, абитуриенты;

    Мастер-класс

    Презентации спикеров:

    Соколова А.

  • 12.04Блогерская гостиная

    Почему психолог – профессия будущего?

    Спикер:
    • Алексей Красиков

      психолог-консультант когнитивно-аналитического направления, «Неврозы мегаполиса»

    Целевые аудитории:
    Воспитатели;
    Педагоги;
    Психологи;
    Родители абитуриентов;
    Родители школьников;
    Студенты;
    Школьники, абитуриенты;

    Интерактивная сессия

  • 12.04Блогерская гостиная

    Сети: отцы и дети. Какие поколения встречаются в Рунете?

    Спикер:
    Ключевые вопросы мероприятия:
    1. Стратегии регуляции онлайн-активностей родителями.
    2. Феномены сетевого взаимодействия: что нормально, а что ненормально в сетевом взаимодействии?
    3. Что происходит в закрытых сообществах матерей?
    4. Психологические дефициты как основа интернет-зависимости.
    Целевые аудитории:
    Воспитатели;
    Педагоги;
    Психологи;
    Родители абитуриентов;
    Родители дошкольников;
    Родители школьников;
    Руководители вузов;
    Руководители школ, колледжей;
    Студенты;
    Школьники, абитуриенты;

    Интерактивная сессия

    Презентации спикеров:

    Маховская О.

  • 12.04Блогерская гостиная

    «Ломоносов XXI века»: образование в регионах

    Спикер:
    Целевые аудитории:
    Воспитатели;
    Педагоги;
    Представители бизнеса для образования;
    Представители органов управления образованием;
    Родители абитуриентов;
    Родители дошкольников;
    Родители школьников;
    Руководители вузов;
    Руководители организаций дополнительного образования;
    Руководители организаций дошкольного образования;
    Руководители школ, колледжей;

    Интерактивная сессия

    Презентации спикеров:

    Ткачев М.

  • 12.04Блогерская гостиная

    Мотивация ребенка в процессе обучения

    Спикер:
    • Сабина Ламанна

      детский и семейный психолог, Английский центр раннего развития

    Целевые аудитории:
    Воспитатели;
    Методисты;
    Педагоги;
    Психологи;
    Родители абитуриентов;
    Родители дошкольников;
    Родители школьников;
    Руководители организаций дополнительного образования;
    Руководители организаций дошкольного образования;
    Руководители школ, колледжей;

    Интерактивная сессия

    Презентации спикеров:

    Ламанна С.

  • 12.04Блогерская гостиная

    Тренды гуманизма в образовании

    Спикер:
    • Ксения Безуглова

      Член Совета по вопросам попечительства в социальной сфере при Правительстве РФ, член Комиссии по делам инвалидов при Президенте РФ, Академия гуманизма

    Целевые аудитории:
    Воспитатели;
    Методисты;
    Педагоги;
    Психологи;
    Родители абитуриентов;
    Родители дошкольников;
    Родители школьников;
    Руководители вузов;
    Руководители организаций дополнительного образования;
    Руководители организаций дошкольного образования;
    Руководители школ, колледжей;
    Студенты;
    Школьники, абитуриенты;

    Интерактивная сессия

  • 12.04Блогерская гостиная

    Реалии XXI века: современные подростки, работа и учеба

    Спикер:
    Целевые аудитории:
    Воспитатели;
    Методисты;
    Педагоги;
    Психологи;
    Родители абитуриентов;
    Родители дошкольников;
    Родители школьников;
    Руководители вузов;
    Руководители организаций дополнительного образования;
    Руководители организаций дошкольного образования;
    Руководители школ, колледжей;
    Студенты;
    Школьники, абитуриенты;

    Интерактивная сессия

  • 12.04Блогерская гостиная

    Поступление: на чем основываться при выборе вуза?

    Спикер:
    На интерактивной сессии будут обсуждены разные аспекты вопроса о поступлении в вуз: на чем основываться при выборе учебной организации, как помочь ребенку в выборе профессии и не давить на него.
    Целевые аудитории:
    Воспитатели;
    Методисты;
    Педагоги;
    Психологи;
    Родители абитуриентов;
    Родители дошкольников;
    Родители школьников;
    Руководители школ, колледжей;

    Интерактивная сессия

  • 12.0409:00–10:00Сельские школы

    Представление опыта сельских школ

    Модератор:
    • Николай Махнев

      исполнительный директор проекта, Электронная энциклопедия сельских школ России

    Спикеры:
    1. Сельская школа сегодня. Успехи и проблемы.
    2. Результаты опросов в рамках реализации национального проекта «Сельские школы России».
    3. Драйверы развития сельской школы:
    а) взаимодействие с Российскими школами.
    б) сельская школа как социальный предприниматель
    в) федеральное финансирование сельских школ под реализацию различных проектов.
    4. Какая сельская школа нужна России в 21 веке?
    Целевые аудитории:
    Инвесторы;
    Представители бизнеса для образования;
    Представители НКО;
    Представители органов управления образованием;
    Руководители школ, колледжей;
    Теги:
    #госрегулирование;
    #нацпроекты;
    #организационнаякультура;
    #региональныепрактики;

    Презентация проекта

  • 12.0409:30–11:20Среднее профессиональное образование

    Не все колледжи равны: проектная сессия колледжей малых городов

    Модератор:
    • Иван Смагин

      эксперт академической платформы, Московская школа управления «Сколково»

    Задача сессии – выявить ключевые специфические проблемы колледжей малых городов и сформировать пул лучших практик, рекомендаций и предложений для их устойчивого развития.
    К участию приглашаются представители колледжей малых городов (менее 200 тыс. жителей), представители бизнеса и представителей региональных управлений образования.
    Для участия в сессии необходимо пройти регистрацию: 2019.mmco-expo.ru/join/workshop.
    Обращаем ваше внимание, что заявки проходят предварительную модерацию. При положительном решении вы получите письмо с уведомлением на указанную при регистрации электронную почту.
    Целевые аудитории:
    Инвесторы;
    Представители бизнеса для образования;
    Руководители школ, колледжей;
    Теги:
    #бизнесмодели;
    #подготовкакадров;
    #региональныепрактики;

    Проектная сессия

    Презентации спикеров:

    Замыслов

  • 12.0409:30–11:20Высшее образование

    Проектирование программы «Глобальное образование» версии 2.0

    Модератор:
    • Денис Конанчук

      академический директор, Московская школа управления «Сколково»

    Участник:
    «Глобальное образование» – это масштабная государственная программа, которая с 2014 года предоставляет грантовую поддержку гражданам России для обучения в лучших университетах мира по программам магистратуры и аспирантуры по следующим направлениям: инженерия, наука, образование, медицина и управленческие кадры в социальной сфере, а также обеспечивает их трудоустройство в российских организациях. Уже сейчас в рамках программы есть пул специалистов, которых можно привлекать в свои учебные заведения для внедрения реальных изменений, в том числе проведения совместных исследований с зарубежными университетами, формирования совместных образовательных программ и других изменений.
    Задача сессии – выработать позицию и основные принципы следующего этапа программы «Глобальное образование» версии 2.0.
    К участию приглашаются представители компаний, заинтересованных в найме выпускников программы «Глобальное образование»; представители экспертного сообщества, имеющие опыт работы с выпускниками программы; выпускники программы «Глобальное образование» и других программ международного обмена; международные эксперты.
    Для участия в сессии необходимо пройти регистрацию: 2019.mmco-expo.ru/join/workshop.
    Обращаем ваше внимание, что заявки проходят предварительную модерацию. При положительном решении вы получите письмо с уведомлением на указанную при регистрации электронную почту.
    Целевые аудитории:
    Инвесторы;
    Представители бизнеса для образования;
    Представители органов управления образованием;
    Студенты;
    Теги:
    #бизнесмодели;
    #гранты;
    #привлечениекадров;

    Проектная сессия

    Презентации спикеров:

    Конанчук

  • 12.0410:00–12:00Дополнительное образование

    Проектирование целевой модели онлайн-кружка

    Модератор:
    Кружок – наиболее распространенный формат дополнительного образования. Традиционный образ кружка – группа детей вместе с педагогом, которая конструирует и исследует в помещении (клубе, дворце творчества, на станции юных техников). Процесс обучения можно выстроить по-разному, начиная от сценария «сделай сам» до настоящих научных и исследовательских школ.
    Бурное развитие цифровых технологий предоставило возможности для организации кружков онлайн. Этот формат позволяет реализовывать традиционные преимущества «офлайн-кружков», таких как разнообразие тематик, совместная деятельность под руководством педагога и пр., добавляя им новые качества и преимущества: например, возможность совместной работы детей из различных регионов и даже стран, доступность для отдаленных территорий оригинальных вариативных программ и квалифицированных кадров.
    В рамках проектной сессии рассмотрим существующие кейсы онлайн-кружков, опыт их внедрения в образовательную среду, эффекты и барьеры вовлечения детей и педагогов.
    В групповой работе попробуем выработать базовые требования к целевой модели «сетевого кружка» как перспективного формата дополнительного образования в России, интегрирующего исторические традиции и технологические новации.
    К участию приглашаются директора школ, руководители учреждений дополнительного образования, методисты, педагоги, руководители кружков, представители негосударственного сектора неформального цифрового образования.
    Для участия в сессии необходимо зарегистрироваться и подать заявку.
    Обращаем ваше внимание, что заявки проходят предварительную модерацию. При положительном решении вы получите письмо с уведомлением на указанную при регистрации электронную почту.
    Целевые аудитории:
    Педагоги;
    Руководители организаций дополнительного образования;
    Теги:
    #проектнаядеятельность;
    #трендыобразования;

    Интерактивная сессия

  • 12.0410:00–11:50Дошкольное образование

    Современному детскому саду – современные кадры: обсуждаем проекты профессиональных стандартов

    Модератор:
    Спикеры:
    • Жанна Садовникова

      канд. пед. наук, зам. директора, Департамент государственной политики в сфере общего образования Минпросвещения России

    • Елена Рожкова

      директор, Ачинский педагогический колледж

    • Людмила Волобуева

      канд. пед. наук, зав. кафедрой дошкольной педагогики, МПГУ

    • Ирина Бурлакова

      канд. психол. наук, зав. кафедрой дошкольной педагогики и психологии, МГППУ

    • Татьяна Волосовец

      канд. пед. наук, проф., директор, Институт изучения детства, семьи и воспитания РАО

    • Алексей Майер

      д-р пед. наук, проф. кафедры педагогики начального и дошкольного образования, Государственный гуманитарно-технологический университет

    Участники:
    На сегодняшний день в разработке находится новый уровневый профессиональный стандарт дошкольного образования, в котором особое внимание уделяется содержанию трудовых функций и подходам к их аттестации.
    Задача сессии – сформулировать предложение к проекту профессионального стандарта.
    К участию приглашаются представители органов, принимающих решения, разработчики проф. стандарта, воспитатели, заведующие.
    Для участия в сессии необходимо пройти регистрацию: 2019.mmco-expo.ru/join/workshop.
    Обращаем ваше внимание, что заявки проходят предварительную модерацию. При положительном решении вы получите письмо с уведомлением на указанную при регистрации электронную почту.
    Целевые аудитории:
    Воспитатели;
    Методисты;
    Представители органов управления образованием;
    Руководители организаций дошкольного образования;
    Теги:
    #оценканавыков;
    #педагогическиетехнологии;
    #педагогическоеобразование;
    #подготовкакадров;

    Проектная сессия

    Презентации спикеров:

    Волосовец Волосовец Калегина

  • 12.0410:00–11:30Другая школа

    Другая школа. Образ выпускника

    Модератор:
    • Максим Казарновский

      директор АНО «Дирекция Московского международного салона образования», продюсер деловой программы ММСО, председатель управляющего совета, ГБУ СОШ ДО г. Москвы «Класс-центр»

    Спикеры:
    • Виктор Пронькин

      директор / президент, Институт компьютерных наук и технологического образования РГПУ им. А. И. Герцена / Ассоциация «Открытая мастер-школа»

    • Юлия Вешникова

      директор, Благотворительный фонд содействия образованию «Дар», учредитель Новой школы

    • Денис Поповцев

      Председатель управляющего совета, ГБОУ г. Москвы "Школа самоопределения №734 имени А.Н. Тубельского"

    • Людмила Долгова

      директор, Школа «Эврика-развитие», г. Томск

    • Инна Исаева

      директор, Гимназия №5, г. Чебоксары

    Что такое образ современного выпускника? Какие технологии, авторские методики, «лайфхаки» влияют на формирование личности ребенка, помогают ему стать успешным и востребованным на выходе из школы?
    В рамках панельной дискуссии вместе с управленцами-практиками мы попробуем найти связь между замыслом концепции школы, технологией реализации этой концепции и ожиданиями относительно образа, мироощущения и ценностных установок, которые получаются на выходе из школы.
    Целевые аудитории:
    Педагоги;
    Руководители вузов;
    Руководители школ, колледжей;
    Теги:
    #педагогическиетехнологии;
    #региональныепрактики;
    #трендыобразования;

    Панельная дискуссия

  • 12.0410:00–11:30Общее образование

    Клуб инвесторов в образовании

    Спикеры:
    На панельной дискуссии будут рассматриваться следующие вопросы:
    1. Низкая инвестиционная привлекательность образовательного рынка.
    2. Отсутствие проработанных механизмов передачи бюджетного финансирования негосударственным поставщикам.
    3. Отсутствие сетевой формы реализации образовательных программ с участием негосударственных поставщиков.
    4. Какие меры необходимы по изменению нормативно-правовой базы, которые позволят существенно расширить возможности привлечения коммерческих организаций.
    5. Что необходимо сделать, чтобы повысить привлекательность образовательной сферы для бизнеса.
    Целевые аудитории:
    Инвесторы;
    Представители бизнеса для образования;
    Представители органов управления образованием;
    Руководители вузов;
    Руководители школ, колледжей;
    Теги:
    #бизнесмодели;
    #госрегулирование;
    #гчп;
    #неделяобразования;
    #организационнаякультура;

    Панельная дискуссия

  • 12.0410:00–11:20Инклюзия

    Особенности организации учебного процесса в инклюзивном классе

    Модератор:
    • Юлия Рязанова

      учитель начальных классов, методист, Школа «Технологии обучения»

    Спикеры:
    • Екатерина Мень

      президент, Фонд «Центр проблем аутизма»

    • Артур Хаустов

      канд. пед. наук, директор Федерального ресурсного центра; главный редактор, МГППУ; журнал «Аутизм и нарушения развития»

    • Марина Васина

      учитель-дефектолог, ГКОУ Школа «Технологии обучения» г. Москвы

    • Максим Бушмелев

      учитель начальных классов, учитель-дефектолог, DIGIS

    Год назад состоялась панельная дискуссия по заявленной теме. Что изменилось с тех пор? Как прошел год учителя в инклюзивном классе? Какое новое / углубленное / дополненное знание / понимание / видение появилось у учителей за год работы в инклюзии? Какие проблемы и запросы обозначат учителя сегодня? В работе панельной дискуссии мы вместе попробуем сформулировать ответы на эти вопросы, а возможно, и поставить новые.
    Целевые аудитории:
    Методисты;
    Педагоги;
    Руководители вузов;
    Руководители школ, колледжей;
    Теги:
    #инклюзия;

    Панельная дискуссия

    Презентации спикеров:

    Бушмелев М.Е. Реймер К.

  • 12.0410:00–11:15

    Космические технологии и образование: встреча в виртуальной реальности

    Спикер:
    • Павел Суховаров

      зам. ген. директора по стратегии и развитию бизнеса, АО «Терра Тех»

    Проект «ATLAS VR» создан АО "Терра Тех" на стыке космических технологий и технологий виртуальной реальности. «ATLAS VR» – уникальная российская образовательная платформа, функционирующая на основе космических снимков и позволяющая создавать цифровые копии географических, биологических, культурных и других объектов в формате виртуальной реальности. В цифровом максимально реалистичном мире воссоздаются все элементы – рельеф, растительность, реки, здания, животные и т.д. 3D-модель Земли может использоваться для преподавания географии, экологии, окружающего мира, краеведения, биологии, истории, ОБЖ, экономики и других предметов. В рамках семинара представители «Терра Тех» вместе с педагогами, методистами и учениками ГАОУ Школы №1306 расскажут подробнее о платформе, возможностях ее применения, конкретных результатах тестирования и проектах, реализуемых на базе «ATLAS VR» в "Школе молодых политиков".
    Целевые аудитории:
    Инвесторы;
    Методисты;
    Педагоги;
    Представители бизнеса для образования;
    Представители органов управления образованием;
    Руководители вузов;
    Руководители организаций дополнительного образования;
    Руководители организаций дошкольного образования;
    Руководители школ, колледжей;

    Презентация проекта

  • Лаборатория новых профессий

    12.0410:00–11:00Профориентация

    Каких ошибок важно избежать при выборе профессии и образования

    Спикер:
    В рамках мероприятия будут подняты следующие вопросы:
    • Как определиться с профессией и стоит ли обязательно выбирать профессию будущего?
    • Когда начинать выбирать вуз и на что опираться?
    • Каким профессиям какое образование необходимо и достаточно?
    • В каких случаях можно обойтись без вуза?
    • Какими источниками пользоваться при выборе профессии?
    Целевые аудитории:
    Родители абитуриентов;
    Родители школьников;
    Школьники, абитуриенты;
    Теги:
    #вовлечениеродителей;

    Разбор кейса/Представление практики

  • 12.0410:00–11:00Государственная политика

    Система выявления и развития мотивационно-одаренных детей. Новое поколение олимпиадного движения в постиндустриальную эпоху (ФИРО «РАНХиГС»)

    Модератор:
    • Александр Попов

      д-р филос. наук, Главный научный сотрудник Федерального института развития образования РАНХИГС, заведующей лаборатории Института системных проектов МГПУ ,ген. директор АНО ДПО «Открытое образование»,

    Спикеры:
    • Инна Исаева

      директор, Гимназия №5, г. Чебоксары

    • Ольга Кулик

      зам. директора по научно-методической работе, ГАУ ДО Республики Коми «Республиканский центр дополнительного образования»

    • Андрей Дерябин

      эксперт Института системных проектов, МГПУ

    • Галина Пазекова

      помощник губернатора Ульяновской области,

    • Борис Соловьёв

      рук. программы Департамента развития новых форм образования направления «Социальные проекты», Агентство стратегических инициатив (АСИ)

    • Алексей Воронцов

      канд. пед. наук, ген. директор, АНО ДПО Открытый институт «Развивающее образование»

    • Павел Рабинович

      канд. техн. наук, доц., рук. Центра образовательных проектов, Федеральный институт развития образования

    • Роман Комаров

      канд. пед. наук, доц., ученый секретарь, МГПУ

    • Павел Глухов

      научный сотрудник лаборатории компетентностных практик образования, МГПУ

    Сегодня принято обсуждать феномен одаренности исходя из высокого уровня персональных достижений человека в той или иной деятельности – в частности, исходя из затрат ресурсов, сил, времени и интенсивности процесса подготовки, обеспечивающих рекордный результат. Одаренность связана с мотивацией человека, его самоопределением, способностью ставить рекордные цели и организовывать свой долгосрочный путь их достижения.
    В презентации пойдет речь о том, как выстроить такую модель и концепцию социальной и психолого-педагогической работы с одаренными детьми, которая будет ориентироваться на выявление и сопровождение мотивации к познанию, творчеству, труду, спорту и искусству у детей и молодежи (мотивационно-одаренных), где «одаренность» понимается как характеристика высокого уровня мотивации. Также будет представлен семилетний опыт организации и проведения Российской компетентностной олимпиады как комплексной практики выявления, поддержки и сопровождения мотивационно-одаренных детей.
    Мероприятие ориентировано на представителей органов исполнительной власти системы образования (как на региональном, так и муниципальном уровнях), руководителей некоммерческих организаций, осуществляющих образовательную деятельность, руководителей образовательных организаций, педагогов и методистов, занимающихся проблемами современных технологий оценки компетентностных образовательных результатов и развития мотивации детей.
    Итогом презентации выступит апробированная в разных регионах РФ модель работы с мотивационно-одаренными детьми.
    Теги:
    #одаренныедети;

    Круглый стол

    Презентации спикеров:

    Дерябин А. Кулик О. Шаповалова Ж.

  • Зал "Детский сад, в который хотят все"

    12.0410:00–11:00Детский сад, в который хотят все

    «Утренний круг»: совместное планирование детей и взрослых

    Спикеры:
    Утро – время планировать день. Возможно ли это делать совместно с детьми? Коллектив детского сада «Журавушка» (г. Красноярск) делится своими рецептами соучаствующего планирования. На мастер-классе участники узнают, как учитывать, поддерживать и развивать интерес детей при планировании работы и как, поддерживая детские идеи и интерес, не упускать важные образовательные задачи. Авторы поделятся таким инструментом педагога, как «Колесо планирования».
    Целевые аудитории:
    Воспитатели;
    Методисты;
    Психологи;
    Родители дошкольников;
    Руководители организаций дошкольного образования;
    Теги:
    #педагогическиетехнологии;
    #трендыобразования;

    Мастер-класс

  • 12.0410:00–11:00Государственная политика

    Тьюторская деятельность в современном образовании как способ построения индивидуальной траектории развития ребенка (ФГАУ «Фонд новых форм развития образования», Минпросвещения России)

    Модератор:
    • Максим Инкин

      и. о. ген. директора, ФГАУ «Фонд новых форм развития образования»

    Спикеры:
    • Татьяна Ковалева

      председатель правления, Межрегиональная тьюторская ассоциация

    • Дмитрий Земцов

      проректор по развитию, Дальневосточный федеральный университет

    • Илья Голенопольский

      и. о. директора, рук. структурного подразделения «Гимназия», ЧОУ «Хорошевская школа»

    • Оксана Петрова

      проректор по информатизации и проектной деятельности, ГБОУ ДПО «Псковский областной институт повышения квалификации работников образования»

    • Виктория Полякова

      проректор, ГАОУ ДПО ВО «Владимирский институт развития образования им. Л. И. Новиковой»

    • Инна Черноскутова

      к.п.н., директор Департамента государственной политики в сфере профессионального образования и опережающей подготовки кадров, Минпросвещения России

    • Иван Рязанов

      тьютор, ФГАУ «Фонд новых форм развития образования»

    • Марина Ракова

      заместитель Министра просвещения Российской Федерации,

    Современные формы наставничества, основные направления и перспективы развития системы тьюторства в России.
    В чем особенности и различия классической системы наставничества и тьюторства?
    Целевые аудитории:
    Представители органов управления образованием;
    Теги:
    #наставники;

    Круглый стол

  • 12.0410:00–11:00Дополнительное образование

    Работа с одаренными детьми в регионе: как побороть «охоту за показателями» и создать условия для реализации потенциала каждого ребенка

    Модератор:
    • Александр Милкус

      Председатель Общественного совета при Министерстве просвещения России,

    Спикеры:
    Работа с талантами – важнейшее направление политики регионов в сфере образования и шире – развития человеческого капитала. Однако региональная политика поддержки талантов часто превращается в погоню за показателями – количеством победителей олимпиад и конкурсов.
    «Сеть» работы с талантами имеет небольшой «радиус заброса», а ее «ячейки» чрезмерно широки. Как перестать «снимать сливки» и вовлечь в систему поддержки талантов детей всех демографических и социальных групп и возрастов?
    «Не олимпиадами едиными» – какими методами и инструментами можно выявлять таланты учащихся на разных уровнях? Как вовлечь в систему поддержки талантов детей из сельской местности и отдаленных территорий? Как избежать потерь и отсева, обеспечивая преемственность в сопровождении талантов?
    Обсудим эти вопросы на примере комплексного исследования опыта работы с одаренными детьми в Удмуртской Республике, проведенного проектно-учебной лабораторией образовательной журналистики НИУ ВШЭ и Института образования НИУ ВШЭ, а также на примере кейсов других российских регионов.
    Целевые аудитории:
    Педагоги;
    Представители НКО;
    Представители органов управления образованием;
    Руководители организаций дополнительного образования;
    Теги:
    #нацпроекты;
    #одаренныедети;
    #педагогическиетехнологии;
    #региональныепрактики;
    #технологии;

    Разбор кейса/Представление практики

  • Профориентация «Зал Навыков»

    12.0410:00–10:50Профориентация

    «Этому не учат в школе». Универсальные знания и ключевые навыки – ключ к успеху в будущем

    Спикер:
    Александр Згода – специалист в области личной эффективности и ускоренного обучения. Благодаря использованию методик эффективного обучения в 14 лет окончил школу, а юридический факультет СПбГУ со средним баллом 4,8 — в 20 лет. В 21 год открыл собственную юридическую компанию. К 24 годам стал топ-менеджером финской компании Konecranes (мировой лидер в области промышленной грузоподъемной техники).
    Александр расскажет о фактическом положении на рынке труда и на основе собственного опыта даст рекомендации по планированию карьеры школьникам и студентам.
    Целевые аудитории:
    Родители абитуриентов;
    Родители дошкольников;
    Родители школьников;
    Студенты;
    Школьники, абитуриенты;
    Теги:
    #каквыбратьпрофессию;
    #навыкибудущего;
    #стандартыбудущего;

    Мастер-класс

    Презентации спикеров:

    Згода

  • 12.0410:00–10:30Подростковый форум "Розовый слон"

    Открытие ИМХО-форума «Розовый слон»

    Модератор:
    Спикеры:
    Яркое открытие форума с участием популярного блогера и музыканта «Черное олово», который отражает в своих песнях историю России так, что ее хочется учить и петь.
    История «Розового слона»: зачем? как? кто?
    Исследования:
    • Чего хотят подростки от школы? Результаты исследования «инсайд». Топ «хотелок»
    • «Полевые замеры». ИМХО-дайджест. «Что думают подростки о …?»
    • Короткая лекция «Зачем слушать детей в 21 веке?»
    Целевые аудитории:
    Педагоги;
    Психологи;
    Родители абитуриентов;
    Родители школьников;
    Руководители школ, колледжей;
    Студенты;
    Школьники, абитуриенты;
    Теги:
    #стандартыбудущего;

    Интерактивная сессия

  • Профориентация «Зал Профессий»

    12.0410:00–10:30Профориентация

    Учиться в вузе или много работать в IT-компании? Можно совместить!

    Спикер:
    Студент Высшей школы экономики расскажет о значении высшего и дополнительного образования, о том, как относиться к своим ошибкам и как совмещать работу и учебу – на своем собственном опыте.
    Целевые аудитории:
    Родители абитуриентов;
    Родители школьников;
    Студенты;
    Школьники, абитуриенты;
    Теги:
    #каквыбратьпрофессию;
    #навыкибудущего;
    #стандартыбудущего;
    #трендыобразования;

    Интерактивная сессия

    Презентации спикеров:

    Новиков

  • 12.0410:15–10:45Профориентация

    Экосистема профориентации

    Спикер:
    В условиях прогнозируемых изменений рынка труда, включая исчезновение групп профессий и размывание самого понятия «профессия», меняются подходы к профессиональному самоопределению подростков. Все согласны, что традиционная профориентация работает недостаточно эффективно. Однако существуют десятки и сотни ответов на вопрос, что предложить взамен. Более того, сегодня непонятно даже то, на кого можно переложить ответственность за выбор ребенком жизненного пути. Самые смелые говорят о том, что можно доверить этот выбор самому подростку.
    На презентации будут представлены результаты проектной сессии, которая объединила экспертов, лидеров образовательных проектов разных типов, представителей вузов, предпринимательского сообщества, детей. Участники познакомятся с проектом экосистемы профориентации и услышат предложения по трансформации традиционных подходов, которые входят в набор инструментов для формирования будущего подростка.
    Целевые аудитории:
    Инвесторы;
    Методисты;
    Педагоги;
    Представители бизнеса для образования;
    Представители НКО;
    Представители органов управления образованием;
    Родители дошкольников;
    Родители школьников;
    Руководители организаций дополнительного образования;
    Теги:
    #бизнесмодели;
    #каквыбратьпрофессию;
    #навыкибудущего;
    #непрерывноеобразование;
    #организационнаякультура;
    #оценканавыков;
    #педагогическиетехнологии;
    #подготовкакадров;

    Разбор кейса/Представление практики

  • 12.0410:30–11:00Подростковый форум "Розовый слон"

    Разрушители мифов: «поколение Z»

    Модератор:
    Спикер:
    Участники:
    Будьте готовы! Мы наберем команду из зала – тех, кто за, и тех, кто против. И попробуем потягаться в защите и опровержении главных стереотипов о подростках. Мы также позовем ребят из оргкоманды и напишем десять аргументов за и десять против для каждого из трех высказываний:
    1. Гаджеты – зло!
    2. Я знаю лучше, чем ты…
    3. Вы тупые, вы пойдете в KFC…
    Целевые аудитории:
    Педагоги;
    Психологи;
    Школьники, абитуриенты;

    Интерактивная сессия

  • Профориентация «Зал Профессий»

    12.0410:30–11:00Профориентация

    Стартап с первого курса университета

    Спикер:
    В нашем университете есть факультет бизнеса «Капитаны», который отличается от других факультетов. Не было и тени сомнения при выборе, куда поступать. Почему? Потому что уже начиная с первого курса я запустил свой стартап. А помогла мне в этом Плехановка в лице преподавателей-практиков, коучей и бизнес-наставников. Хотите узнать, как? Приходите на нашу встречу, будет полезно и интересно.
    Целевые аудитории:
    Родители абитуриентов;
    Родители школьников;
    Руководители школ, колледжей;
    Студенты;
    Школьники, абитуриенты;
    Теги:
    #каквыбратьпрофессию;
    #навыкибудущего;
    #стандартыбудущего;
    #трендыобразования;

    Интерактивная сессия

    Презентации спикеров:

    Самылин

  • 12.0411:00–13:00Сельские школы

    Какой должна быть сельская школа?

    Модератор:
    Проблемы, вызванные нехваткой кадров, отсутствием эффективной системы финансирования, низкой мотивацией учеников, сегодня остро стоят перед каждой сельской школой. Задача сессии – спроектировать возможные модели развития современной сельской школы в зависимости от изначальных условий и потребностей.
    К участию в сессии приглашаются директора сельских школ, агропредприятий, представители региональных министерств образования и науки, НКО.
    Для участия в сессии необходимо пройти регистрацию: 2019.mmco-expo.ru/join/workshop.
    Обращаем ваше внимание, что заявки проходят предварительную модерацию. При положительном решении вы получите письмо с уведомлением на указанную при регистрации электронную почту.
    Целевые аудитории:
    Представители бизнеса для образования;
    Представители НКО;
    Представители органов управления образованием;
    Руководители школ, колледжей;
    Теги:
    #бизнесмодели;
    #госрегулирование;
    #организационнаякультура;
    #привлечениекадров;
    #региональныепрактики;

    Проектная сессия

  • 12.0411:00–12:30Государственная политика

    Качество современного общего образования: опыт, тенденции и перспективы реализации инноваций (Департамент государственной политики в сфере оценки качества общего образования, Минпросвещения России)

    Модератор:
    • Наталья Булаева

      кандидат экономических наук, президент, Союз «Профессионалы в сфере образовательных инноваций»

    Спикеры:
    • Анна Бурдина

      заведующая, МАДОУ «Детский сад № 63»

    • Татьяна Алексеева

      начальник отдела реализации государственных программ и проектов, Министерство образования и науки Республики Татарстан

    • Валерий Волков

      канд. пед. наук, начальник отдела развития образования, Комитет по образованию Санкт-Петербурга

    В ходе дискуссии на площадке будут обсуждаться следующие вопросы:
    Приоритетные проекты в сфере образования как инструмент инновационного развития образовательных систем.
    Формирование инновационной инфраструктуры.
    Инновации и качество образования.
    Региональные подходы к развитию инноваций в системе общего образования.
    Результативные и эффективные практики инновационной деятельности общеобразовательных организаций.
    Механизмы внедрения инноваций на региональном уровне (опыт регионов).
    Тиражирование инноваций.
    Опыт межрегионального взаимодействия и создания сети инновационных площадок.

    Экспертное мнение выскажут представители федеральных, региональных органов исполнительной власти в сфере образования
    Целевые аудитории:
    Представители органов управления образованием;
    Руководители школ, колледжей;
    Теги:
    #оценкакачества;

    Круглый стол

  • Зал "Детский сад, в который хотят все"

    12.0411:00–12:30Детский сад, в который хотят все

    Предметно-пространственная развивающая среда детского сада

    Модератор:
    Спикеры:
    • Ирина Жаркова

      старший воспитатель, ГБОУ Школа № 2120

    • Татьяна Морозова

      кандидат психологических наук, создатель детских развивающих пространств, Мастерская «Дерево для детей»

    Что делает пространство развивающим?
    На встрече мы поделимся своим опытом изменения и создания новых пространств в детском саду, в школе и дома. Попробуем разобраться, какие условия нужны ребенку для развития и как они воплощаются в конкретных пространственных решениях.

    Целевые аудитории:
    Воспитатели;
    Педагоги;
    Представители бизнеса для образования;
    Представители органов управления образованием;
    Психологи;
    Родители дошкольников;
    Руководители организаций дошкольного образования;
    Теги:
    #игропрактика;
    #педагогическиетехнологии;
    #проектнаядеятельность;
    #региональныепрактики;

    Мастер-класс

  • 12.0411:00–12:00Государственная политика

    Открытое заседание экспертного совета Федерального научно-методического центра в области психологии и педагогики толерантности «Гражданское образование: задачи, вызовы и перспективы общественно-государственного партнерства»

    Модератор:
    • Анна Макарчук

      программный директор, Федеральный научно-методический центр в области психологии и педагогики толерантности

    Спикеры:
    • Александр Асмолов

      акад. РАО, д-р психол. наук, профессор, председатель экспертно-стратегического совета и научный руководитель БФ «Вклад в будущее», академик РАО,

    • Игорь Баринов

      руководитель, Федеральное агентство по делам национальностей Российской Федерации

    Заседание будет посвящено обсуждению задач гражданского воспитания в области просвещения, профилактики негативных явлений, развития личностных и метапредметных компетенций обучающихся.
    Будет обсуждаться:
    • роль и место интерактивных технологий и программ в образовательном и воспитательном процессе;
    • приоритетные проблемы и задачи гражданского воспитания;
    • возможности общественно-государственного партнерства в рамках реализации поставленных задач.
    Итогом паблик-тока будет понимание заинтересованными сторонами:
    • приоритетных направлений создания новых интерактивных образовательных программ в области гражданского воспитания;
    • возможностей внедрения уже имеющихся программ и апробации новых;
    • возможностей партнерства в сфере гражданского воспитания.

    Круглый стол

  • Лаборатория новых профессий

    12.0411:00–12:00Профориентация

    Предпринимательство, игра или взрослая жизнь?

    Спикер:
    Растет число примеров, когда подростки открывают свой бизнес или успешно интегрируются в практики компаний и корпораций, получая признание и достигая финансового успеха. Являются ли такие траектории исключением или нас ждет их массовизация? Стоит ли это стимулировать и как?
    Целевые аудитории:
    Родители абитуриентов;
    Родители школьников;
    Студенты;
    Школьники, абитуриенты;

    Интерактивная сессия

  • 12.0411:00–12:00Профориентация

    Профориентационная игра «Курс на Марс!»

    Спикер:
    Игра рассчитана на школьников старших классов, которые уже начали задумываться о своем карьерном выборе, но еще не в полной мере осознают все перспективы, которые открываются перед ними в новом сложном мире. Игра кооперативна, все играют на общую цель – строительство колонии на Марсе, но для того чтобы справиться с этой задачей, игрокам придется разобраться с наличием у себя определенных гибких навыков – soft skills. Причем разные виды деятельности требуют разных навыков: так, специалист по терраформированию Красной планеты не справится с вопросами космотуризма и наоборот.
    Целевые аудитории:
    Родители школьников;
    Школьники, абитуриенты;
    Теги:
    #каквыбратьпрофессию;
    #навыкибудущего;

    Мастер-класс

  • Профориентация «Зал Навыков»

    12.0411:00–11:50Профориентация

    Индустриальная революция: кем быть?

    Спикер:
    • Лидия Мокрова

      доц., научный руководитель клуба «Инвестиции в себя», Финуниверситет при Правительстве РФ

    На этой встрече будут даны ответы на вопросы о наиболее важных навыках и компетенциях, необходимых для достижения успеха; об отраслях и видах деятельности, в которых будут требоваться профессионалы и которые будут развиваться опережающими темпами.
    Целевые аудитории:
    Родители абитуриентов;
    Родители школьников;
    Студенты;
    Школьники, абитуриенты;
    Теги:
    #каквыбратьпрофессию;
    #навыкибудущего;
    #стандартыбудущего;
    #трендыобразования;

    Интерактивная сессия

    Презентации спикеров:

    Мокрова

  • 12.0411:00–11:40Подростковый форум "Розовый слон"

    ИМХО-блок «Полезность знаний»

    Модератор:
    Спикеры:
    Применимость и интересность школьных знаний… Каждый из нас сто раз задумывался, зачем ему этот предмет, эта тема и где взять то, что реально нужно. Будьте готовы! Команды за и против каждого из мнений уже частично готовы. Мы ждем только вас, чтобы начать ИМХО-бой. «Утопим» школу или нет?
    Темы боя:
    • Где я учусь: школа vs. сеть.
    • Домашка: надо или нет?
    Целевые аудитории:
    Школьники, абитуриенты;

    Интерактивная сессия

  • Профориентация «Зал Профессий»

    12.0411:00–11:30Профориентация

    Киберспортивные профессии

    Спикер:
    В рамках мероприятия будут разбираться следующие вопросы:
    • Какие профессии в киберспорте уже существуют в настоящем?
    • Кто такой киберспортивный аналитик?
    • Как начинающему стримеру перейти от теории к практике?
    • Какие зарплаты у менеджеров киберспортивных команд?
    • Где учиться, чтобы овладеть киберспортивными профессиями?
    Целевые аудитории:
    Родители абитуриентов;
    Родители дошкольников;
    Родители школьников;
    Студенты;
    Школьники, абитуриенты;
    Теги:
    #навыкибудущего;
    #стандартыбудущего;
    #технологии;

    Разбор кейса/Представление практики

  • 12.0411:10–12:00Государственная политика

    Способы и инструменты развития гибких компетенций у детей через реализацию проектного подхода в дополнительном образовании (ФГАУ «Фонд новых форм развития образования», Минпросвещения России)

    Модератор:
    • Евгений Зак

      зам. ген. директора, ФГАУ «Фонд новых форм развития образования»

    Спикеры:
    • Виктория Полякова

      проректор, ГАОУ ДПО ВО «Владимирский институт развития образования им. Л. И. Новиковой»

    • Екатерина Калачикова

      рук. дирекции образовательных программ, Департамент культуры г. Москвы

    • Ольга Солдатова

      рук. Департамента образовательных программ для детей и молодежи, Детский технопарк «Кванториум»

    • Максим Дулинов

      директор, Федеральный институт развития образования РАНХиГС

    • Игорь Михеев

      директор Департамента государственной политики в сфере воспитания, дополнительного образования и детского отдыха, Минпросвещения России

    • Марина Ракова

      заместитель Министра просвещения Российской Федерации,

    Проектный подход в образовательной среде, как технология формирования и развития метапредметных, гибких компетенций обучающихся, формирования общекультурных компетенций.
    Успешный опытом реализации проектного подхода в деятельности учреждений дополнительного образования детей.
    Целевые аудитории:
    Представители органов управления образованием;

    Круглый стол

    Презентации спикеров:

    Полякова В.А.

  • 12.0411:15–11:30

    Аналитическая система «1С:Оценка качества образования. Школа» как эффективный инструмент построения внутришкольной системы оценки качества образования

    Спикер:
    Общая проблематика формирования системы оценки качества общего образования. Методические основы построения внутришкольной системы оценки качества. Автоматизированные системы оценки качества образования как эффективный инструмент руководителя образовательной организации. Технология оценки качества образования в помощью автоматизированной системы "1С:Оценка качества образования. Школа". Место автоматизированной системы "1С:Оценка качества образования. Школа" в модели цифровой школы, реализованной на базе решений 1С.

    Мастер-класс

  • 12.0411:30–13:30Инклюзия

    Современная школа. Модели инклюзивного образования

    Модератор:
    Инклюзия неизбежно затрагивает все аспекты образовательного процесса и влечет за собой масштабные изменения образовательной системы в целом. Как сделать так, чтобы дети с особыми образовательными потребностями не потерялись в этой системе? Как выстроить «рабочую» модель инклюзии в современной школе? Как учесть все аспекты и выявленные дефициты? Как найти и правильно распределить ресурсы? На стратегической сессии вместе с экспертами, администрацией школы, учителями, специалистами психолого-педагогических служб будем думать над решением этих вопросов.
    Целевые аудитории:
    Методисты;
    Педагоги;
    Психологи;
    Руководители школ, колледжей;
    Теги:
    #инклюзия;

    Проектная сессия

    Презентации спикеров:

    Рыбина И.В. Тарасова В.Н.

  • 12.0411:30–13:20Высшее образование

    Международная репутация российских вузов: выходим на зарубежные рынки

    Модератор:
    Международная образовательная арена – исключительно конкурентная среда, в которой российское образование должно занять высокие позиции. Цель российских вузов не только привлечь большое количество иностранных студентов, но и сформировать позитивный образ, который может привлекать инвестиции и продуктивно строить диалог с международными коллегами.
    Задача сессии – сформировать рекомендации для вузов, которые помогут установить устойчивые научные и бизнес-коммуникации.
    К участию приглашаются представители PR-подразделений вузов, лица, принимающие решения по части развития, специалисты по научным коммуникациям, представители коммуникационных агентств, имеющие практику работы с вузами.
    Целевые аудитории:
    Инвесторы;
    Представители бизнеса для образования;
    Представители НКО;
    Руководители вузов;
    Теги:
    #бизнесмодели;
    #маркетинг;
    #трендыобразования;

    Проектная сессия

  • 12.0411:30–13:20Среднее профессиональное образование

    Цифровой колледж – необходимая реальность

    Модератор:
    С учетом трендов и разрывов, мешающих реализовывать потенциал учреждений среднего профессионального образования в полной мере, цифровая трансформация колледжей – неизбежный путь развития.
    Задача сессии – создать модель цифровой трансформации колледжей с учетом существующих практик.
    К участию приглашаются представители государственных и частных колледжей, работодателей, органов управления образования, специалисты по информатизации, ИТ-компании.
    Для участия в сессии необходимо пройти регистрацию: 2019.mmco-expo.ru/join/workshop.
    Обращаем ваше внимание, что заявки проходят предварительную модерацию. При положительном решении вы получите письмо с уведомлением на указанную при регистрации электронную почту.
    Целевые аудитории:
    Представители бизнеса для образования;
    Представители органов управления образованием;
    Руководители школ, колледжей;
    Теги:
    #бизнесмодели;
    #гчп;
    #трендыобразования;

    Проектная сессия

    Презентации спикеров:

    Черкашина

  • 12.0411:30–12:00Другая школа

    Презентация книги «Другая школа»

    Спикер:
    Целый год я путешествовал по школам в разных странах мира, чтобы понять, как и чему можно учить сегодняшних школьников. На презентации мы поговорим о тех подмеченных мной вещах, которые можно применить в каждой российской школе.

    Презентация проекта

  • Профориентация «Зал Профессий»

    12.0411:30–12:00Профориентация

    Преимущество построения коммуникаций в жизни молодежи

    Спикер:
    Связать свое будущее с рекламой – это осознанный выбор. Не только мой, но и всех моих одногруппников. Направление «реклама и связи с общественностью» для меня – это динамика и постоянное развитие в условиях трансформации рынка. Обучение на данном направлении позволило мне узнать, как работать в условиях многозадачности, разрабатывать и сопровождать креативные проекты, создавать тексты для продвижения и персональные бренды, прорабатывать внутрикорпоративные коммуникации и работать с медиапланами.
    Целевые аудитории:
    Родители абитуриентов;
    Родители дошкольников;
    Родители школьников;
    Студенты;
    Школьники, абитуриенты;
    Теги:
    #каквыбратьпрофессию;
    #навыкибудущего;
    #стандартыбудущего;
    #трендыобразования;

    Интерактивная сессия

    Презентации спикеров:

    Базекина

  • 12.0411:30–11:45

    Целевая модель «Цифровой школы» как основа реализации национальных проектов

    Спикер:
    • Зульмира Яникова

      рук. группы автоматизации учреждений дошкольного и общего образования, «1С»

    На мероприятии участникам будет предложено пять тематических блоков:
    1. С чего все началось?
    2. Определение целей и модели «Цифровой школы».
    3. Участие в региональном пилотном проекте: преимущества или «лишняя нагрузка»?
    4. Переход к модели стратегического планирования деятельности школы на основе гармонизации информационных потоков и интеграции баз данных бухгалтерского и оперативного учета.
    5. Итоги и выводы.

    Презентация проекта

  • 12.0411:35–12:10Дополнительное образование

    Социально-эмоциональное развитие: повестка для нового образования

    Спикер:
    В своем выступлении Стефани Джонс рассмотрит исследования, направленные на изучение содержания и эффективности социального и эмоционального обучения, а также представит образовательные программы, ориентированные на формирование характера детей раннего и среднего возраста. Она опишет, какую роль играют социальные и эмоциональные интервенции в психологическом здоровье детей и с какими сложностями сталкиваются исследователи в этой области.

    Общение с ментором

    Презентации спикеров:

    Стефани Джонс (eng)

  • 12.0411:40–12:20Подростковый форум "Розовый слон"

    ИМХО-блок «Здоровье школьника»

    Модератор:
    Спикеры:
    Есть мнение, что нас вообще не интересует здоровье. Фастфуд, курение и прочее – важные детали описания переходного возраста… Но так ли это? Мы представим разные мнения и попросим вас присоединиться к тем, которые вы считаете верными. Давайте поддержим их аргументами и найдем честный ответ!
    Три «боли» наших героев и их способы действия:
    1. ЗОЖ – неЗОЖ
    2. ФизКультура - это не СПОРТ
    3. Давит ли на меня школа?
    Целевые аудитории:
    Педагоги;
    Психологи;
    Школьники, абитуриенты;
    Теги:
    #стандартыбудущего;

    Интерактивная сессия

  • 12.0412:00–14:00Дополнительное образование

    Сотрудничество негосударственного сектора дополнительного образования со школами

    Модератор:
    Участники:
    • Елена Шимутина

      канд. пед. наук, директор, Институт развития государственно-общественного управления образованием

    • Сергей Косарецкий

      директор Центра социально-экономического развития школы, Институт образования НИУ ВШЭ

    Выстраивание сотрудничества со школами – ключевой запрос со стороны представителей негосударственного сектора неформального образования. С ним связывается, прежде всего, доступ к целевой аудитории, а также получение помещений на относительно выгодных условиях. И здесь большинство организаций сталкивается с наиболее чувствительными для них проблемами.
    Низкую мотивацию директоров школ представители сектора связывают с недостаточным уровнем понимания перспектив взаимодействия, ценности предлагаемых практик, осторожностью в части выхода за привычные рамки функционирования. Встречаются и примеры, когда готовность школ есть, но лидеров практики отталкивает бюрократическая с их точки зрения сложность оформления такого взаимодействия, существенные и, по их мнению, неоправданные затраты времени.
    В свою очередь, исследования показывают, что директора школ не являются монолитной в своей пассивности массой. Многие заинтересованы в сотрудничестве с негосударственными организациями, но видят объективные барьеры для этого. Они отмечают, что частные организации не готовы к диалогу со школами, им не хватает гибкости, желания понять ситуацию, в которой находится школа.
    Задача сессии – выявить успешные кейсы и провалы с целью формирования списка рекомендаций для представителей негосударственного сектора неформального образования и школ, готовых принимать на своих площадках негосударственный сектор.
    К участию приглашаются эксперты по правовым и экономическим вопросам, директора школ, представители негосударственного сектора неформального образования, представители родительской общественности.
    Для участия в сессии необходимо пройти регистрацию: 2019.mmco-expo.ru/join/workshop.
    Обращаем ваше внимание, что заявки проходят предварительную модерацию. При положительном решении вы получите письмо с уведомлением на указанную при регистрации электронную почту.
    Целевые аудитории:
    Методисты;
    Педагоги;
    Представители бизнеса для образования;
    Представители НКО;
    Представители органов управления образованием;
    Руководители организаций дополнительного образования;
    Руководители школ, колледжей;
    Теги:
    #бизнесмодели;
    #гчп;
    #негосударственноеобразование;
    #привлечениекадров;
    #региональныепрактики;
    #учебнаяпрограмма;

    Проектная сессия

  • 12.0412:00–13:50Дошкольное образование

    Подходы к оценке качества дошкольного образования: модели и решения

    Модератор:
    Спикеры:
    • Татьяна Доронова

      канд. пед. наук, ведущий научный сотрудник, Центр социализации и персонализации образования детей ФИРО РАНХиГС

    • Жанна Садовникова

      канд. пед. наук, зам. директора, Департамент государственной политики в сфере общего образования Минпросвещения России

    • Татьяна Волосовец

      канд. пед. наук, проф., директор, Институт изучения детства, семьи и воспитания РАО

    • Алексей Майер

      д-р пед. наук, проф. кафедры педагогики начального и дошкольного образования, Государственный гуманитарно-технологический университет

    • Игорь Шиян

      канд. психол. наук, зам. директора, МГПУ

    • Евгений Семченко

      начальник, Управление оценки качества образования и контроля (надзора) за деятельностью органов государственной власти субъектов Российской Федерации Рособрнадзора

    • Ирина Федосова

      директор, АНО ДПО "Национальный институт качества образования"

    • Ольга Шиян

      канд. пед. наук, доц., МГПУ

    • Наталья Тарасова

      канд. пед. наук, доцент, руководитель, Научно-исследовательский центр социализации и персонализации образования детей ФИРО РАНХиГС

    Участники:
    • Наталья Лебедева

      заведующий, Детский сад № 8 пос. Шатурторф

    • Мария Хижняк

      воспитатель, Детский сад № 13 г. Томска

    • Ольга Волосовец

      руководитель проекта, ПАНДА edu

    • Мария Соколова

      заведующий, Детский сад им. Ю.А. Гагарина

    • Светлана Яналова

      старший воспитатель, Школа № 538 им. С. В. Гришина

    • Светлана Мейран

      ст. воспитатель, Детский сад № 13 г. Томска

    • Тигран Шмис

      руководитель образовательных проектов, Всемирный банк

    • Надежда Беляева

      референт отдела нормативного регулирования и развития дошкольного образования Департамента государственной политики в сфере общего образования, Минпросвещения России

    • Лариса Варлахина

      главный специалист, эксперт отдела нормативного регулирования и развития дошкольного образования Департамента государственной политики в сфере общего образования, Минпросвещения России

    • Валентина Эрендженова

      консультант отдела нормативного регулирования и развития дошкольного образования Департамента государственной политики в сфере общего образования, Минпросвещения России

    • Иван Кириллов

      канд. психол. наук, доц., зам. директора по научной работе, Институт изучения детства, семьи и воспитания РАО

    • Наталья Костюк

      нач. отдела нормативного регулирования и развития дошкольного образования Департамента государственной политики в сфере общего образования, Минпросвещения России

    Оценка качества системы дошкольного образования в России – тема, которая вызывает наиболее острые дискуссии.

    Задача сессии - разработать критерии к оценке качества дошкольного образования.

    К участию в сессии приглашаются представители органов, принимающих решения, разработчики проф.стандарта, воспитатели, заведующие.

    Для участия в сессии необходима регистрация: http://2019.mmco-expo.ru/join/workshop

    Обращаем ваше внимание, что заявки проходят предварительную модерацию. При положительном решении, вы получите письмо с уведомлением на указанную вами при регистрации.
    Целевые аудитории:
    Воспитатели;
    Методисты;
    Представители органов управления образованием;
    Руководители организаций дошкольного образования;
    Теги:
    #организационнаякультура;
    #оценкакачества;
    #стандартыбудущего;

    Проектная сессия

    Презентации спикеров:

    Федосова Майер

  • 12.0412:00–13:30Государственная политика

    Заключительный этап Всероссийского конкурса с международным участием «Панорама методических кейсов дополнительного образования художественной направленности» и церемония награждения победителей конкурса (ФГБУК «Всероссийский центр развития художественного творчества и гуманитарных технологий», Минпросвещения России)

    Модератор:
    • Лариса Львова

      к.п.н., заместитель директора по научно-методической работе, ФГБУК «Всероссийский центр развития художественного творчества и гуманитарных технологий»

    Спикеры:
    • Дмитрий Трунов

      директор, ГБОУ ДО «Центр развития творчества детей и юношества»

    • Ранис Идрисов

      директор, ГБУ ДО «Республиканский центр внешкольной работы», Республика Татарстан

    • Елена Спасская

      канд. пед. наук, нач. отдела воспитательной работы и доп. образования, Комитет по образованию г. Санкт-Петербурга

    • Виктор Голованов

      доктор педагогических наук, профессор, главный научный сотрудник, Институт изучения детства, семьи и воспитания РАО

    • Лариса Львова

      к.п.н., заместитель директора по научно-методической работе, ФГБУК «Всероссийский центр развития художественного творчества и гуманитарных технологий»

    • Оксана Гончарова

      канд. пед. наук, директор, ФГБУК «Всероссийский центр развития художественного творчества и гуманитарных технологий»

    Будут представлены эффективные кейс-решения и лучшие программно-методические разработки победителей всероссийского конкурса «Панорама методических кейсов дополнительного образования художественной направленности» по 11 номинациям. По итогам заключительного очного этапа Большим жюри Конкурса будут названы методические кейсы –победители, наиболее значимые для решения актуальных задач обновления содержания и технологий дополнительного образования художественной направленности. Пройдет церемония награждения победителей конкурса 2019 года.
    Целевые аудитории:
    Методисты;
    Представители органов управления образованием;
    Руководители организаций дополнительного образования;

    Круглый стол

  • 12.0412:00–13:20Другая школа

    Открытая встреча Zamvospitclub. Правила и границы в школе

    Спикеры:
    Zamvospitclub – это сообщество людей, которые работают в московских школах и занимаются внеакадемическим направлением, по старой привычке называясь заместителями по воспитательной работе. Ежедневно в школе происходят десятки ситуаций, которые можно считать неоднозначными, и справляться с ними можно абсолютно по-разному. На открытой встрече клуба в рамках Московского салона образования мы обсудим несколько живых кейсов и вместе с аудиторией попробуем придумать для них разные решения.
    Целевые аудитории:
    Педагоги;
    Психологи;
    Руководители школ, колледжей;
    Школьники, абитуриенты;

    Разбор кейса/Представление практики

    Презентации спикеров:

    Шевченко

  • Лаборатория новых профессий

    12.0412:00–13:00Профориентация

    Как с помощью художественной литературы развиваться в выбранной профессии

    Спикер:
    Зачем читать художественную литературу, есть ли в этом практический смысл? Что такое осознанное чтение? На эти вопросы ответит методист «Книжного гида» Мария Хмара. Во время лекции слушатели узнают различные читательские техники, которые помогут им лучше понять себя, увидеть свои сильные стороны, определиться с профессией, в которой хочется развиваться, и т. д.
    Целевые аудитории:
    Воспитатели;
    Методисты;
    Педагоги;
    Представители НКО;
    Родители абитуриентов;
    Родители школьников;
    Студенты;
    Школьники, абитуриенты;
    Теги:
    #каквыбратьпрофессию;
    #навыкибудущего;
    #стандартыбудущего;
    #трендыобразования;

    Интерактивная сессия

  • 12.0412:00–13:00Государственная политика

    Российско-испанское сотрудничество по программе Erasmus +

    Модератор:
    Спикеры:

    Круглый стол

  • Профориентация «Зал Навыков»

    12.0412:00–12:50Профориентация

    Классические ошибки при составление резюме

    Спикер:
    Ирина Святицкая, руководитель Career.ru, расскажет посетителям Салона о том, как составить резюме молодому специалисту, об особенностях рынка труда молодых специалистов и о том, какие вызовы стоят перед нынешними студентами.
    Как избежать необдуманного выбора? К каким ошибкам это может привести.
    Влияет ли мнение других людей (родителей, сверстников) при выборе свой жизненной стратегии.
    Целевые аудитории:
    Родители абитуриентов;
    Родители школьников;
    Студенты;
    Школьники, абитуриенты;
    Теги:
    #каквыбратьпрофессию;
    #навыкибудущего;
    #системноемышление;
    #стандартыбудущего;

    Интерактивная сессия

    Презентации спикеров:

    Святицкая

  • Профориентация «Зал Профессий»

    12.0412:00–12:30Профориентация

    РУДН: открой весь мир в одном университете

    Спикер:
    Как и большинство школьников-выпускников, я находился в активном поиске подходящей специальности. Среди множества специальностей, рассмотренных мной, я решил остановить свой выбор на наноинженерии, поскольку это направление имело достаточно обширную и интересную программу подготовки (от классических инженерных дисциплин вроде начертательной геометрии и физики до программирования, 3D-моделирования и химии).
    Я полностью остался доволен своим выбором. Тем более нанотехнологии в последнее время все больше внедряются во все аспекты жизни, будь то IT-сфера, медицина или материаловедение.
    Целевые аудитории:
    Родители абитуриентов;
    Родители школьников;
    Студенты;
    Школьники, абитуриенты;
    Теги:
    #каквыбратьпрофессию;
    #навыкибудущего;
    #стандартыбудущего;
    #трендыобразования;

    Интерактивная сессия

    Презентации спикеров:

    Круглов

  • 12.0412:00–12:15
  • 12.0412:15–13:30

    Раннее развитие навыков программирования в рамках дошкольного образования: презентация решения LEGO Education «Экспресс "Юный программист"»

    Спикеры:
    Мы не знаем о будущем наверняка. Какие профессии возникнут, а какие исчезнут? Какие навыки будут необходимы для получения высокооплачиваемой и востребованной работы? Какие отрасли появятся или серьезно изменятся? Ответы на эти вопросы можно найти лишь в исследованиях, полных оценок и гипотез. Но мы знаем наверняка: важность развития системного мышления будет расти год от года. Знание основ программирования, умение алгоритмически мыслить станут одними из важнейших компетенций XXI века. Кодинг получит статус третьего языка в школах.
    Готовиться к этому можно уже сейчас. Компания LEGO Education расскажет о том, как будет меняться рынок труда и почему так важно уделять значение развитию системного мышления уже с дошкольного возраста. И конечно же, мы продемонстрируем решение, разработанное нами для развития этих компетенций у детей в возрасте 2–5 лет – программируемый набор «Экспресс "Юный программист"».
    Целевые аудитории:
    Воспитатели;
    Методисты;
    Родители дошкольников;
    Руководители организаций дошкольного образования;

    Мастер-класс

  • 12.0412:20–13:30Подростковый форум "Розовый слон"

    История России в музыке. Антракт на «сухпаек» и музыкальную паузу

    Модератор:
    Немного истории великих людей России, отношений со школой и душевных переживаний в песнях барнаульского «Черного олова» - Алексея Боровикова.
    Получи свой «сухпаек», выдохни, разомнись и вернись во вторую часть ИМХО-форума!
    Целевые аудитории:
    Педагоги;
    Школьники, абитуриенты;
    Теги:
    #стандартыбудущего;

    Мастер-класс

  • 12.0412:20–13:00Профориентация

    Разработка профориентационной игры под корпоративный запрос

    Спикер:
    В 2018 году в ходе совместного проекта издательства «Альпина» и «Атласа новых профессий» по заказу Сбербанка была разработана уникальная профориентационная игра для семейного использования. В ходе игры дети (возможно с участием родителей) совместно прорабатывают жизненную траекторию персонажа, «выращивая» его с 11 до 40 лет. Они принимают решения о том, куда инвестировать свое время, управляют успешностью персонажа, получают профессии.
    Целевые аудитории:
    Инвесторы;
    Методисты;
    Педагоги;
    Представители бизнеса для образования;
    Представители НКО;
    Представители органов управления образованием;
    Психологи;
    Руководители организаций дополнительного образования;
    Руководители школ, колледжей;

    Разбор кейса/Представление практики

  • 12.0412:20–13:00Профориентация

    Профориентационная игра «Курьер, прощай!» из комплекта «Мир профессий будущего»

    Спикер:
    Игра направлена на формирование у школьников понимания того, как быстро меняется мир. Как привычные нам профессии видоизменяются под действием прогресса и новых открытий. Многие профессии стали исчезать. Их заменяют новые технологии, искусственный интеллект, машины. Некоторые профессии меняются настолько, что даже их названия стали совсем другими. Игра предлагает участникам погрузиться в будущее, посмотреть, какие события могут повлиять на профессии, увидеть, какие профессии исчезнут.

    Мастер-класс

  • 12.0412:30–14:00Государственная политика

    Региональные программы развития образования: практики, проблемы и перспективы повышения качества общего образования (Департамент государственной политики в сфере оценки качества общего образования, Минпросвещения России)

    Модератор:
    • Юлия Соловьева

      кандидат экономических наук, доцент, вице-президент, Союз «Профессионалы в сфере образовательных инноваций»

    Спикеры:
    • Марина Солодкова

      первый проректор, ГБУ ДПО «Челябинский институт переподготовки и повышения квалификации работников образования»

    • Татьяна Мельникова

      ректор, КГБОУ ДПО «Хабаровский краевой институт развития образования»

    • Ольга Яблоновская

      консультант отдела дошкольного и общего образования, Управление образования Липецкой области

    • Елена Хардикова

      зам. Министра образования и науки Республики Тыва,

    • Ольга Созонтова

      заведующая кафедрой управления образовательными системами, ГАУДПО ЛО «Институт развития образования»

    В ходе конференции участники площадки обсудят следующие вопросы:

    Представители Минпросвещения России.
    Основные приоритеты развития системы образования на федеральном и региональном уровнях в условиях проектного управления.
    Нормативное правовое поле по обеспечению деятельности в области повышения качества общего образования.
    Участие субъектов РФ в федеральных проектах как возможность в достижении приоритетных задач и новых результатов, в том числе повышения качества образования.
    Формирование стратегии региона на повышение качества образования.

    Представители региональных органов исполнительной власти.
    Государственная программа «Развитие образования» и Национальный проект «Образование»: особенности реализации региональных программ развития образования, направленных на достижение целей образовательной политики, в том числе повышения качества образования, в современных условиях».

    Представители регионов, получателей субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов РФ на софинансирование расходов, возникающих при реализации государственных программ субъектов РФ, мероприятия которых направлены на повышение качества образования в школах с низкими результатами обучения и в школах, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях.
    Анализ состояния региональной системы образования: проблемы и пути решения в вопросах повышения качества и работы со школами с низкими результатами и функционирующих в неблагоприятных социальных условиях.
    Инструменты и механизмы повышения качества региональной системы образования посредством разработки и реализации программ повышения качества образования школ с низкими результатами обучения и школ, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях.
    Результативность и эффективность реализации региональных программ поддержки школ с низкими результатами обучения и школ, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях.

    Представители регионов, получателей субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов РФ на софинансирование расходов, в рамках мероприятий, направленных на модернизацию технологий и содержания обучения в соответствии с новым ФГОС, посредством разработки концепций модернизации конкретных областей, поддержки региональных программ развития образования и поддержки сетевых методических объединений.
    Внедрение и реализация концепций развития и преподавания учебных предметов (предметных областей), ФГОС общего образования как ключевые ресурсы повышения качества образования. Инструменты и механизмы повышения качества региональной системы образования посредством обновления содержания образования и использования современных технологий обучения.
    Региональные подходы, инструменты и практики.
    Экспертное мнение выскажут представители федеральных, региональных, муниципальных органов исполнительной власти в сфере образования.
    Целевые аудитории:
    Представители органов управления образованием;
    Теги:
    #региональныепрактики;

    Конференция

  • Зал "Детский сад, в который хотят все"

    12.0412:30–14:00Детский сад, в который хотят все

    Математика, которая объединяет детей. Из опыта ровеснической педагогики

    Спикеры:
    Возможна ли математика, которая объединяет детей? На мастер-классе участники познакомятся с оригинальной системой формирования у детей дошкольного возраста математических представлений, освоят способы работы с уникальной таблицей, совмещающей две знаковые системы – алфавитную и цифровую, а также увидят, как математика может работать на развитие детского сообщества.
    Целевые аудитории:
    Воспитатели;
    Методисты;
    Психологи;
    Родители дошкольников;
    Руководители организаций дошкольного образования;
    Теги:
    #навыкибудущего;
    #педагогическиетехнологии;
    #трендыобразования;

    Мастер-класс

  • Профориентация «Зал Профессий»

    12.0412:30–13:30Профориентация

    Моя профессия будущего в ОАО «РЖД»

    Спикеры:
    Участники мероприятия узнают, что сегодня представляет собой ОАО «РЖД». В центре внимания – перспективные направления работы, преимущества для молодых специалистов и молодежная политика, возможности для студентов железнодорожных вузов.
    Целевые аудитории:
    Представители органов управления образованием;
    Родители абитуриентов;
    Родители школьников;
    Руководители вузов;
    Руководители организаций дополнительного образования;
    Руководители школ, колледжей;
    Студенты;
    Школьники, абитуриенты;

    Интерактивная сессия

    Презентации спикеров:

    Тимонин Збарский

  • 12.0412:40–13:40Профориентация

    Профориентационная игра «Компас профессий» из комплекта «Мир профессий будущего»

    Спикер:
    Кооперативная настольная игра, в которой взрослые и подростки совместно выращивают вымышленного персонажа от 13 до 40 лет. Персонажу нужно развить в себе надпредметные навыки, необходимые для получения одной из специальностей будущего, описанных в «Атласе новых профессий». В его распоряжении будут удачные школьные возможности, взрослые решения и родительская помощь. При этом на его жизненном пути будут регулярно случаться те или иные непростые события, способные поколебать его слагаемые жизненного баланса.

    Мастер-класс

  • 12.0413:00–18:00Профориентация

    Профориентационный комплект «Мир профессий будущего»

    Спикер:
    «Мир профессий будущего» – это набор игровых и методических решений, направленный на то, чтобы помочь педагогам, специалистам по профориентации и другим неравнодушным людям рассказать подросткам, как выглядит будущее работы в доступной и увлекательной форме, а также помочь им самостоятельно строить образовательные и карьерные траектории, определяться с выбором сферы интересов и т. д. Комплект рассчитан на целый год работы со школьниками, полностью обеспечивает педагога всеми необходимыми материалами.
    Целевые аудитории:
    Методисты;
    Педагоги;
    Представители органов управления образованием;
    Руководители организаций дополнительного образования;
    Руководители школ, колледжей;
    Школьники, абитуриенты;

    Интерактивная сессия

  • 12.0413:00–14:30Общее образование

    Клуб «Академия образования»

    Спикеры:
    • Александр Адамский

      научный руководитель, Институт проблем образовательной политики «Эврика»

    • Виталий Рубцов

      акад. РАО, президент, МГППУ

    • Александр Асмолов

      акад. РАО, д-р психол. наук, профессор, председатель экспертно-стратегического совета и научный руководитель БФ «Вклад в будущее», академик РАО,

    На панельной дискуссии мы попытаемся найти ответы на вопросы, какие знания, умения и личностные характеристики будут нужны сегодняшним учащимся в будущем и как помочь им эти навыки приобрести; какие аспекты школы должны уйти с горизонта образования на фоне нововведений и перспектив в образовании. Также будут обсуждаться вопросы «расшколивания», в основе которого лежит идея, что учеба должна выйти за пределы школьных стен в городское пространство.
    Целевые аудитории:
    Представители бизнеса для образования;
    Представители НКО;
    Представители органов управления образованием;
    Руководители школ, колледжей;
    Теги:
    #навыкибудущего;
    #неделяобразования;
    #организационнаякультура;
    #трендыобразования;

    Панельная дискуссия

  • Лаборатория новых профессий

    12.0413:00–14:00Профориентация

    Хакатон: в чем смысл и как он принесет вам пользу

    Спикер:
    На мастер-классе мы разберем, что такое формат хакатона, чем он может быть полезен для образования и карьеры, как извлечь из него максимальную пользу.
    Целевые аудитории:
    Родители школьников;
    Студенты;
    Школьники, абитуриенты;

    Мастер-класс

  • 12.0413:00–14:00Государственная политика

    Сессия «Включение основ финансовой грамотности в образовательную практику общего, среднего профессионального и высшего образования» (Министерство финансов Российской Федерации)

    Модератор:
    • Екатерина Лавренова

      к.пед. наук., советник директора Проекта Минфина России по образовательным вопросам,

    Спикеры:
    • Елена Ильина

      консультант, Минфин России,

    • Салават Сагитов

      врио ректора, ФГБОУ ВО «БГПУ им. М. Акмуллы»

    • Галина Ковалева

      к.п.н., заведующий Центром оценки качества образования, ФГНУ «Институт стратегии развития образования РАО»

    • Сергей Трухачёв

      руководитель; зам. декана, Федеральный сетевой методический центр; МГУ

    • Николай Берзон

      д-р экон. наук, проф., руководитель; профессор, Федеральный методический центр; НИУ ВШЭ

    • Илья Лобанов

      член рабочей группы по разработке концепции преподавания обществознания в РФ,

    Тематические блоки сессии:
    1. Стратегия повышения финансовой грамотности в РФ: основные направления реализации в части образования.
    2. Возможности включения курсов / модулей финансовой грамотности в общее образование. Программы, УМК и вспомогательные образовательные ресурсы.
    3. Обучение финансовой грамотности в системе высшего образования.
    4. Подготовка кадров в сфере обучения финансовой грамотности: повышение квалификации учителей, преподавателей среднего профессионального и высшего образования.
    Целевые аудитории:
    Методисты;
    Педагоги;
    Представители органов управления образованием;
    Руководители вузов;
    Руководители организаций дополнительного образования;
    Руководители школ, колледжей;

    Открытый микрофон (Bar Camp)

  • 12.0413:00–14:00Государственная политика

    Курс – здоровое питание: эффективные региональные практики (Департамент государственной политики в сфере общего образования, Минпросвещения России)

    Цель: выработка общих подходов к пониманию параметров качественной организации школьного питания с учетом эффективного регионального
    и международного опыта, а также вопросов совершенствования системы обеспечения качества пищевой продукции в образовательных организациях
    и осуществления контроля за организацией питания обучающихся.
    Задачи:
    1) обсудить формы контроля в сфере поставок пищевой продукции для школьного питания;
    2) представить лучшие региональные практики эффективного отбора поставщиков и операторов питания;
    3) рассмотреть пути формирования государственной политики в области совершенствования системы школьного питания.
    Целевые аудитории:
    Педагоги;
    Представители органов управления образованием;
    Родители абитуриентов;
    Родители дошкольников;
    Родители школьников;
    Теги:
    #региональныепрактики;

    Круглый стол

  • 12.0413:00–13:50Профориентация

    Региональный «Атлас новых профессий»: регион либо становится частью глобальной истории, либо остается на обочине

    Спикер:
    В регионах часто воспринимают «Атлас новых профессий» как что-то очень «далекое от Земли», и именно поэтому команда «Атласа» занялась разработкой региональных версий, которые призваны прояснить вопрос, какое именно будущее есть у каждого региона.
    Одна из основных задач региона – сохранить будущих высококвалифицированных специалистов. Региональный «Атлас» – это уже не просто альманах перспективных отраслей, а образ будущего конкретного региона, который можно предложить молодому человеку, чтобы он понимал, ради чего учится, какой мир его может ожидать. Таким образом, региональный «Атлас» становится инструментом для учителей школ, колледжей и вузов, позволяющим транслировать ученикам тот образ будущего региона, в который они захотят прийти.
    Образ будущего региона можно транслировать другим субъектам Федерации, привлекая к себе наиболее мотивированных специалистов. В будущем мы ожидаем «битву образов будущего», и конкурентное преимущество в ней получит тот, кто сможет показать не только его наличие, но и конкретные шаги по работе с ним.

    Разбор кейса/Представление практики

  • 12.0413:00–13:50Профориентация

    Профориентационная настольная игра «Мир профессий – путь в будущее»

    Спикер:
    Командная игра-симулятор поможет подросткам осознанно подойти к выбору образования и профессии, увидеть, как их сегодняшние решения отразятся на будущей карьере и личной жизни; понять, почему необходимо тратить свободное время не только на отдых, но и на развитие профессиональных навыков.

    Мастер-класс

  • Профориентация «Зал Навыков»

    12.0413:00–13:50Профориентация

    Проектное мышление школьника: инструменты работы с личной эффективностью

    Спикер:
    Карта интересов современного школьника: как работать на стыке желания и необходимости.
    Решим учебную или жизненную задачу проектным способом: делай шаг, делай два, делай три. Разберем виды и способы действий, этапы работы с учебной или жизненной задачей. Узнаем про ресурсы, бюджет проекта, командообразование. Обсудим понимание результата, целеполагания и сверим с собственным и фактическим ожиданием.
    Целевые аудитории:
    Родители абитуриентов;
    Родители школьников;
    Студенты;
    Школьники, абитуриенты;
    Теги:
    #каквыбратьпрофессию;
    #навыкибудущего;
    #стандартыбудущего;

    Интерактивная сессия

    Презентации спикеров:

    Шурыгина

  • 12.0413:10–15:00

    Креативные методики для педагогов

    Спикер:
    В рамках проектной сессии обсудим следующие вопросы:
    1. Зачем педагогу развивать креативные навыки?
    2. Методики, которые можно использовать для развития креативных навыков.
    3. Креативные методологии (дизайн-мышление, CRAFT, латеральное мышление, ТРИЗ), их применение в педагогической практике.
    4. Школьный конструктор опыта как практический инструмент для создания увлекательных занятий со школьниками.
    Целевые аудитории:
    Педагоги;
    Руководители организаций дополнительного образования;
    Руководители школ, колледжей;

    Проектная сессия

  • 12.0413:10–13:50Профориентация

    Профориентационная игра «Курьер, прощай!» из комплекта «Мир профессий будущего»

    Спикер:
    Игра направлена на формирование у школьников понимания того, как быстро меняется мир. Как привычные нам профессии видоизменяются под действием прогресса и новых открытий. Многие профессии стали исчезать. Их заменяют новые технологии, искусственный интеллект, машины. Некоторые профессии меняются настолько, что даже их названия стали совсем другими. Игра предлагает участникам погрузиться в будущее, посмотреть, какие события могут повлиять на профессии, увидеть, какие профессии исчезнут.

    Мастер-класс

  • 12.0413:30–15:30Бизнес и образование: модели взаимодействия

    Директор школы как топ-менеджер компании. С чего начать?

    Модератор:
    На сессии мы проанализируем все вводные данные для реализации бизнес-концепции в школах, систематизируем требования, оценим имеющиеся ресурсы и реальные условия. Участниками сессии станут директора школ, представители бизнеса в сфере образования.
    Задача сессии – разработать рекомендации, перечень первых шагов для реализации бизнес-подхода в школе.
    Заявки на участие в сессии по каждой теме проходят предварительную модерацию куратором направления, после чего формируется итоговый состав участников.
    Целевые аудитории:
    Инвесторы;
    Представители бизнеса для образования;
    Психологи;
    Руководители организаций дополнительного образования;
    Руководители школ, колледжей;
    Теги:
    #бизнесмодели;
    #навыкибудущего;
    #организационнаякультура;
    #системноемышление;
    #трендыобразования;

    Проектная сессия

  • 12.0413:30–15:30Общее образование

    Собираем образ классного руководителя

    Модераторы:
    • Альбина Сугробова

      рук. направления детских корпоративных программ, Центр дизайн-мышления

    • Анна Пилютик

      интерактивный дизайнер, ведущая проектов, Центр дизайн-мышления

    Меняется роль классного руководителя, он перестает быть человеком, который просто контролирует оценки, посещаемость и собирает деньги на подарки. Какими новыми функциями и компетенциями должен обладать классный руководитель?
    Задача сессии – создать новый образ классного руководителя.
    К участию приглашаются родители, классные руководители, директора школ, учащиеся.
    Для участия в сессии необходимо пройти регистрацию: 2019.mmco-expo.ru/join/workshop.
    Обращаем ваше внимание, что заявки проходят предварительную модерацию. При положительном решении вы получите письмо с уведомлением на указанную при регистрации электронную почту.
    Целевые аудитории:
    Педагоги;
    Представители органов управления образованием;
    Психологи;
    Родители школьников;
    Руководители школ, колледжей;
    Теги:
    #навыкибудущего;
    #наставники;
    #организационнаякультура;
    #педагогическиетехнологии;
    #трендыобразования;
    #эмоциональныйинтеллект;

    Проектная сессия

    Презентации спикеров:

    Пилютик

  • 12.0413:30–15:20Среднее профессиональное образование

    Практическая подготовка школьников в колледжах в вопросах и ответах

    В Государственной Думе обсуждается законопроект о практической подготовке школьников, которую можно реализовывать не в устаревшем формате УПК, а в новом формате практической подготовки на базе колледжей. В рамках проектной сессии предлагается спроектировать процесс привлечения школьников для практической подготовки, определить существующие барьеры и проблемы для обеспечения качественного образовательного процесса, наметить модели взаимодействия как внутри одного региона, так и в межрегиональном формате. Приглашаем к участию представителей колледжей, бизнеса, региональных органов управления образования к решению сложных вопросов практической подготовки населения.
    Целевые аудитории:
    Педагоги;
    Руководители школ, колледжей;
    Теги:
    #каквыбратьпрофессию;
    #проектнаядеятельность;
    #учебнаяпрограмма;

    Проектная сессия

  • 12.0413:30–14:30Государственная политика

    Погружение в перспективные профессии будущего в рамках предметной области «Технология» – будущее или реальность? (Министерство промышленности и торговли Российской Федерации)

    Модератор:
    • Сергей Шестаков

      Председатель Правления, Российская ассоциация студентов по развитию науки и образования (РАСНО)

    Спикеры:
    Цель панельной дискуссии – обозначить потребности образовательных организаций для формирования модели мышления и поведенческого направления обучающихся в рамках Стратегии научно-технологического развития Российской Федерации в оснащении современными отечественными аппаратно-программными производственными комплексами.
    Целевые аудитории:
    Представители органов управления образованием;
    Руководители организаций дополнительного образования;

    Панельная дискуссия

    Презентации спикеров:

    Колесникова Т. Лобарева Т.

  • 12.0413:30–14:10Подростковый форум "Розовый слон"

    ИМХО-блок «Не все то буллинг...»

    Модератор:
    Спикеры:
    Давайте разберемся, где начинается буллинг и почему. Кто в нем виноват? Какова роль учителя и родителя в буллинге? Наши истории, наше мнение. Самый острый буллинг в нашем возрасте происходит в сети, что с этим делать?
    Мы опросили сотни подростков Подмосковья о стратегиях действия во время травли и негатива. И отобрали лучшие предложения для вас.
    • Хейтерство в сети и кибербуллинг. Что делать?
    • Как не допустить травли?
    Целевые аудитории:
    Психологи;
    Школьники, абитуриенты;
    Теги:
    #стандартыбудущего;

    Интерактивная сессия

    Презентации спикеров:

    Скорик А.

  • Профориентация «Зал Профессий»

    12.0413:30–14:00Профориентация

    Не хочу учиться – хочу все знать

    Спикер:
    Еще в школе я знал, что просто ходить на занятия и получать оценки, пусть даже в одном из лучших вузов, для меня недостаточно. Я всегда хотел получить возможность реализовать свой потенциал в интересных проектах, встречаться с людьми, чьи знания в IT оказали реальное воздействие на IT-сферу в России, получать не только hard-навыки. Как я это сделал? Я осознанно выбрал университет, в котором хочу учиться.
    Целевые аудитории:
    Родители абитуриентов;
    Родители школьников;
    Студенты;
    Школьники, абитуриенты;
    Теги:
    #каквыбратьпрофессию;
    #навыкибудущего;
    #стандартыбудущего;
    #технологии;

    Интерактивная сессия

    Презентации спикеров:

    Мазуренко

  • 12.0413:30–13:45

    Все смогу с МГСУ!

    Информационная лекция об основных направлениях подготовки университета с акцентом подготовки отраслевых специалистов.

    Мастер-класс

  • 12.0413:40–15:00Инклюзия

    Учителя и специалисты психолого-педагогической службы: пути взаимодействия

    Модератор:
    Спикеры:
    • Анна Усова

      учитель-дефектолог, ГБОУ г. Москвы «Школа № 2083»

    • Лилия Кукушкина

      попечитель, НКО «Алопеция – счастье быть собой»

    • Ольга Ветер

      рук. психолого-педагогической службы, ГБОУ Школа № 1015 г. Москвы

    • Сергей Ениколопов

      канд. психол. наук
      , рук. отдела медицинской психологии; доц. кафедры нейро- и патопсихологии, ФГБНУ НЦПЗ

    • Татьяна Грабенко

      кандидат педагогических наук, доцент, директор, ООО «Центр креативных образовательных проектов»

    • Наталья Борисова

      руководитель психолого-педагогической службы, педагог-психолог, ГБОУ г. Москвы «Школа № 1540»

    • Ирина Гречаная

      учитель-логопед, ГКОУ Школа «Технологии обучения» г. Москвы

    Все дети учатся по-разному, поэтому в инклюзии так важна идея личности и индивидуальности. Для понимания особенностей личности и индивидуальных познавательных способностей мы прибегаем к помощи психологов, логопедов и дефектологов. Эти специалисты сопровождают детей в образовательном процессе – об этом мы много говорили год назад. Но достаточно ли помощи получают учителя? В этом году мы хотим обсудить проблемы, с которыми сталкивается учитель в инклюзивном классе, и роль специалистов психолого-педагогической службы в разрешении этих трудностей. Своё экспертное мнение выскажут психологи, логопеды, дефектологи.
    Целевые аудитории:
    Методисты;
    Педагоги;
    Психологи;
    Теги:
    #инклюзия;

    Панельная дискуссия

  • 12.0413:45–14:00
  • 12.0414:00–16:00Дополнительное образование

    Регулирование практик неформального образования и развивающего досуга детей. Как «выйти из тени» и не сгореть «под солнцем» бюрократического надзора

    Модераторы:
    • Андрей Павлов

      канд. пед. наук, зам. директора Центра социально-экономического развития школы, Институт образования НИУ ВШЭ

    • Алексей Федосеев

      президент Ассоциации участников технологических кружков, руководитель направления юниоров, Молодые профессионалы («Ворлдскиллс Россия»),

    Существующий правовой статус практик неформального образования и развивающего досуга позволяет избегать избыточного государственного контроля, но создает ряд ограничений в их развитии и масштабировании. В то же время намерение государства интегрировать сектор в сферу своего учета и контроля через «формализацию неформального» вызывает тревогу у сообщества.
    Опираясь на аналитику текущего развития сектора, международный опыт, экспертизу правовой ситуации, расчеты и интуицию лидеров сектора, попробуем, наконец, перейти от обсуждения проблем к разработке сценариев изменения статус-кво. Взвесим их эффекты и риски, поищем баланс между группами интересов, желаемым и реальным.
    Целевые аудитории:
    Педагоги;
    Представители бизнеса для образования;
    Представители НКО;
    Представители органов управления образованием;
    Руководители вузов;
    Руководители организаций дополнительного образования;
    Руководители школ, колледжей;
    Теги:
    #бизнесмодели;
    #госрегулирование;
    #гчп;
    #негосударственноеобразование;

    Проектная сессия

    Презентации спикеров:

    Павлов

  • 12.0414:00–15:50Дошкольное образование

    Родители и детский сад: запросы, ожидания, результат

    Модератор:
    Спикеры:
    • Жанна Садовникова

      канд. пед. наук, зам. директора, Департамент государственной политики в сфере общего образования Минпросвещения России

    • Екатерина Новицкая

      психолог, Центр занятости населения г. Смоленска

    • Вера Ряшина

      канд. психол. наук, ведущий научный сотрудник, Институт изучения детства, семьи и воспитания РАО

    • Александр Буянов

      канд. психол. наук, доц., ведущий научный сотрудник, Институт изучения детства, семьи и воспитания РАО

    Участники:
    • Ольга Волосовец

      руководитель проекта, ПАНДА edu

    • Светлана Яналова

      старший воспитатель, Школа № 538 им. С. В. Гришина

    • Мария Соколова

      заведующий, Детский сад им. Ю.А. Гагарина

    • Мария Хижняк

      воспитатель, Детский сад № 13 г. Томска

    • Светлана Мейран

      ст. воспитатель, Детский сад № 13 г. Томска

    • Наталья Костюк

      нач. отдела нормативного регулирования и развития дошкольного образования Департамента государственной политики в сфере общего образования, Минпросвещения России

    • Лариса Варлахина

      главный специалист, эксперт отдела нормативного регулирования и развития дошкольного образования Департамента государственной политики в сфере общего образования, Минпросвещения России

    • Валентина Эрендженова

      консультант отдела нормативного регулирования и развития дошкольного образования Департамента государственной политики в сфере общего образования, Минпросвещения России

    • Надежда Беляева

      референт отдела нормативного регулирования и развития дошкольного образования Департамента государственной политики в сфере общего образования, Минпросвещения России

    Современный родитель сталкивается с рядом вопросов не только при выборе дошкольной образовательной организации, но и на протяжении всего времени пребывания ребенка в детском саду – с момента поступления и вплоть до выпуска.
    Задача сессии – создать первоочередные объекты/ситуации для мониторинга деятельности детских садов.
    К участию приглашаются эксперты дошкольного образования, представители органов, принимающих решения в сфере дошкольного образования, родители.
    Для участия в сессии необходимо пройти регистрацию: 2019.mmco-expo.ru/join/workshop.
    Обращаем ваше внимание, что заявки проходят предварительную модерацию. При положительном решении вы получите письмо с уведомлением на указанную при регистрации электронную почту.
    Целевые аудитории:
    Воспитатели;
    Представители органов управления образованием;
    Психологи;
    Родители дошкольников;
    Руководители организаций дошкольного образования;
    Теги:
    #вовлечениеродителей;
    #педагогическиетехнологии;
    #раннийвозраст;

    Проектная сессия

    Презентации спикеров:

    Своекошинова

  • 12.0414:00–15:30Государственная политика

    Презентация нового проекта Минпросвещения России «Мониторинг формирования функциональной грамотности» (Департамент государственной политики в сфере оценки качества общего образования, Минпросвещения России)

    Модератор:
    • Антон Четвертков

      директор, Департамент государственной политики в сфере оценки качества общего образования Минпросвещения России

    Спикеры:
    • Елена Рутковская

      канд. пед. наук, старший научный сотрудник лаборатории социально-гуманитарного общего образования, ФГБНУ «Институт стратегии развития образования РАО»

    • Татьяна Коваль

      канд. пед. наук, старший научный сотрудник лаборатории социально-гуманитарного общего образования, ФГБНУ «Институт стратегии развития образования РАО»

    • Ольга Логинова

      канд. пед. наук, директор Департамента развития, Издательство «Просвещение»

    • Галина Сидорова

      канд. пед. наук, старший научный сотрудник Центра оценки качества образования, ФГБНУ «Институт стратегии развития образования РАО»

    • Лариса Рослова

      канд. пед. наук, зав. лабораторией математического образования, ФГБНУ «Институт стратегии развития образования РАО»

    • Галина Ковалева

      к.п.н., заведующий Центром оценки качества образования, ФГНУ «Институт стратегии развития образования РАО»

    • Александр Пентин

      канд. физ.-мат. наук, заведующий центром естественнонаучного образования ИСРО РАО,

    • Виктор Басюк

      советник Министра, Минпросвещения России

    Основные задачи проекта, участники, этапы реализации, первые результаты.
    Представление разработок по шести направлениям функциональной грамотности (математической, читательской, естественнонаучной, финансовой грамотности, глобальным компетенциям, креативному мышлению).
    Обсуждение направлений использования результатов проекта для реализации задач обеспечения глобальной конкурентоспособности российского образования.

    Круглый стол

    Презентации спикеров:

    Презентация

  • Лаборатория новых профессий

    12.0414:00–15:00Профориентация

    Кто готовит к жизни после школы: когда, как и зачем?

    Модератор:
    • Кирилл Савицкий

      сооснователь, исполнительный директор, Intalent / «Траектория таланта»

    Спикеры:
    Два взгляда на профориентацию. Классический – от достаточно молодого, но точно уже давно взрослого человека, который 15 лет занимается профориентацией в известных больших проектах, кандидат психологических наук, автор и соавтор массы успешных методик профориентации и тестирования. И второй – от ребят, которые решили сделать что-то важное и нужное на своем опыте и своем драйве. И сделали. Прямо не выходя из состояния «это мы для себя и для таких, как мы».

    Открытый микрофон (Bar Camp)

  • Зал "Детский сад, в который хотят все"

    12.0414:00–15:00Детский сад, в который хотят все

    Ребенок моет посуду в детском саду – благо или ужас? Есть ли место субъектности и самостоятельности в детском саду?

    Модератор:
    Спикеры:
    Самостоятельность в дошкольном возрасте – по-прежнему вопрос дискуссионный и вызывающий разногласия даже у коллег. Что стоит доверять ребенку делать самому, а что не стоит? Где грань? Мастер-класс предполагает обсуждение места самостоятельности и субъектности в детском саду, а также рекомендации практиков о том, как позволить им быть.
    Целевые аудитории:
    Воспитатели;
    Методисты;
    Психологи;
    Руководители организаций дошкольного образования;
    Теги:
    #раннийвозраст;

    Мастер-класс

  • 12.0414:00–15:00Государственная политика

    Возможности инжиниринговых центров при вузах в рамках реализации национальных проектов (Минобрнауки России)

    Модератор:
    Спикеры:
    • Александр Шакиров

      технический директор Инжинирингового центра цифровых технологий машиностроения, УрФУ

    • Владимир Пастухов

      ген. директор, ФБУ «Российское технологическое агентство»

    • Ринат Мисбахов

      директор, ООО «Инжиниринговый центр КГЭУ»

    • Олег Корниенко

      директор инжинирингового центра «Автоматика и робототехника», МГТУ им. Н. Э. Баумана

    • Наталья Кириллова

      председатель отраслевого отделения «Инжиниринг», Деловая Россия

    В 2013-2018 гг. проведены 7 очередей конкурсного отбора проектов создания и развития инжиниринговых центров на базе образовательных организаций высшего образования, по результатам которых государственную поддержку получили 72 центра. На круглом столе проводится подведение промежуточных итогов реализации программы поддержки, а также обсуждение перспектив развития инжиниринговых центров и их возможностей в рамках реализации Национальных проектов.
    Целевые аудитории:
    Представители органов управления образованием;
    Руководители вузов;

    Круглый стол

  • 12.0414:00–15:00Профориентация

    Профориентационная игра «Курс на Марс!»

    Спикер:
    Игра рассчитана на школьников старших классов, которые уже начали задумываться о своем карьерном выборе, но еще не в полной мере осознают все перспективы, которые открываются перед ними в новом сложном мире. Игра кооперативна, все играют на общую цель – строительство колонии на Марсе, но для того чтобы справиться с этой задачей, игрокам придется разобраться с наличием у себя определенных гибких навыков – soft skills. Причем разные виды деятельности требуют разных навыков: так, специалист по терраформированию Красной планеты не справится с вопросами космотуризма и наоборот.

    Мастер-класс

  • Профориентация «Зал Навыков»

    12.0414:00–14:50Профориентация

    Не стыдно быть предпринимателем

    Спикер:
    Тебе уже 14 лет, не опоздай открыть свое дело! Сегодня проявить свой талант можно намного быстрее, превратив свои увлечения в прибыльный бизнес. Десятки школьников по всему миру обгоняют взрослых во всех секторах рынка и даже становятся миллионерами. И даже если ты не хочешь стать богатым, мышление предпринимателя поможет твоему профессиональному становлению.
    Целевые аудитории:
    Родители абитуриентов;
    Родители школьников;
    Студенты;
    Школьники, абитуриенты;
    Теги:
    #каквыбратьпрофессию;
    #навыкибудущего;
    #стандартыбудущего;

    Интерактивная сессия

    Презентации спикеров:

    Сафронов

  • Профориентация «Зал Профессий»

    12.0414:00–14:30Профориентация

    Почему я выбрал профессию экономиста

    Спикер:
    С детства я занимаюсь различными творческими направлениями: театром, вокалом и ведением мероприятий. После школы планировал поступить в театральный институт, но не получилось, и по настоянию родителей я поступил в Институт экономики и права на экономический. За эти годы про свою творческую мечту я не забыл. Никто не знает, как сложится наша жизнь, поэтому надеяться на успешный карьерный рост в творческой профессии не стоит. Всегда нужно мыслить на несколько лет вперед – лишними знания, полученные при изучении экономических дисциплин, никогда не будут!
    Целевые аудитории:
    Родители дошкольников;
    Родители школьников;
    Студенты;
    Школьники, абитуриенты;
    Теги:
    #каквыбратьпрофессию;
    #навыкибудущего;
    #стандартыбудущего;
    #трендыобразования;

    Интерактивная сессия

    Презентации спикеров:

    Гулиев

  • 12.0414:10–14:50Подростковый форум "Розовый слон"

    ИМХО-блок «ЕГЭ. Как ВЫ-жить?»

    Модератор:
    Спикеры:
    Нам говорят, что ЕГЭ – это главное событие в старших классах. И вся наша жизнь начинает закручиваться вокруг этого, подготовка нарушает наши границы и наш ритм. Что еще кроме ЕГЭ есть в жизни? Как справиться с давлением и катастрофической тратой времени? Как не потерять интерес к учебе во время подготовки к ЕГЭ?
    Наши два полезных кейса для вас:
    • Как не убить время на ЕГЭ? Тайм-менеджмент.
    • На ЕГЭ жизнь не заканчивается…
    Целевые аудитории:
    Психологи;
    Школьники, абитуриенты;
    Теги:
    #стандартыбудущего;

    Интерактивная сессия

    Презентации спикеров:

    Жевнин Г.

  • 12.0414:15–14:30

    Все смогу с МГСУ!

    Информационная лекция об основных направлениях подготовки университета с акцентом подготовки отраслевых специалистов.

    Презентация проекта

  • 12.0414:30–16:30Государственная политика

    Безопасный детский отдых и доступный детский туризм (Департамент государственной политики в сфере воспитания, дополнительного образования и детского отдыха, Минпросвещения России)

    Модератор:
    • Игорь Михеев

      директор Департамента государственной политики в сфере воспитания, дополнительного образования и детского отдыха, Минпросвещения России

    Спикер:
    • Игорь Михеев

      директор Департамента государственной политики в сфере воспитания, дополнительного образования и детского отдыха, Минпросвещения России

    В рамках работы круглого стола планируется обсудить вопросы подготовки к летней оздоровительной кампании 2019 года, в том числе вопросы безопасности детей при организации их отдыха и оздоровления и проведении туристских мероприятий в условиях природной среды.
    Целевые аудитории:
    Представители органов управления образованием;
    Руководители организаций дополнительного образования;
    Руководители школ, колледжей;

    Круглый стол

  • 12.0414:30–15:30Государственная политика

    Функциональная грамотность современного младшего школьника: трудности формирования и пути их устранения (ФГБНУ «Институт стратегии развития образования РАО»)

    Модераторы:
    • Марина Кузнецова

      д-р пед. наук, ведущий научный сотрудник лаборатории начального общего образования, ФГБНУ «Институт стратегии развития образования РАО»

    • Оксана Рыдзе

      канд. пед. наук, доцент, старший научный сотрудник лаборатории начального общего образования, ФГБНУ «Институт стратегии развития образования РАО»

    Спикеры:
    • Владислава Романова

      канд. пед. наук, старший научный сотрудник лаборатории начального общего образования, ФГБНУ «Институт стратегии развития образования РАО»

    • Оксана Зубаирова

      директор методического центра начального образования, Корпорация «Российский учебник»

    • Наталья Виноградова

      д-р пед. наук, проф., чл.-корр. РАО, зав. лабораторией начального общего образования, ФГБНУ «Институт стратегии развития образования РАО»

    В соответствии с ФГОС начального общего образования изменились приоритетные цели обучения в первом звене школьного образования. Это потребовало корректировки содержания обучения в нескольких направлениях:
    а) ориентирование на формирование учебной деятельности;
    б) включение в содержание метапредметных результатов;
    в) конкретизация содержания универсальных учебных действий.
    В свете этих целевых установок встала необходимость изменения характеристики традиционных подходов к понятию «функциональная грамотность младшего школьника». Научным коллективом, который проведет намеченный круглый стол, разработана новая идея конструирования содержания функциональной грамотности, включающего предметные компоненты как отражение достижений младшего школьника при изучении учебных курсов, и интегративных компонентов, отражающих метапредметные результаты обучения.
    Вопросы, связанные с новым содержанием функциональной грамотности и методикой ее успешного формирования, станут предметом обсуждения на круглом столе.
    Целевые аудитории:
    Методисты;
    Руководители школ, колледжей;

    Круглый стол

    Презентации спикеров:

    Функциональная грамотность

  • 12.0414:30–15:00

    Дети и Экраны. Презентация компании Promethean

    Спикер:
    • Инна Стивенс

      старший образовательный консультант, Promethean Ltd., Великобритания

    Презентация проекта

  • Профориентация «Зал Профессий»

    12.0414:30–15:00Профориентация

    Как реализовать собственный студенческий проект на всероссийском уровне

    Спикер:
    Мастер-класс от руководителя благотворительного студенческого фестиваля «От сердца к сердцу».
    • Как стать разносторонней личностью и совмещать все с учебой.
    • Как реализовать собственный проект на студенческом всероссийском уровне.
    • Грантовые конкурсы на реализацию собственных инициатив.
    • Как найти свой путь в университете.
    Когда я в 2015 году поступила в МИФИ, я поняла, насколько многогранна и разнообразна студенческая жизнь. Наряду с учебой хотелось заниматься всем подряд: и спортом, и наукой, и волонтерством, и многим другим. И я поняла: чтобы стать полноценным и разносторонним человеком, одного знания недостаточно. И я решила подключиться к ребятам, которые реализовывали крупное мероприятие – ежегодный благотворительный студенческий фестиваль «От сердца к сердцу». В 2017 году я уже стала руководителем проекта. А в 2018 году проект стал победителем сразу в двух конкурсах: получил грант 300 тысяч на реализацию, победил в номинации «Лучший молодежный социальный проект» ежегодной премии Eventiada 2018.
    Наш фестиваль постоянно растет и развивается, а вместе с ним и я. За все это время я наладила взаимодействие с многими благотворительными фондами, университетами, приобрела много новых знакомств и связей.
    Целевые аудитории:
    Родители абитуриентов;
    Родители дошкольников;
    Родители школьников;
    Студенты;
    Школьники, абитуриенты;
    Теги:
    #гранты;
    #навыкибудущего;
    #стандартыбудущего;

    Мастер-класс

    Презентации спикеров:

    Хасанова

  • 12.0414:45–16:15Общее образование

    Клуб «Портфолио вместо ЕГЭ»

    Спикеры:
    В рамках панельной дискуссии на обсуждение будут вынесены следующие тематические блоки:
    1. Цифровые технологии способствуют глобализации мира и мобильности населения, становятся неотъемлемой частью жизни современного человека.
    2. Школа теряет монополию на образование – ребенок переходит из школьной системы в «образовательную экосистему».
    3. Сегодня бал правят данные. 90 % всех данных, которые мы имеем сегодня, были созданы за последние три года.
    4. Переход от «корочек» к портфолио – общемировая тенденция.
    5. Какие существуют задачи проектирования цифровой экосистемы, позволяющей осуществлять эффективное оценивание образовательных результатов с использованием новых технологий.
    Целевые аудитории:
    Представители органов управления образованием;
    Родители абитуриентов;
    Родители школьников;
    Руководители вузов;
    Руководители школ, колледжей;
    Теги:
    #неделяобразования;
    #технологии;
    #трендыобразования;

    Панельная дискуссия

    Презентации спикеров:

    Eduskills

  • 12.0414:50–15:30Подростковый форум "Розовый слон"

    ИМХО-блок «Заработки школьника»

    Модератор:
    Спикеры:
    Большинство взрослых недооценивают нас, считают нас детьми и теми, кто не способен взять ответственность за свою жизнь. Нас даже зовут неуправляемым «поколением хочу» – в противоположность как бы правильному «поколению надо»... Да, мы хотим, и мы можем. Поэтому мы – поколение «хочу – могу – делаю».
    Мы расскажем, как подростки могут зарабатывать деньги на том, что они делают лучше, чем взрослые, как можно превратить свои таланты и знания в устойчивый бизнес. Три мотивирующие истории, которые покажут, как «можно».
    • Как заработать на своем таланте и знаниях в школе / интернете.
    • Что надо знать про подработку, куда идти трудиться.
    • Мой выбор: фриланс и предпринимательство.
    Целевые аудитории:
    Школьники, абитуриенты;

    Интерактивная сессия

    Презентации спикеров:

    Панин А. Кудряшов С.

  • Лаборатория новых профессий

    12.0415:00–17:00Профориентация

    Использование VR в образовании: как организовать учебный процесс с использованием VR-технологий

    Спикер:
    На мероприятии будут обсуждаться следующие темы:
    • Что такое VR? Преимущества использования VR в процессе обучения.
    • Описание и демонстрация образовательной VR-платформы VARWIN от iVARIANT.
    • Опыт использования VR для организации образовательного процесса на примере хакатона в Сколково.
    • Масштабирование существующего опыта на другие учебные заведения.
    Целевые аудитории:
    Родители дошкольников;
    Родители школьников;
    Руководители вузов;
    Руководители организаций дополнительного образования;
    Руководители школ, колледжей;
    Студенты;
    Школьники, абитуриенты;
    Теги:
    #навыкибудущего;
    #технологии;

    Разбор кейса/Представление практики

  • Зал "Детский сад, в который хотят все"

    12.0415:00–16:30Детский сад, в который хотят все

    Реджио-ателье в детском саду, или Что такое воспитание творчеством

    Модератор:
    Спикер:
    • Дина Дианова

      организатор проектов, Студия свободного развития «Зеленое Яблоко»; «Муравейник» компании «ВкусВилл»

    На мастер-классе попробуем выяснить:
    - что значит «Среда – третий учитель»;
    - что такое и каков потенциал материалов открытого назначения;
    - каковы основные принципы организации деятельности в реджио-педагогике и почему в реджио-садах нет программы.
    Поработаем «детьми» индивидуально и в микрогруппах в реджио-парадигме. Примеримся к компетенциям реджио-педагога, узнаем, что такое педагогическая провокация, проектные намерения и гипотезы и как с ними работать. Поработаем со средой, «оживим» пространство материалами педагогического документирования и получим удовольствие от процесса.
    Целевые аудитории:
    Воспитатели;
    Методисты;
    Педагоги;
    Психологи;
    Родители дошкольников;
    Руководители организаций дошкольного образования;
    Теги:
    #игропрактика;
    #негосударственноеобразование;
    #педагогическиетехнологии;
    #учебнаяпрограмма;

    Мастер-класс

  • 12.0415:00–16:00Государственная политика

    Международный конкурс детских инженерных команд – философия и подходы, проектные смены как время учиться чему-то новому (ФГАУ «Фонд новых форм развития образования», Минпросвещения России)

    Модератор:
    • Максим Инкин

      и. о. ген. директора, ФГАУ «Фонд новых форм развития образования»

    Спикеры:
    • Филипп Бахтин

      основатель, Лагерь «Камчатка»

    • Дарья Крылова

      автор проекта, Young and active

    • Дмитрий Земцов

      проректор по развитию, Дальневосточный федеральный университет

    • Алексей Резник

      зам. директора, ФГБОУ ВДЦ «Смена»

    • Ирина Кузнецова

      тьютор, ФГАУ «Фонд новых форм развития образования»

    • Игорь Михеев

      директор Департамента государственной политики в сфере воспитания, дополнительного образования и детского отдыха, Минпросвещения России

    • Ольга Солдатова

      рук. Департамента образовательных программ для детей и молодежи, Детский технопарк «Кванториум»

    • Марина Ракова

      заместитель Министра просвещения Российской Федерации,

    Новый взгляд на организацию и проведение профильных тематических смен и инженерных конкурсов и олимпиад. Как создать событие действительно полезное и интересное современному подростку? Почему тематические, проектные смены в лагерях – это то, куда стоит отправить своего ребенка?

    Круглый стол

  • Профориентация «Зал Навыков»

    12.0415:00–15:50Профориентация

    Выбор профессии. Москва

    Спикеры:
    • Дмитрий Литвин

      АНО «Развитие человеческого капитала»

    • Ольга Дымарская

      руководитель управления развития общегородской системы профнавигации, Агентство инноваций Москвы

    Мир стремительно меняется, объемы информации растут, трансформируются требования к специалистам, цифровизация, роботизация и развитие технологий делают уязвимыми около половины всех занятых в современной экономике. Выбор профессии из действия «один раз на всю жизнь» превращается в череду выборов в течение жизни, постоянный индивидуальный поиск, «серийное самоопределение» и строительство образовательно-профессиональной траектории с учетом изменений ситуации и требований рынка труда. Участники интерактивной дискуссии узнают об актуальных и перспективных потребностях рынка труда Москвы, смогут оценить, насколько они готовы к тому, чтобы самостоятельно определять свою карьеру, а также познакомятся с городскими проектами, которые могут им в этом помочь.
    Целевые аудитории:
    Родители абитуриентов;
    Родители дошкольников;
    Родители школьников;
    Студенты;
    Школьники, абитуриенты;
    Теги:
    #каквыбратьпрофессию;
    #навыкибудущего;
    #наставники;

    Интерактивная сессия

    Презентации спикеров:

    Дымарская

  • Профориентация «Зал Профессий»

    12.0415:00–15:30Профориентация

    Биосенсоры в медицине

    Спикер:
    Я расскажу, для чего нужны биосенсоры в исследовательской деятельности, какие из них использовались мной и как их можно применять в медицине, а также о том, что такое безметочный иммуноанализ и магнитные метки.
    Целевые аудитории:
    Родители абитуриентов;
    Родители школьников;
    Студенты;
    Школьники, абитуриенты;
    Теги:
    #навыкибудущего;
    #подготовкакадров;
    #технологии;

    Интерактивная сессия

    Презентации спикеров:

    Новичихин

  • 12.0415:00–15:30

    Почему детям бывает скучно учиться, или Как вырастить будущего Эйнштейна?

    Спикер:
    Тренер с шестилетним опытом по подготовке детей к международным олимпиадам откроет свой «взгляд изнутри» на то, как не убить у ребенка любопытство и интерес при обучении его в социальных институтах.

    Презентация проекта

  • 12.0415:20–16:00Профориентация

    Профориентационная игра «Курьер, прощай!» из комплекта «Мир профессий будущего»

    Спикер:
    Игра направлена на формирование у школьников понимания того, как быстро меняется мир. Как привычные нам профессии видоизменяются под действием прогресса и новых открытий. Многие профессии стали исчезать. Их заменяют новые технологии, искусственный интеллект, машины. Некоторые профессии меняются настолько, что даже их названия стали совсем другими. Игра предлагает участникам погрузиться в будущее, посмотреть, какие события могут повлиять на профессии, увидеть, какие профессии исчезнут.

    Мастер-класс

  • 12.0415:20–16:00Профориентация

    «Мир профессий будущего» – готовый продукт для системной профориентации в школе

    Спикер:
    «Мир профессий будущего» – это комплект игровых и методических решений, направленный на то, чтобы помочь педагогам, специалистам по профориентации и другим неравнодушным людям рассказать подросткам, как выглядит будущее работы в доступной и увлекательной форме, а также помочь им самостоятельно строить образовательные и карьерные траектории, определяться с выбором сферы интересов и становиться успешными в жизни. В отличие от привычного подхода к профориентации, где подросток является «объектом изучения», данный комплект позволяет организовать системную работу, нацеленную на развитие у подростков навыков, которые пригодятся ему во взрослой жизни.
    Целевые аудитории:
    Инвесторы;
    Методисты;
    Педагоги;
    Представители бизнеса для образования;
    Представители НКО;
    Представители органов управления образованием;
    Психологи;
    Руководители организаций дополнительного образования;

    Разбор кейса/Представление практики

  • 12.0415:30–17:30Среднее профессиональное образование

    Тиражирование лучших практик в среднем профессиональном образовании: проблемы и решения

    Модератор:
    Проблема тиражирования лучших практик обусловлена несовершенством российского законодательства в части определения термина «франшиза» и его отнесения к образовательным продуктам. Кроме того, существует проблема отчуждения авторского права на элементы образовательного процесса, которая усиливается потребностью колледжей обмениваться удачными моделями, образовательными программами, проектами как внутри одного региона, так и за его пределами. При этом зачастую простая попытка реализации одно и того же проекта в разных колледжах имеет разную эффективность.
    Задача сессии – спроектировать эффективную модель тиражирования лучших практик в СПО с учетом всех особенностей работы колледжей.
    К участию в сессии приглашаются представители колледжей, бизнеса и органов управления образования.
    Для участия в сессии необходимо пройти регистрацию: 2019.mmco-expo.ru/join/workshop.
    Обращаем ваше внимание, что заявки проходят предварительную модерацию. При положительном решении вы получите письмо с уведомлением на указанную при регистрации электронную почту.
    Целевые аудитории:
    Представители бизнеса для образования;
    Представители органов управления образованием;
    Руководители школ, колледжей;
    Теги:
    #бизнесмодели;
    #госрегулирование;
    #гчп;
    #региональныепрактики;

    Проектная сессия

  • 12.0415:30–17:20Высшее образование

    Использование данных в проектировании образовательного процесса

    Модератор:
    Приглашаем вас принять участие в процессе проектирования образовательных траекторий, а также их коррекции на основе принципов педагогического дизайна и реальных датасетов университета 2035.
    Образование, построенное на данных, с возможностью персонализации и кастомизации образовательных траекторий, с полной фиксацией цифрового следа в процессе обучения, с применением искусственного интеллекта для быстрого поиска подходящего образовательного содержания невероятно актуально и востребовано именно в наши дни, когда технологический прогресс продолжает ускоряться, несмотря на растущую сложность процессов.
    Ответом высшего образования на такой вызов становится подход Цифрового образовательного инжиниринга. Именно об этом, а точнее, о сочетании педагогического дизайна с упором на деятельностные практики, методик сбора и фиксации цифрового следа, анализа полученных данных и применения их для корректировки и развития образовательных траекторий, и пойдет речь на проектной сессии, деятельностная часть которой познакомит вас с работой с образовательными датасетами от Университета НТИ 2035.
    Целевые аудитории:
    Руководители вузов;
    Теги:
    #педагогическиетехнологии;
    #проектнаядеятельность;

    Проектная сессия

    Презентации спикеров:

    Комиссаров

  • 12.0415:30–17:00Инклюзия

    Инклюзия: точки кризиса и роста

    Модератор:
    Спикеры:
    • Юлия Родионова

      канд. пед. наук, доцент, Московский городской педагогический университет

    • Алевтина Кроткова

      канд. пед. наук
      , проф., Московский педагогический государственный университет

    • Ольга Тихонова

      педагог, Московский педагогический государственный университет

    • Екатерина Решетило

      руководитель, МБДОУ Детский сад комбинированного вида № 21 «Росинка» г. Долгопрудного Московской области

    • Татьяна Чудесникова

      учитель-дефектолог,

    • Снежана Танцюра

      кандидат педагогических наук, доцент, главный редактор, Журнал «Логопед»

    Инклюзивное образование сегодня – это не только тенденция развития образования, но и сложившаяся крайне противоречивая практика. Особенно сложными до сих пор остаются аспекты управленческого, программно-методического и организационного характера.
    Участвуя в дискуссии на эти темы, посетители площадки получат возможность разобраться в проблемах формирования реестра образовательных услуг, регламента коррекционно-развивающей работы в условиях детского сада и школы, оперативного проектирования индивидуального образовательного маршрута и программы для детей с ОВЗ и инвалидностью.
    Целевые аудитории:
    Методисты;
    Педагоги;
    Психологи;
    Руководители школ, колледжей;
    Теги:
    #инклюзия;

    Панельная дискуссия

  • 12.0415:30–17:00Государственная политика

    Модернизация содержания образования в рамках реализации концепции преподавания предметной области «Искусство» (ФГБНУ «Институт художественного образования и культурологии РАО»)

    Модераторы:
    • Екатерина Акишина

      директор; исполнительный директор, ФГБНУ «Институт художественного образования и культурологии РАО»; Ассоциация учителей предметной области «Искусство»

    • Светлана Третьякова

      начальник отдела стандартизации и содержания в сфере общего образования, Департамент государственной политики в сфере общего образования Минпросвещения России

    Спикеры:
    На круглом столе будут обсуждаться проблемы и перспективы реализации новой концепции преподавания предметной области "Искусство". Профессиональное сообщество рассмотрит вопросы формирования единого образовательного пространства для реализации концепции; объединения учителей для профессионального общения и обмена опытом и выработки единой стратегии реализации концепции; популяризации искусства для общего культурного развития и профессионального становления детей и молодежи и повышения государственного статуса учителя предметной области «Искусство».
    Целевые аудитории:
    Педагоги;
    Представители органов управления образованием;
    Руководители организаций дополнительного образования;

    Круглый стол

  • 12.0415:30–16:30Государственная политика

    Роль и место тьютора / тьюторства в экосистеме современного образования

    Модератор:
    • Татьяна Ковалева

      д-р пед. наук, зав. лабораторией индивидуального образования; президент, Институт непрерывного образования ГАОУ ВО МГПУ; Межрегиональная тьюторская ассоциация

    Спикеры:
    • Инна Карпенкова

      научный сотрудник лаборатории индивидуализации и непрерывного образования Института непрерывного образования, ГАОУ ВО «МГПУ»

    • Любовь Крашенинникова

      научный сотрудник лаборатории индивидуализации и непрерывного образования Института непрерывного образования, ГАОУ ВО «МГПУ»

    • Андрей Теров

      зам. зав. лаборатории индивидуализации и непрерывного образования Института непрерывного образования, ГАОУ ВО «МГПУ»

    Основные темы круглого стола:
    1. Тьюторство и индивидуализация в государственной образовательной политике.
    2. Тьюторское сопровождение в дошкольном образовании: от сопровождения познавательного интереса к формированию и реализации образовательного запроса и заказа.
    3. Тьюторская позиция и новые функции тьютора в современном общем образовании.
    4. Современные форматы профориентации и профессионально-личностного самоопределения и использование потенциала индивидуализации и тюторства.
    5. Дополнительное образование глазами тьютора, тьютор в дополнительном образовании: функции и задачи.
    6. Новые возможности инклюзии на основе тьюторского подхода: от концепта поддержки и помощи к концепту сопровождения ради развития и самореализации.
    7. Тьюторское сопровождение в СПО – эффективное освоение профессии через осмысленное и осознанное профессионально-личностное самоопределение.
    8. Тьюторство в высшем образовании – стратегия формирования и реализации индивидуальных программ профессионального становления и развития / индивидуальных программ становления и развития молодого ученого.
    Теги:
    #инклюзия;
    #наставники;

    Круглый стол

  • 12.0415:30–16:00Подростковый форум "Розовый слон"

    Открытый «ИМХОфон»

    Модератор:
    Спикер:
    Есть что сказать, но этого не было на форуме? Сделай так, чтобы оно было! Финальный блок форума – открытый «ИМХОфон» для тех, кто был в зале! Выйди и скажи за две минуты, что ты думаешь, что ты знаешь, что хочешь сделать сам.
    Целевые аудитории:
    Школьники, абитуриенты;
    Теги:
    #стандартыбудущего;

    Интерактивная сессия

  • Профориентация «Зал Профессий»

    12.0415:30–16:00Профориентация

    Интеллектуальный анализ больших данных

    Спикер:
    • Александр Кошечкин

      студент-магистрант, Национальный исследовательский Томский государственный университет

    В рамках сессии будет представлен личный опыт участия в научных исследованиях. Вы узнаете, почему студенческая жизнь магистра ТГУ – это круто и как выступающий видит свое будущее, даже если не станет великим ученым.
    Целевые аудитории:
    Родители абитуриентов;
    Руководители школ, колледжей;
    Студенты;
    Школьники, абитуриенты;
    Теги:
    #технологии;
    #учебнаяпрограмма;

    Интерактивная сессия

  • 12.0415:40–16:40Профориентация

    Профориентационная игра «Компас профессий» из комплекта «Мир профессий будущего»

    Спикер:
    Кооперативная настольная игра, в которой взрослые и подростки совместно выращивают вымышленного персонажа от 13 до 40 лет. Персонажу нужно развить в себе надпредметные навыки, необходимые для получения одной из специальностей будущего, описанных в «Атласе новых профессий». В его распоряжении будут удачные школьные возможности, взрослые решения и родительская помощь. При этом на его жизненном пути будут регулярно случаться те или иные непростые события, способные поколебать его слагаемые жизненного баланса.

    Мастер-класс

  • 12.0415:45–16:00
  • 12.0416:00–18:00Общее образование

    Как быть, а не казаться цифровой школой сегодня: решение для нацпроекта от EdTech-компаний

    Модератор:
    «Цифровая школа» – одна из самых обсуждаемых тем повестки, но зачастую стейкхолдеры образовательного процесса не до конца соглашаются насчет самого определения и ее функций.
    Задача сессии – сформировать список функциональных качеств модели «цифровой школы».
    К участию приглашаются EdTech-компании и педагогическое сообщество.
    Для участия в сессии необходимо пройти регистрацию: 2019.mmco-expo.ru/join/workshop.
    Обращаем ваше внимание, что заявки проходят предварительную модерацию. При положительном решении вы получите письмо с уведомлением на указанную при регистрации электронную почту.
    Целевые аудитории:
    Педагоги;
    Представители бизнеса для образования;
    Представители органов управления образованием;
    Руководители школ, колледжей;
    Теги:
    #навыкибудущего;
    #нацпроекты;
    #организационнаякультура;
    #стандартыбудущего;
    #технологии;
    #трендыобразования;

    Проектная сессия

  • 12.0416:00–18:00Дополнительное образование

    Трансформация профессиональных конкурсов в системе дополнительного образования

    Модератор:
    Участники:
    • Сергей Косарецкий

      директор Центра социально-экономического развития школы, Институт образования НИУ ВШЭ

    • Оксана Гончарова

      канд. пед. наук, директор, ФГБУК «Всероссийский центр развития художественного творчества и гуманитарных технологий»

    В ситуации широкого тематического разнообразия системы дополнительного образования и в изменяющихся условиях традиционные модели повышения квалификации медленно и негибко реагируют на потребности кадров в новых знаниях и методиках. Именно в дополнительном образовании особенно важным элементом системы профессионального роста могут стать профессиональные конкурсы. Они могут задавать новые ориентиры и образцы, позволяют выявлять и транслировать лучшие практики, открывать и продвигать наставников, формируют сети профессионального развития. Однако действующая система конкурсов, эволюционируя, похоже, пока не готова взять на себя эту роль.
    Задача сессии – спроектировать модель запуска и перезапуска профессиональных конкурсов в сфере дополнительного образования.
    К участию приглашаются представители органов управления образования, руководители организаций дополнительного образования, педагоги – участники конкурсов.
    Для участия в сессии необходимо пройти регистрацию: 2019.mmco-expo.ru/join/workshop.
    Обращаем ваше внимание, что заявки проходят предварительную модерацию. При положительном решении вы получите письмо с уведомлением на указанную при регистрации электронную почту.
    Целевые аудитории:
    Методисты;
    Педагоги;
    Представители органов управления образованием;
    Руководители организаций дополнительного образования;
    Теги:
    #педагогическоеобразование;
    #подготовкакадров;
    #привлечениекадров;
    #стандартыбудущего;
    #трендыобразования;

    Проектная сессия

  • 12.0416:00–17:00Дошкольное образование

    Mind Games – система, объединяющая настольные игры со всего мира

    Спикеры:
    • Гузель Мухаметзянова

      методист, Детский сад «Бала-Сити»

    • Альбина Насырова

      генеральный директор, Сеть международных полилингвальных детских садов и кембриджской международной школы «Бала-Сити»

    Курс Mind Games – это система, объединяющая 32 настольные игры со всего мира и направленная на развитие внимания, мышления, памяти, воображения и восприятия у детей от 4 лет. Эти игры – лауреаты премии Mensa, они признаны лучшими в своем роде и способны бросить вызов интеллектуальным возможностям взрослого человека.
    На мастер-классе участники не только смогут познакомиться с курсом Mind Games, но и получат возможность почувствовать себя детьми и просто насладиться игрой.
    Целевые аудитории:
    Воспитатели;
    Методисты;
    Представители бизнеса для образования;
    Родители дошкольников;
    Теги:
    #вовлечениеродителей;
    #игропрактика;
    #технологии;

    Мастер-класс

    Презентации спикеров:

    Мухаметзянова

  • 12.0416:00–17:00Государственная политика

    Создание условий для качественного и доступного образования детей с ОВЗ и детей-инвалидов в системе дополнительного образования: презентация лучших практик (Департамент государственной политики в сфере воспитания, дополнительного образования и детского отдыха, Минпросвещения России)

    Модераторы:
    • Илья Евтушенко

      д.п.н., профессор кафедры олигофренопедагогики и специальной психологии, ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет», академик Российской академии естествознания

    • Ольга Колударова

      заместитель директора Департамента государственной политики в сфере воспитания, дополнительного образования и детского отдыха, Минпросвещения России

    Спикеры:
    • Александр Симонов

      директор, ГКОУ для обучающихся по адаптированным образовательным программам «Магаданский областной центр образования № 1»

    • Лейсан Хузина

      зам. директора по проектному управлению, развитию и внешним коммуникациям, ГБУ ДО «Республиканский центр внешкольной работы» Республики Татарстан

    • Кристина Армянинова

      зав. информационно-аналитическим сектором, ГБУ ДО «Республиканский центр внешкольной работы» Республики Татарстан

    • Рамиль Закиров

      руководитель, детский технопарк «Кванториум»

    • Александр Евтушенко

      педагог дополнительного образования, ГБОУ города Москвы «Школа № 904»

    • Галина Ерошина

      к.п.н., директор, ОГБОУ «Школа-интернат "Вера"» г. Рязани

    • Татьяна Любимова

      канистерапевт, АНО Учебно-кинологический центр «Собаки – помощники инвалидов» г. Москвы

    • Ирина Соловьева

      доцент кафедры логопедии ИСОиКР МГПУ, ГАОУ ВО МГПУ (ИСОиКР)

    На круглом столе «Создание условий для качественного и доступного образования детей с ОВЗ и детей-инвалидов в системе дополнительного образования: презентация лучших практик» будут обсуждаться теоретические и нормативно-правовые аспекты, а также опыт лучших практик в сфере дополнительного образования детей (далее – ДОД) по созданию условий для качественного и доступного образования детей с особыми образовательными потребностями (детей с ограниченными возможностями здоровья (далее – ОВЗ) и детей-инвалидов).
    Среди наиболее актуальных вопросов для обсуждения – разработка специальных образовательных условий, способствующих повышению качества ДОД, в том числе создание универсальной безбарьерной образовательной среды для детей с ОВЗ и детей-инвалидов, оснащение организаций ДОД специальным учебным реабилитационным и компьютерным оборудованием; разработка адаптированных образовательных программ ДОД; применение электронного обучения и дистанционных образовательных технологий в системе ДОД с ОВЗ и детей-инвалидов; внедрение общедоступного регионального навигатора по дополнительным общеобразовательным программам с функцией записи в кружки и секции, позволяющего семьям выбирать образовательные программы, соответствующие индивидуальным запросам и уровню подготовки детей с ОВЗ и детей-инвалидов; внедрение модели персонифицированного финансирования.
    Результаты работы круглого стола позволят сформировать банк лучших практик по реализации дополнительных общеобразовательных программ для качественного и доступного образования детей с ОВЗ и детей-инвалидов, а также обеспечить взаимодействие и обмен опытом представителей педагогического сообщества ДОД в субъектах Российской Федерации.
    Целевые аудитории:
    Педагоги;
    Представители органов управления образованием;
    Психологи;
    Руководители организаций дополнительного образования;
    Теги:
    #инклюзия;

    Круглый стол

  • 12.0416:00–16:50Профориентация

    Профориентационная настольная игра «Мир профессий – путь в будущее»

    Спикер:
    Командная игра-симулятор поможет подросткам осознанно подойти к выбору образования и профессии, увидеть, как их сегодняшние решения отразятся на будущей карьере и личной жизни; понять, почему необходимо тратить свободное время не только на отдых, но и на развитие профессиональных навыков.

    Мастер-класс

  • 12.0416:00–16:50Профориентация

    Как сдать все экзамены и не получить нервный срыв

    Спикеры:
    Пережить выпускной год непросто: учебная нагрузка, неопределенность будущего, переживания и боязнь провала на экзаменах очень сильно давят на психику. Избежать стресса вряд ли получится, но можно научиться с ним справляться. Психотерапевт Катерина Дьячкова и научный журналист Дарья Варламова расскажут о том, как прийти в ресурсное состояние – то состояние, при котором у нас есть физические и душевные силы для решения предстоящих задач. Мы поделаем полезные упражнения и составим «план Б» для восстановления в тяжелые времена.
    Целевые аудитории:
    Педагоги;
    Психологи;
    Родители абитуриентов;
    Родители школьников;
    Руководители школ, колледжей;
    Студенты;
    Школьники, абитуриенты;

    Разбор кейса/Представление практики

  • Профориентация «Зал Навыков»

    12.0416:00–16:50Профориентация

    Ошибки при выборе профессии: как их не допустить?

    Спикер:
    • Розалия Тарахчян

      тренер, Тренинг-центр Финансового университета при Правительстве РФ

    Наша самая главная ошибка – это страх. Он бывает разным: страх перед взрослением, перед родителями, страх сделать неправильный шаг, неверный выбор, наконец. И из этого страха вытекает все остальное. Многие банально боятся подвести кого-то – обычно речь идет о родителях. Кто-то в глубоких сомнениях, что он себя не найдет в той профессии, на которую вроде как нацелился. И мы поговорим именно об этой ошибке, из которой вытекают все остальные при выборе профессии. И самый главный вопрос, на который нам потребуется ответить, – как же их не допустить.
    Целевые аудитории:
    Родители абитуриентов;
    Родители школьников;
    Студенты;
    Школьники, абитуриенты;
    Теги:
    #каквыбратьпрофессию;
    #навыкибудущего;
    #стандартыбудущего;
    #трендыобразования;

    Мастер-класс

    Презентации спикеров:

    Тарахчян

  • Профориентация «Зал Профессий»

    12.0416:00–16:30Профориентация

    Почему важно любить? Любить все

    Спикер:
    В ходе выступления я расскажу о том, как я прошел через ЕГЭ, который казался мне «неприступной крепостью», почему так важно иметь надежных друзей и товарищей, что самое важное для студента, почему жизнь стенами института не заканчивается, что значит «лучшие годы жизни», как все успевать и быть счастливым и что же такое «тайны финансовых рынков» и чем знание их поможет в жизни.
    Учеба, проекты, возможности и друзья – а любовь тут при чем? Приходите, я все расскажу
    Целевые аудитории:
    Родители абитуриентов;
    Родители школьников;
    Студенты;
    Школьники, абитуриенты;
    Теги:
    #каквыбратьпрофессию;
    #навыкибудущего;
    #стандартыбудущего;
    #трендыобразования;

    Интерактивная сессия

    Презентации спикеров:

    Персиянов

  • 12.0416:10–16:50Профориентация

    Профориентационная игра «Курьер, прощай!» из комплекта «Мир профессий будущего»

    Спикер:
    Игра направлена на формирование у школьников понимания того, как быстро меняется мир. Как привычные нам профессии видоизменяются под действием прогресса и новых открытий. Многие профессии стали исчезать. Их заменяют новые технологии, искусственный интеллект, машины. Некоторые профессии меняются настолько, что даже их названия стали совсем другими. Игра предлагает участникам погрузиться в будущее, посмотреть, какие события могут повлиять на профессии, увидеть, какие профессии исчезнут.

    Мастер-класс

  • 12.0416:30–18:00Государственная политика

    Модель управления региональной системой дополнительного образования в условиях реализации национального проекта «Образование»: анализ успешного и перспективного регионального опыта (ФИРО «РАНХиГС»)

    Модератор:
    • Александр Попов

      д-р филос. наук, Главный научный сотрудник Федерального института развития образования РАНХИГС, заведующей лаборатории Института системных проектов МГПУ ,ген. директор АНО ДПО «Открытое образование»,

    Спикеры:
    • Максим Инкин

      и. о. ген. директора, ФГАУ «Фонд новых форм развития образования»

    • Семен Славин

      старший научный сотрудник, ФИРО

    • Павел Глухов

      научный сотрудник лаборатории компетентностных практик образования, МГПУ

    • Рада Мандрик

      директор, КГБОУ ДО «Красноярский краевой Дворец пионеров»

    • Ольга Кулик

      зам. директора по научно-методической работе, ГАУ ДО Республики Коми «Республиканский центр дополнительного образования»

    • Наталья Романова

      нач. отдела доп. образования и профориентации, Департамент образования и молодежи Югры

    • Александр Гомзяк

      зам. директора – нач. Управления непрерывного проф. образования и науки, Департамент образования и молодежной политики ХМАО

    Сегодня региональные системы дополнительного образования находятся в ситуации интенсивного и учащенного роста нововведений практически в каждом из аспектов деятельности. Это инициирует большое количество эмпирических и концептуальных сложностей как при реализации конкретной образовательной программы, так и при организации эффективной схемы управления всей системы дополнительного образования. Современный управленец в системе дополнительного образования должен удерживать всю вертикаль смыслов и иметь инструменты их согласованного воплощения. Несмотря на то что региональные системы дополнительного образования получают многообразную экспертно-консультационную поддержку, все же ее нельзя назвать избыточной. На настоящий момент мы уже имеем ряд региональных опытов внедрения инноваций в системе дополнительного образования, который соответствует федеральным трендам, который ценен уже свершившимися и оформленными практическими пробами. Обсуждению данного опыта и попытке извлечения из него конкретных инструментов и моделей посвящена данная секция.
    Мероприятие ориентировано на представителей органов исполнительной власти системы образования, руководителей некоммерческих организаций, осуществляющих образовательную деятельность, руководителей организаций дополнительного образования и всех интересующихся проблемами управления в образовании.
    Итогом секции послужат управленческие кейсы регионов, участвующих в федеральной экспериментальной и инновационной практике. Также будут предложены и обсуждены оформленные варианты моделей управления региональными системами дополнительного образования, соответствующие федеральным трендам и основанные на прогрессивном практическом опыте.
    Теги:
    #нацпроекты;
    #региональныепрактики;

    Круглый стол

    Презентации спикеров:

    Глухов П.П. Кулик О.Н.

  • Зал "Детский сад, в который хотят все"

    12.0416:30–18:00Детский сад, в который хотят все

    Парная педагогика в игре

    Спикеры:
    • Галина Смирнова

      воспитатель,

    • Ольга Платонова

      зам. директора, Школа-детский сад «Золотой ключик»

    • "Школа СОШ

      evezhnovets@choosetoteach.ru, https://2018.edcrunch.ru/speakers/aleksey-golubitskiy/

    • Жанна Сугак

      кандидат психологических наук, доцент кафедры проектирующей психологии, Институт психологии имени Л. С. Выготского РГГУ

    • Елена Кравцова

      д-р психол. наук, проф., главный научный сотрудник, ФГБНУ «ИИДСВ РАО»

    В рамках мастер-класса будут показаны и объяснены приемы формирования и расширения зоны ближайшего развития педагогов и дошкольников в условиях использования "парной педагогики" в различных видах игр. Будут продемонстрированы приемы организации, развития и трансформации в другие активности игр дошкольников.
    Целевые аудитории:
    Воспитатели;
    Методисты;
    Психологи;
    Руководители организаций дошкольного образования;
    Теги:
    #педагогическиетехнологии;

    Мастер-класс

  • 12.0416:30–17:30

    Модель компетенций наставников школьных и молодежных проектов

    Спикеры:
    • Анна Неслуховская

      методист-аналитик в проекте «Академия наставников», Фонд «Сколково»,

    • Андрей Андрюшков

      кандидат политических наук, канд. полит. наук, научный руководитель инфраструктурного центра Кружкового движения НТИ,

    • Михаил Кожаринов

      основатель, CEO Образовательного бюро Солинг,

    • Екатерина Морозова

      директор Открытого университета Сколково, лидер проекта «Академия наставников»,

    • Никольский Владимир

      канд. полит. наук, док. пед. наук, руководитель методического блока в проекте «Академия наставников», Фонд «Сколково»,

    Мир меняется с невероятной скоростью. Существовать в этом ритме и чувствовать его – главный залог успеха сегодняшних школьников и студентов, завтрашних взрослых профессионалов. Но система образования в силу разных причин ограничена в возможностях оперативно реагировать на смену технологической повестки и на изменения в социокультурной среде. Поэтому возникает существенный разрыв между знаниями и навыками, получаемыми в школе и вузе, и тем, что действительно необходимо во взрослом профессиональном мире. Помочь восполнить этот разрыв может наставник проектной деятельности. Что это за человек? Что он должен уметь и знать? Как им стать?
    На мероприятии будут представлены результаты первого этапа разработки модели компетенций – исследования практик наставничества. Мы обсудим материалы и выводы полевого исследования лучших практик наставничества в России (интервью и фокус-группы с сотрудниками «Кванториумов», «Сириуса», российских университетов и школ, экспертами и практиками проектной деятельности) и гипотезы о ядерных компетенциях наставника. На базе разработанных моделей компетенций в дальнейшем планируется массовая подготовка и аттестация наставников в рамках кружкового движения НТИ.
    Целевые аудитории:
    Инвесторы;
    Методисты;
    Педагоги;
    Представители НКО;
    Представители органов управления образованием;
    Психологи;
    Родители абитуриентов;
    Руководители вузов;
    Руководители организаций дополнительного образования;
    Руководители школ, колледжей;
    Студенты;

    Панельная дискуссия

  • 12.0416:30–17:15Государственная политика

    Мониторинг научной деятельности научных и образовательных организаций: текущее состояние, особенности и различия (Минобрнауки России)

    Модератор:
    • Тимур Броницкий

      директор Департамента мониторинга, анализа и прогноза, Минобрнауки России

    Спикеры:
    • Евгения Караваева

      исполнительный директор / зам. проректора, доц. кафедры физики атмосферы, Ассоциация классических университетов России / МГУ им. М. В. Ломоносова

    • Михаил Стриханов

      ректор, ФГАУ ВО «Национальный исследовательский ядерный университет (МИФИ)»

    • Ирина Ильина

      и. о. директора, ФГБУ «Российский научно-исследовательский институт экономики, политики и права в научно-технической сфере (РИЭПП)»

    Мониторинг результативности научной деятельности является основой для оценки организаций, выполняющих научно-исследовательские, опытно-конструкторские и технологические работы. Именно оценка результативности с отнесением организаций к трем категориям выполняет роль инструмента повышения эффективности научной деятельности в Российской Федерации. И именно категория организации, присвоенная ей по итогам оценки, характеризует тот потенциал, которым располагает организация для решения задач и реализации мероприятий национального проекта «Наука». В настоящее время в сферу оценки результативности вовлекаются и образовательные организации высшего образования, результативность научной деятельности которых ничуть не уступает научных организациям. И для научных и для образовательных организаций остаются актуальными такие вопросы оценки результативности, как (1) совершенствование подходов к оценке и используемых при этом методик, (2) повышение качества базовых сведений, представляемых организациями в процессе мониторинга, (3) дальнейшее использование итогов оценки в реализации государственной политики в научно-технологической сфере. Указанные процессы и вопросы и предлагается обсудить на предстоящем Круглом столе.

    Круглый стол

  • Профориентация «Зал Профессий»

    12.0416:30–17:00Профориентация

    Как радиация помогает лечить людей?

    Спикер:
    Еще со школы я была влюблена в физику и биологию. После 11 класса не могла оставить в своей жизни только один предмет. К счастью, выбирать не пришлось: я поступила учиться на медицинского физика в МИФИ. Теперь я могу изучать физические явления в живых системах и создавать на их основе новые способы диагностики и лечения. Например, как использовать радиацию для лечения различных заболеваний или как с помощью серебряных пластинок увидеть биопотенциалы мозга.
    Целевые аудитории:
    Родители абитуриентов;
    Родители школьников;
    Студенты;
    Школьники, абитуриенты;
    Теги:
    #каквыбратьпрофессию;
    #подготовкакадров;
    #технологии;

    Интерактивная сессия

    Презентации спикеров:

    Куличенко

  • 12.0417:00–18:30Инклюзия

    Доступность и качество образования для детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития

    Модераторы:
    Спикеры:
    • Елена Рудакова

      методист, Федеральный ресурсный Центр по развитию системы комплексного сопровождения детей с интеллектуальными нарушениями, с тяжелыми множественными нарушениями ГБОУ Псковской области «Центр лечебной педагогики и дифференцированного обучения»

    • Оксана Сухарева

      зам. директора Федерального ресурсного центра по развитию системы комплексного сопровождения детей с интеллектуальными нарушениями, с тяжелыми множественными нарушениями, ГБОУ Псковской области «Центр лечебной педагогики и дифференцированного обучения»

    • Елена Цырульникова

      куратор центра «Наш дом», ГБОУ г. Москвы СОШ № 1206

    • Елена Ульянова

      президент, Благотворительный фонд «Равенство возможностей»

    • Ирина Шпитальская

      директор, Центр содействия семейному воспитанию «Вера. Надежда. Любовь»

    • Татьяна Головкина

      директор, Государственное общеобразовательное учреждение Ярославской области «Переславль-Залесская школа-интернат № 3»

    • Наталья Жужнева

      председатель, Ярославская региональная общественная организация инвалидов «Лицом к миру»

    В настоящее время система образования пытается подстроиться под каждого ребенка. Но какие успехи в этом направлении уже есть? И все ли дети с тяжелыми и множественными нарушениями развития являются включенными в систему образования? Мы попытаемся поговорить о том, что дает система образования детям с тяжелыми и множественными нарушениями развития и что эти дети «дают» системе образования. Рассмотрим успешный опыт организации обучения детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития и предоставим слово практикам, обеспечивающим процесс обучения таких детей.
    Целевые аудитории:
    Методисты;
    Педагоги;
    Психологи;
    Руководители школ, колледжей;
    Теги:
    #инклюзия;

    Панельная дискуссия

    Презентации спикеров:

    Цырульникова Е.Л.

  • 12.0417:00–18:00Государственная политика

    Навигаторы дополнительного образования: внедряем лучшие региональные практики

    Модератор:
    Спикеры:
    • Кристина Армянинова

      зав. информационно-аналитическим сектором, Региональный модельный центр дополнительного образования детей Республики Татарстан (ГБУ ДО «Республиканский центр внешкольной работы»)

    • Михаил Мурзуков

      ст. методист, Региональный модельный центр дополнительного образования детей Чувашской республики (ГАУ «Центр внешкольной работы "ЭТКЕР"»)

    • Татьяна Серебрякова

      зам. глав. редактора, АО «Издательство "Просвещение"»

    • Евгений Нехаев

      методист, Региональный модельный центр дополнительного образования детей Новосибирской области (ГАУ ДО НСО «Областной центр развития творчества детей и юношества»)

    • Татьяна Неволина

      советник, Отдел воспитания и дополнительного образования Министерства образования и науки Республики Хакасия

    • Татьяна Мерцалова

      канд. пед. наук, ведущий эксперт Центра социально-экономического развития школы, Институт образования НИУ ВШЭ

    • Ирина Рыбалева

      канд. пед. наук, директор, Региональный модельный центр дополнительного образования детей Краснодарского Края (ГБУ ДО КК «Дворец творчества»)

    • Александр Костин

      канд. юрид. наук, основатель, ГК «Государство детей»

    За 2019 год в рамках проекта «Доступное дополнительное образование детей» более чем в 40 регионах начали работу региональные навигаторы дополнительного образования. Запуск выявил как положительные стороны, так и проблемы. Какие-то регионы подошли к запуску творчески, другие ограничиваются формальной отчетностью. На 2019–2020 годы планируется дальнейшее развитие проекта: начинается инвентаризация ресурсов региональных систем дополнительного образования; часть регионов внедряет, а часть готовится к внедрению систем персонифицированного финансирования дополнительного образования детей.
    В рамках круглого стола планируется обсудить с участием лиц, непосредственно внедряющих системы навигации в регионах, ключевые проблемы внедрения и встраивания навигаторов в региональную систему дополнительного образования; вопросы коммуникаций и обмена лучшими практиками внедрения; сформулировать задачи (подготовить документ) для повышения эффективности взаимодействия между региональными системами дополнительного образования и федеральной точной сборки данных, обсудить необходимость создания самостоятельного портала лучших практик работы с навигаторами дополнительного образования.
    Основные вопросы к обсуждению:
    • Возможности использования навигаторов дополнительного образования в системе принятия решений региона.
    • Развитие навигаторов: новые возможности (персонифицированное финансирование, НОКО, инвентаризация).
    • Лучшие практики внедрения и продвижения навигаторов дополнительного образования.
    • Формирование запроса у родителей на использование технологических решений при выборе программ дополнительного образования.
    • Объединение разных провайдеров дополнительного образования (система допобразования, школы, учреждения культуры и спорта) в единую систему дополнительного образования региона.
    • Возможности интеграции проекта «Успех каждого ребенка» с другими федеральными проектами (в частности, возможности интеграции с задачами проектов «Молодые профессионалы», «Билет в будущее»).
    Целевые аудитории:
    Представители органов управления образованием;
    Руководители организаций дополнительного образования;
    Теги:
    #региональныепрактики;

    Круглый стол

  • Профориентация «Зал Навыков»

    12.0417:00–18:00Профориентация

    Навигатум: как и какую профессию выбрать?

    Спикер:
    • Антон Смирнов

      ведущий разработчик проекта «Навигатум», режиссер, сценарист, «Навигатум»

    Краткая история «Формул выбора профессий».
    Для чего мы работаем? Мотивы труда – почему это так важно.
    Образ жизни. Как может различаться ваша жизнь в одной и той же профессии?
    Как узнать больше о себе? Что именно мне подходит?
    На мероприятии будет представлена формула выбора от проекта «Навигатум».
    Целевые аудитории:
    Родители абитуриентов;
    Родители школьников;
    Школьники, абитуриенты;
    Теги:
    #стандартыбудущего;
    #трендыобразования;

    Интерактивная сессия

  • 12.0417:00–18:00Государственная политика

    «Вестник образования»: цифровая перезагрузка (Департамент международного сотрудничества и связей с общественностью, Минпросвещения России)

    Модератор:
    • Ольга Максимович

      глав. ред. сайта, нач. Управления информационно-проектной деятельности Центра реализации государственной образовательной политики и информационных технологий, Минпросвещения России

    Спикер:
    • Андрей Петров

      кандидат исторических наук, директор Департамента государственной политики в сфере общего образования, Минобрнауки России

    С марта 2019 года официальное издание Минпросвещения России «Вестник образования» будет выходить в электронном формате с обновленной рубрикацией.
    В ходе презентации ежемесячного электронного периодического издания «Вестник образования» участникам мероприятия будут представлены главные темы журнала на текущий год, связанные с ключевыми направлениями реализации государственной образовательной политики и нацпроекта «Образование».
    Целевые аудитории:
    Педагоги;
    Представители органов управления образованием;

    Презентация проекта

    Презентации спикеров:

    Петров А.Е.

  • 12.0417:00–17:30Дошкольное образование

    Развитие дошкольников с ОВЗ: играем с картинками по-новому

    Спикер:
    • Наталья Полякова

      зам. заведующего, МАОУ детского сада № 200 «Волшебный башмачок» г. о. Тольятти

    Рассмотрим возможности развития детей дошкольного возраста с ОВЗ на примере использования игровой логопедической мозаики на базе игрового набора «Дары Фребеля».
    На мастер-классе будут представлены специально разработанные авторским коллективом методы и приемы, обеспечивающие самостоятельное создание дошкольниками связных рассказов по сконструированной сюжетной картинке (на примере игровой логопедической мозаики). Главным мотивом для детей является желание, чтобы их рассказ превратился в открытку для мамы, мультфильм или книгу с историями в картинках. В «Мозаике игровой логопедической» заложены огромные игровые и коррекционно-развивающие возможности, целый комплекс инновационных комбинированных методик речевого развития детей дошкольного возраста. Представленный игровой комплект может рассматриваться как специальный дидактический материал для использования в работе с детьми дошкольного возраста с ОВЗ, так как является адаптированным под особенности разных нозологических групп детей (ТНР, УО, ЗПР).
    Целевые аудитории:
    Воспитатели;
    Методисты;
    Психологи;
    Родители дошкольников;
    Теги:
    #игропрактика;
    #инклюзия;
    #педагогическиетехнологии;
    #учебнаяпрограмма;

    Мастер-класс

    Презентации спикеров:

    Полякова

  • Профориентация «Зал Профессий»

    12.0417:00–17:30Профориентация

    Как создавать программные продукты в биомедицине, не имеющие аналогов в мире

    Спикер:
    Очень часто мы слышим мнение, что все инновации происходят где-то за границей, а программисту для успешной реализации своих идей нужно ехать в Кремниевую долину. Мой опыт непосредственной работы со специалистами НИИ биомедицинской химии имени В. Н. Ореховича показывает, что прорывные технологии есть и в России. Более того, программирование – это не только про «код». Программист может работать на стыке дисциплин, быть вхожим сразу в несколько областей науки. О моем опыте создания междисциплинарных программных продуктов, а также о том, как я работал над системой, не имеющей аналогов в мире, и будет мое выступление.
    Целевые аудитории:
    Родители абитуриентов;
    Родители школьников;
    Студенты;
    Школьники, абитуриенты;
    Теги:
    #навыкибудущего;
    #проектнаядеятельность;
    #технологии;
    #трендыобразования;
    #учебнаяпрограмма;

    Интерактивная сессия

  • 12.0417:15–18:00Государственная политика

    Принципы декомпозиции национальных проектов «Наука» и «Образование»: роль университетов в достижении показателей (Минобрнауки России)

    Модератор:
    • Тимур Броницкий

      директор Департамента мониторинга, анализа и прогноза, Минобрнауки России

    Спикеры:
    • Валентина Иванова

      ректор / зам. председателя совета директоров, ФГБОУ ВО «Московский государственный университет технологий и управления имени К.Г. Разумовского (ПКУ)» / ОАО «Росагролизинг»

    • Михаил Стриханов

      ректор, НИЯУ МИФИ

    • Ирина Ильина

      и. о. директора, ФГБУ «Российский научно-исследовательский институт экономики, политики и права в научно-технической сфере (РИЭПП)»

    Большая часть мероприятий национальных проектов «Наука» и «Образование» подразумевает произведение конкурсных процедур, победители которых заранее не известны. Сквозь призму показателей национальных проектов Минобрнауки России проведена работа по их декомпозиции на сеть научных и образовательных организаций. Цель декомпозиции – построение научного ландшафта отрасли. Декомпозиция проведена с учетом ведомственной принадлежности организаций, их специализации, разделения по региональному признаку и целому ряду других параметров. Круглый стол посвящен обсуждению роли университетов в достижении показателей национальных проектов «Наука» и «Образование» с учетом проведенной декомпозиции.
    Целевые аудитории:
    Представители органов управления образованием;
    Руководители вузов;
    Теги:
    #нацпроекты;

    Круглый стол

  • 12.0417:30–19:30Высшее образование

    Дополнительное образование в университете: почему хромает модель U2B и не работает модель U2C?

    Модератор:
    • Дмитрий Кайсин

      директор Дирекции перспективных образовательных программ, Московский авиационный институт

    На текущий день большинство крупных корпораций признают неэффективность взаимодействия с вузами в части программ дополнительного профессионального образования. Среди факторов, которые приводит бизнес, – высокая инертность вуза при согласовании программ, низкий уровень вовлеченности в достижение результата, низкая скорость принятия решения в вузе. В свою очередь, физические лица зачастую не могут на сайте вуза найти искомую образовательную программу, а процесс заключения договора с вузом может растянуться на недели и месяцы.
    Задача проектной сессии – обозначить проблемные зоны в части реализации программ ДПО и спроектировать эффективную модель деятельности вуза с указанными сегментами.
    К участию приглашаются эксперты в области дополнительного образования и развития университетов, а также представители бизнеса, заинтересованные в программах ДПО.
    Для участия в сессии необходимо пройти регистрацию: 2019.mmco-expo.ru/join/workshop.
    Обращаем ваше внимание, что заявки проходят предварительную модерацию. При положительном решении вы получите письмо с уведомлением на указанную при регистрации электронную почту.
    Целевые аудитории:
    Педагоги;
    Представители бизнеса для образования;
    Представители НКО;
    Руководители вузов;
    Теги:
    #бизнесмодели;
    #маркетинг;
    #непрерывноеобразование;
    #подготовкакадров;

    Проектная сессия

  • 12.0417:30–19:00

    Education Data Engineering на примере образовательного интенсива «Остров 10-21» и открытый отбор преподавателей на образовательный интенсив «Остров 10-22»

    Спикер:
    • Андрей Комиссаров

      рук. направления «Развитие человека на основе данных», Университет «20.35»

    В эпоху технологического прогресса меняются требования и задачи высшего образования. Особую роль начинает играть цифровой образовательный инжиниринг (education data engineering) – подход, позволяющий собирать данные в ходе обучения и корректировать образовательные программы, повышая таким образом их эффективность. Большие данные, искусственный интеллект, персонализация образовательных траекторий становятся необходимыми элементами качественной подготовки специалистов, в особенности для цифровой экономики.
    Целевые аудитории:
    Методисты;
    Педагоги;
    Представители бизнеса для образования;
    Представители органов управления образованием;
    Руководители вузов;

    Интерактивная сессия

  • 12.0417:30–18:00Дошкольное образование

    Развитие психических функций в дошкольном образовании. Комплекс упражнений «Витамины детства»: полезное может быть интересным!

    Модератор:
    Спикеры:
    Демонстрируемые упражнения из комплекса «Витамины детства» могут использовать воспитатели в ежедневной работе. Комплекс разработан с учетом календарно-тематического плана, его игровая фабула вплетена в каждую конкретную тему дня. Это является дополнительной тематической мотивацией для выполнения заданий детьми.
    Говоря языком нейропсихолога, упражнения улучшают мыслительную деятельность, синхронизируют работу полушарий, способствуют запоминанию, восстановлению речевых функций, повышают устойчивость внимания, облегчают процессы чтения и письма, развивают мелкую моторику, то есть влияют не только на развитие двигательных навыков, но и, как следствие, на развитие высших психических функций и необходимых для дальнейшего обучения психических процессов.
    На мастер-классе будут представлены основные и тематические упражнения комплекса «Витамины детства» с описанием их действия на область воздействия и ожидаемые результаты от их применения.
    Целевые аудитории:
    Воспитатели;
    Психологи;
    Теги:
    #игропрактика;
    #педагогическиетехнологии;
    #раннийвозраст;

    Мастер-класс

    Презентации спикеров:

    Гринь

  • 12.0418:00–18:30Дошкольное образование

    Создание условий для развития бизнес-компетенций у детей старшего дошкольного возраста в системе STEM-образования

    Модератор:
    Спикеры:
    Что будет необходимо человеку будущего? Какими знаниями, умениями и навыками ему необходимо будет обладать, чтобы качественно реализовывать и воплощать свои идеи и мечты? Чему ему нужно учиться сегодня, чтобы через несколько лет это все так же было актуально и доступно к использованию?
    Один из ответов – это группа качеств и умений «4 С»:
    - Communication (коммуникация);
    - Collaboration (коллаборация, или сотрудничество, взаимодействие);
    - Creativity (креативность);
    - Critical Thinking (критическое мышление).
    STEM-образование – это способ обучения детей, который охватывает все эти направления и позволяет получать программируемый результат. На примере конкретных практических заданий и упражнений мы проиллюстрируем возможности STEM-образования для создания условий развития бизнес-компетенций у детей старшего дошкольного возраста.
    Целевые аудитории:
    Воспитатели;
    Психологи;
    Теги:
    #игропрактика;
    #навыкибудущего;
    #педагогическиетехнологии;
    #трендыобразования;

    Мастер-класс

    Презентации спикеров:

    Князева

  • 12.0418:30–19:00Дошкольное образование

    Сказочный мир интерактивных технологий, или Обучение с увлечением

    Модератор:
    Спикеры:
    Почему сказочный? Да потому, что каждый ребенок, особенно дошкольник, мечтает оказаться на занятии, похожем на сказку или приключение, где не будет страшно ошибиться с ответом, а остальные ребята вместе с педагогом составляют единую команду, готовую исследовать мир необычного и загадочного, познавать неизвестное, искать ответы на сложные загадки «коллективным разумом».
    В процессе занятия старшие дошкольники учатся анализировать конкретные ситуации (ситуационный анализ), выполняют двигательные задания, продолжая собирать информацию по предложенной теме («броуновское движение»), работают с различными источниками информации (рассказ педагога, работа со smart-доской) и учатся высказывать свое мнение и слушать идеи других участников группы (мозговой штурм). Интерактивные технологии позволяют дошкольникам приобретать знания, опыт, развивать компетентность, эмоциональное восприятие. И самое главное – они развивают коммуникативные навыки, а также обеспечивают высокую мотивацию, прочность знаний, умение взаимодействовать в команде.
    Технология предполагает зонирование пространства: зона «погружения в тему» (за столом или в кругу на стульях), зона двигательной активности (обогащение теоретических знаний двигательным опытом), зона работы со smart-доской (закрепление и систематизация полученных знаний, рефлексия).
    Целевые аудитории:
    Воспитатели;
    Методисты;
    Психологи;
    Теги:
    #игропрактика;
    #навыкибудущего;
    #педагогическиетехнологии;
    #учебнаяпрограмма;
    #эмоциональныйинтеллект;

    Мастер-класс

    Презентации спикеров:

    Еремина